Содержание
- 2. Прочитайте диалог известных вам героев Г. Остера – Попугая и Слонёнка. Почему диалог вызывает улыбку? Какое
- 3. Сколько значений имеет слово идет в этом отрывке? Подберите синонимы к многозначному слову идет. Идет! –
- 4. Упражнение 275. Чем различается значение глаголов идти – ходить, бежать – бегать? Составьте с каждым из
- 5. Говорим правильно! ляг – лягте беги – бегите клади - кладите положи – положите поезжай –
- 6. У. 276Образуйте от глаголов формы повелительного наклонения единственного числа, обозначьте в них суффиксы и окончания. Укажите
- 7. Рефлексия. Прием рефлексии “Светофор” Надо повторить ещё раз Совсем не понятно Всё легко и просто
- 8. Домашнее задание. Упражнение 277.
- 9. Литература. Русский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч.1./Е. А. Быстрова, Л .В.
- 11. Скачать презентацию








Сочинение рассуждение
Язык и культура в современном мире
Презентация "Пунктуация в сложносочиненном предложении" - скачать презентации по Русскому языку
Заимствованные слова
Волшебный клубок орфограмм. Игра (2 класс)
Презентация на тему Игра по русскому языку
Деепричастный оборот
Акцентологические и орфоэпические нормы. Особенности русского ударения
Презентация на тему Работа над сжатым изложением
Презентация на тему Подготовка к ГИА. Задания А1-А7, В1-В9
Второстепенные члены предложения (8 класс)
Запятая в сложном предложении с бессоюзной связью
Лексика и фонетика
Что в шляпе у фокусника? (Дифференциация звуков [с] – [ш] в предложениях у дошкольников с ФФНР)
Частица как часть речи
Категория состояния
Имя существительное. Правописание окончаний
Правописание глаголов
Имя существительное
Буквы и, у, а после шипящих
Просклонять словосочетания. Проверочная работа
Непроверяемые согласные корня
Из истории русского языка Автор учитель русского языка и литературы Новоуколовской СОШ Вербицкая О.П.
Работа с текстовой информацией
Фонетика современного русского языка
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова
Практическая работа Образование причастий 7 класс
Как организовать освоение грамматических категорий русского языка через игру