Содержание
- 2. Теоретическая часть
- 3. Рассуждение - это смысловой тип текста, в котором отрицается или утверждается какое-то явление, факт, понятие, говорится
- 4. Рассуждение строится по следующему плану: тезис аргументы вывод
- 5. Тезис - это то, что надо доказать, объяснить или опровергнуть. Аргументы - это доказательства, доводы, обоснования,
- 6. Тезис может формулироваться как утверждение. Тезис может формулироваться в виде вопроса.
- 7. Для перехода от тезиса к доказательствам часто используются: 1. вопрос почему?, 2. частица ведь 3. такие
- 8. Докажем это; В этом легко убедиться; Это объясняется следующим и т. п.
- 9. На связь и последовательность мыслей в доказательствах могут указывать вводные слова и сочетания: во-первых, во-вторых, наконец,
- 10. Вывод связывается с доказательствами чаще всего посредством вводных слов и сочетаний : итак, таким образом, поэтому,
- 11. Части рассуждения могут быть связаны и без специальных языковых средств, только по смыслу.
- 12. Практическая часть
- 13. 15.1.сочинение-рассуждение на лингвистическую тему Что такое «сочинение на лингвистическую тему»? Прилагательное «лингвистический» произошло от слова «лингвистика».
- 14. 15.1
- 15. пошаговая инструкция по написанию сочинения 15.1. Шаг 1. Знакомимся с высказыванием Внимательно прочитайте высказывание о языке.
- 16. ответы: о богатстве, выразительности, точности русской речи; о средствах выражения мыслей; о роли в русском языке
- 17. Шаг 3. Составляем план сочинения 1. Цитируем высказывание. 2. Объясняем смысл высказывания. 3. Приводим 2 примера
- 18. 1 К.Г.Паустовский сказал: "Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы
- 19. Вместо глагола "сказал" можно употребить другие: утверждал рассуждал отмечал считал и т.д.
- 20. 2. можно обойтись и без цитирования, например Язык – одно из чудес, с помощью которого люди
- 21. Шаг 4. Аргументируем свой ответ примерами из прочитанного текста примеров должно быть 2; примеры должны быть
- 22. Аргумент 1. Наш язык очень богат синонимами (названо языковое явление) - словами, имеющими общее значение и
- 23. Аргумент 2. Русский язык обладает и богатейшими словообразовательными возможностями. Способы образования слов в русском языке очень
- 24. Шаг 5. Пишем заключение В заключительной части сочинения делается вывод из всего сказанного. Как правило, в
- 25. Начать вывод можно следующими словами и фразами: Таким образом, ... Итак, ... Следовательно, ... В итоге
- 26. Например: Таким образом, приведённые примеры подтверждают мысль К.Г.Паустовского о том, что в русском языке можно найти
- 28. 15.3 Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на
- 29. ШАГ 1. Формулируем ТЕЗИС. Даём определение слову человечность и комментируем его.
- 30. Человечность – это нравственное качество, которое предполагает уважение и сочувствие к людям, доброжелательность и терпимость. В
- 31. ШАГ 2. Приводим АРГУМЕНТ из прочитанного текста, подтверждающий наши рассуждения. Аргумент 1
- 32. Нельзя назвать человечным поведение двух девочек и мальчика из текста Б. Васильева. Они совершили кражу, воспользовавшись
- 33. ШАГ 3. Приводим АРГУМЕНТ из собственного жизненного опыта. Аргумент 2
- 34. А вот ученики нашей школы оказывают посильную помощь ветеранам Великой Отечественной войны и вдовам ветеранов. Я
- 35. ШАГ 4. Формулируем ВЫВОД.
- 37. Скачать презентацию