Сложноподчинённое предложение. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

Цель урока:
Познакомить с основными группами сложноподчиненных предложений, с правилом постановки знаков препинания в них.
Научить главное и придаточное предложения, задавать вопрос к придаточной части, правильно ставить знаки препинания.
Воспитание чувства патриотизма, любовь к Родине.

Понятие сложноподчинённого предложения
Сложноподчинённое предложение состоит из частей, представляющих собой смысловое и грамматическое единство.
Сложноподчинённым предложением называется такое сложное предложение, части которого соединены при помощи подчинительных союзов или союзных слов.
Сложноподчинённое предложение имеет две части, одна из которых является главной, а другая — подчинённой, придаточной.

От главной части к придаточной
можно поставить вопрос.
Запела птица голосом блаженным
о том, как мы друг друга обрели. (А. Ахматова)
[ о том], (как ).
о чём?
о чём?
х
х

Придаточная часть может находиться:
1) в начале предложения:
Если бы язык не был поэтичен,
не было бы искусства слова—поэзии. (С. Маршак.)
( Если ), [ ].
при каком условии?
х
х

2) в середине предложения:
Ветви деревьев казались мохнатыми и,
когда набегал ветерок, слегка шумели первым зеленым шумом. (Г. Скребицкий.)
[ ,(когда ), ].
х
х
при каком условии?

3) после главной части:
Вспомни песни, что пел соловей. (И. Бунин)
[ ], ( что ).
х
х
какие?

Подчинительные союзы если, чтобы, словно, потому что и др. находятся в придаточной части, но не являются ее членами. Они используются только для связи придаточной части с главной.
Союзные слова который, чей, кто, что, где, куда и др. не только связывают придаточную часть с главной, но и являются членами придаточного предложения.
Возьмите на заметку!
Возьмите на заметку!
1
2

Возьмите на заметку!
Для того чтобы различить союз и союзное слово, необходимо запомнить:
союз обычно можно опустить или заменить другим союзом-синонимом,
союзное слово можно заменить только союзным словом или словом самостоятельной части речи.
1

К союзному слову можно поставить вопрос
и определить, каким членом предложения оно является.
Горько думать, что пройдёт жизнь без горя и без счастья, в суете дневных забот. (И. Бунин)
Вспомни песни, что пел соловей.(И. Бунин)
что?
союзное слово
_ _ _
союз

Возьмите на заметку!
Существуют разные способы схематического изображения модели сложноподчиненного предложения: вертикальные и горизонтальные схемы.
Вечер оказался таким, каким его обещало утро. (М. Горький.)
[ таким], (каким ).
таким
каким
2

Вертикальные схемы наглядно показывают подчинительный характер связи придаточной части от главной.
Горизонтальные схемы помогают лучше разобраться в пунктуационном оформлении сложноподчиненного предложения.
В таких схемах главная часть обозначается в квадратных скобках [ ] ,
а придаточная — в круглых ( ).

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОПОДЧИНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
1 . Придаточная часть отделяется от главной или другой придаточной части запятой или выделяется запятыми с обеих сторон, если находится внутри главной.
[ ], ( союз…).
(союз…), [ ].
[ , (союз…), …].
Деревенские дела хороши, если антоновка уродилась. (И.А.Бунин)
Когда я называю по привычке моих друзей заветных имена, всегда на этой странной перекличке мне отвечает только тишина. (А.А.Ахматова)
В темных пустых комнатах, через которые я проходил, мутно-серые окна. (И.А.Бунин)

2. Запятая между главной и следующей за ней придаточной частью не ставится:
Если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит отрицательная частица НЕ; [ ], ( не союз…).
Если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит союз И, ИЛИ, ЛИБО; [ ] и (союз…).
Если придаточная часть выражена только союзным словом; [ ] (с.слово).
Я пришла не чтобы расстроить вас еще больше.
Не знала она и что ей теперь делать.
Уехал внезапно и не объяснил почему.

3. Если перед подчинительным союзом стоят слова ОСОБЕННО, В ЧАСТНОСТИ, ТО ЕСТЬ, А ИМЕННО, НАПРИМЕР и др. с присоединительным значением, то запятая после этих слов не ставится.
[ ], (особенно союз…).
Если между главной и придаточной частью стоит вводное слово, то оно выделяется запятыми на общем основании. слова Отнесение вводного к главной или придаточной части определяется условиями контекста.
[ , вв.слово], (союз..).
[ ], (вв.слово, союз…).
Он неожиданно для всех проявил способности к математике, особенно когда стал увлекаться шахматами.
Она была неприятно поражена этим известием, по-видимому, потому что на глазах ее выступили слезы. (Вводное слово относится к главной части).
Она невольно сжала губы, по-видимому, потому что боялась расплакаться. (Вводное слово относится к придаточной части.)

5. Не являются придаточными и не выделяются запятыми фразеологизированные сочетания ВО ЧТО БЫ ТО НИ СТАЛО. КАК НИ В ЧЕМ НЕ БЫВАЛО, КТО ВО ЧТО ГОРАЗД, ЧТО ЕСТЬ МОЧИ, КУДА ГЛАЗА ГЛЯДЯТ и т.п.
[ … фразеолог.сочет.].
Я ушел в поле, долго шел в темноте куда глаза глядят… (И.А.Бунин)

Тренировочные задания
Графический диктант (вставить подчинительные союзы, начертить схемы предложений, дать краткую характеристику)
Человек должен быть наделен фантазией _____ творить. (В. Высоцкий. Монологи)
Я наблюдал свысока ____ волны головы ломают. (В. Высоцкий)
Живешь в заколдованном диком лесу ___ уйти невозможно. (В. Высоцкий)
Все равно я отсюда тебя заберу во дворец ___ играют свирели. (В. Высоцкий, 1970г)
Соглашайся хотя бы на рай в шалаше ______ терем с дворцом кто-то занял. (В. Высоцкий, 1970г)
Мне теперь не понять______же прав был из нас в наших спорах без сна и покоя (В. Высоцкий «Он не вернулся из боя»
Мне не стало хватать его только сейчас ________ он не вернулся из боя. (В. Высоцкий «Он не вернулся из боя»)