Презентация "Приемы нейролингвистического программирования на уроках русского языка" - скачать презентации по Русскому язык

Приемы нейролингвистического программирования на уроках русского языка.

«...Для того чтобы ребенок успевал, хорошо учился, надо, чтобы он не отставал, учился хорошо. Но в этом кажущемся парадоксе и заключена вся сложность педагогического дела. Интерес к учению есть только там, где есть вдохновение, рождающееся от успеха».
В.А.Сухомлинский.

Нейролингвистическое программирование -
новое направление в психологии,
соединяющее в себе знания нескольких наук:
психологии, кибернетики,
нейробиологии, лингвистики.
Возникло в 1974 году

Прием «якоря»
Картина, рисунок.
Музыка.
Хлопки.

Метафора.
Метафора – своеобразная притча.
-не требует разъяснения.
-обогащает модель мира.
-активизирует мышление.
-развивает память.
-концентрирует внимание.

Системы восприятия информации.
Визуальный
Аудиальный
кинестетический

Представьте Луну.
-если вы увидели кратеры на поверхности Луны, вы обладатель визуальной системы.
-если подумали о тишине, которая там царит, вы обладаете аудиальной системой.
-если представили, что находитесь в состоянии невесомости, вы обладаете кинестетической системой.

Приемы повышения грамотности.
Семантический образ

Образ должен быть:
создан самим ребенком.
связан с индивидуальными переживаниями.
красочным.
легко воспроизводим.
связан с лексическим значением

грамматическая сказка.
-Сказка, объясняющая правописание слов через семантический образ.
- сказка по орфографическому правилу.
- рассказ с использованием слов на одну орфограмму.