Содержание
- 2. Показать возможности развития письменной речи учащихся через проектную деятельность. Цель мастер-класса Задачи мастер-класса Показать композиционные и
- 3. Актуализация Важно уметь обобщать или синтезировать большой объем информации. Необходимо уметь грамотно, связно, доступно и красиво
- 4. Эссе (с французского essai – попытка, проба, очерк, от латинского exagium – взвешивание) – прозаическое произведение
- 5. Родоначальником эссе считается французский философ Мишель де Монтень (1533 – 1592). Эссе появилось в эпоху Возрождения,
- 6. «Описательное» эссе – указывает направление или инструктирует в том, как закончить задачу, или как должно быть
- 7. - Небольшой объем; - Конкретная тема; - Открытое личностное осмысление; - Свободная композиция; - Парадоксальность, афористичность,
- 8. Определение позиции и четкая формулировка идеи (тезиса) эссе. Чтобы сформулировать значимую идею, необходимо проанализировать материал, относящийся
- 9. Характер изложения эссе. Важен критический анализ теоретических положений и личные аргументированные комментарии и идеи в связи
- 10. стремитесь быть краткими, насколько возможно. Эссе должно иметь четкую логическую структуру Следуйте нормам лексики и грамматики
- 11. Вступление — один абзац. Используйте ловушки для привлечения внимания, такие как: цитата, стихотворение, вопрос, размышления, необычные
- 12. Уточните для себя тему, уясните особенности заявленной темы. Продумайте, в чем может заключаться актуальность заявленной темы.
- 13. Шаг 2 Определите желаемый объем и цель каждой составной части. Составьте тезисный план, сформулируйте возникшие у
- 14. Шаг 3 Напишите эссе в черновом варианте, придерживаясь оптимальной структуры. Начните с главной идеи или яркой
- 15. Шаг 4 Помните: эссе не может содержать много тем или идей (мыслей). Оно, как правило, отражает
- 16. Шаги 5 - 9 проверьте грамматику и синтаксис; расставьте грамотно акценты: концентрируйте внимание читателя на наиболее
- 17. Выполните проект: написание эссе на тему «Учитель в современном обществе: воспитатель или преподаватель?» Задание
- 19. Скачать презентацию
















Презентация на тему Учим словарь со смешариками
Имя прилагательное
ЗВУКИ [П, П,]. БУКВА П УРОК ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ АКСЕЛЕВИЧ Е.Д. ГБОУ СОШ № 574 НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ - ПЕТЕРБУРГА
Репортаж как жанр публицистики
Орфоэпическая минутка
Зимний пейзаж. 6 класс
Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе
Новые иноязычные заимствования в современном русском языке
Русский алфавит или Азбука. Отгадай загадку
Сложноподчинённое предложение и его особенности. Главное и придаточное предложение
Диктанты (предметные и технические)
Лист успеха. Деепричастие
Презентация на тему Строение текста типа рассуждения
Презентация на тему Работа с текстом
Сложносочиненное предложение. Подготовка к диктанту
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (С2.1) в формате ГИА-2012
Презентация "Диктант по памяти" - скачать презентации по Русскому языку
ЯЗЫК И РЕЧЬ
Занимательный русский язык. Звуки и буквы
Презентация на тему Обращение и знаки препинания при нём
Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу
Развитие речи. Обогащаем словарный запас
Сопоставление лексического и грамматического значения слов. Практическое занятие № 16
ТРИЗ технологии. Приём Создай паспорт
15 минут про алфавит
Правила переноса слов со строки на строку
Русский язык. Продолжение
Космический корабль Пять ступеней