Содержание
- 2. Показать возможности развития письменной речи учащихся через проектную деятельность. Цель мастер-класса Задачи мастер-класса Показать композиционные и
- 3. Актуализация Важно уметь обобщать или синтезировать большой объем информации. Необходимо уметь грамотно, связно, доступно и красиво
- 4. Эссе (с французского essai – попытка, проба, очерк, от латинского exagium – взвешивание) – прозаическое произведение
- 5. Родоначальником эссе считается французский философ Мишель де Монтень (1533 – 1592). Эссе появилось в эпоху Возрождения,
- 6. «Описательное» эссе – указывает направление или инструктирует в том, как закончить задачу, или как должно быть
- 7. - Небольшой объем; - Конкретная тема; - Открытое личностное осмысление; - Свободная композиция; - Парадоксальность, афористичность,
- 8. Определение позиции и четкая формулировка идеи (тезиса) эссе. Чтобы сформулировать значимую идею, необходимо проанализировать материал, относящийся
- 9. Характер изложения эссе. Важен критический анализ теоретических положений и личные аргументированные комментарии и идеи в связи
- 10. стремитесь быть краткими, насколько возможно. Эссе должно иметь четкую логическую структуру Следуйте нормам лексики и грамматики
- 11. Вступление — один абзац. Используйте ловушки для привлечения внимания, такие как: цитата, стихотворение, вопрос, размышления, необычные
- 12. Уточните для себя тему, уясните особенности заявленной темы. Продумайте, в чем может заключаться актуальность заявленной темы.
- 13. Шаг 2 Определите желаемый объем и цель каждой составной части. Составьте тезисный план, сформулируйте возникшие у
- 14. Шаг 3 Напишите эссе в черновом варианте, придерживаясь оптимальной структуры. Начните с главной идеи или яркой
- 15. Шаг 4 Помните: эссе не может содержать много тем или идей (мыслей). Оно, как правило, отражает
- 16. Шаги 5 - 9 проверьте грамматику и синтаксис; расставьте грамотно акценты: концентрируйте внимание читателя на наиболее
- 17. Выполните проект: написание эссе на тему «Учитель в современном обществе: воспитатель или преподаватель?» Задание
- 19. Скачать презентацию
















Сложноподчинённые предложения. Виды подчинения
Грамматические ошибки предложения. Задание 8 ЕГЭ
Определенно-личные предложения
Правописание суффиксов Н и НН в прилагательных, причастиях и наречиях
Задание Составьте слова
Домашнее задание по русскому языку
Глагол. Задания на повторение
Типы односоставных предложений
Инфинитивны “Табын янында” дигән текст өстендә ныгыту
Имя числительное как часть речи....docx
Однородные члены предложения
Презентация на тему Повторяем слоги и ударения (1 класс)
Конкурс грамотеев. Знай и люби русский язык!
Риторика, принципы хорошей речи
Спряжение глаголов. Словарная работа
Повторим ранее изученное
Презентация на тему Развитие Критического Мышления через Чтение и Письмо
Русский язык. Повторение (1 класс)
Изложение Март в лесу. 3 класс
Правописание суффиксов -ек, -ик
Тринадцатое февраля. Классная работа.
Какой строчке во всех словах пишем букву з?
Изложение. Будьте бережливыми
Самопроверка домашней работы по русскому языку
Степени сравнения прилагательных
Дефисное написание наречий
Глагол
Бессоюзные сложные предложения. Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения