Содержание
- 2. Показать возможности развития письменной речи учащихся через проектную деятельность. Цель мастер-класса Задачи мастер-класса Показать композиционные и
- 3. Актуализация Важно уметь обобщать или синтезировать большой объем информации. Необходимо уметь грамотно, связно, доступно и красиво
- 4. Эссе (с французского essai – попытка, проба, очерк, от латинского exagium – взвешивание) – прозаическое произведение
- 5. Родоначальником эссе считается французский философ Мишель де Монтень (1533 – 1592). Эссе появилось в эпоху Возрождения,
- 6. «Описательное» эссе – указывает направление или инструктирует в том, как закончить задачу, или как должно быть
- 7. - Небольшой объем; - Конкретная тема; - Открытое личностное осмысление; - Свободная композиция; - Парадоксальность, афористичность,
- 8. Определение позиции и четкая формулировка идеи (тезиса) эссе. Чтобы сформулировать значимую идею, необходимо проанализировать материал, относящийся
- 9. Характер изложения эссе. Важен критический анализ теоретических положений и личные аргументированные комментарии и идеи в связи
- 10. стремитесь быть краткими, насколько возможно. Эссе должно иметь четкую логическую структуру Следуйте нормам лексики и грамматики
- 11. Вступление — один абзац. Используйте ловушки для привлечения внимания, такие как: цитата, стихотворение, вопрос, размышления, необычные
- 12. Уточните для себя тему, уясните особенности заявленной темы. Продумайте, в чем может заключаться актуальность заявленной темы.
- 13. Шаг 2 Определите желаемый объем и цель каждой составной части. Составьте тезисный план, сформулируйте возникшие у
- 14. Шаг 3 Напишите эссе в черновом варианте, придерживаясь оптимальной структуры. Начните с главной идеи или яркой
- 15. Шаг 4 Помните: эссе не может содержать много тем или идей (мыслей). Оно, как правило, отражает
- 16. Шаги 5 - 9 проверьте грамматику и синтаксис; расставьте грамотно акценты: концентрируйте внимание читателя на наиболее
- 17. Выполните проект: написание эссе на тему «Учитель в современном обществе: воспитатель или преподаватель?» Задание
- 19. Скачать презентацию
















Презентация на тему Правописание падежных окончаний имен прилагательных ед. и мн
Буква Ё, ё, звуки [й 'о] и [ 'о]
Презентация на тему Глагол. Правописание личных окончаний. Два способа определения спряжения (3-4 класс)
Знатоки русского языка
Использование сочинений-миниатюр в процессе изучения грамматико-орфографического материала
Подготовка к написанию сочинения по картине И.Я. Билибина Гвидон и царица, 5 класс
Структурно-композиционные и речевые особенности текста служебного письма
Эпитет, орфограммы, знаки препинания
Презентация на тему Слово. Предложение (2 класс)
Знаки препинания в сложноподчинённом предложении и сложном предложении с различными видами связи (задания 18, 19)
Эта увлекательная морфология
Буква З
Причины плохого выполнения части В
Однородные члены
Предложения с обращениями. Параграф 34
Написание НЕ с деепричастиями
Части речи. Имя прилагательное
Готовимся к ЕГЭ по русскому языку. Учебный тренажёр и проверочный тест А 24
Виды связи в словосочетании. Тренажёр
Спряжение глагола с безударным личным окончанием
Риторика. Членение речи на части
Существительные в косвенных падежах без предлогов
Повторим паронимы
Суффиксы имён прилагательных Г.Н.Парушкина, учитель МКОУ «Бородинская ООШ», Омской обл.
Презентация на тему Основа слова
Грамматические упражнения
Итоговое собеседование по русскому языку за курс основной школы,
Презентация на тему Учимся писать сжатое изложение