Способы связи предложений в тексте

Слайд 2

1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Письменно объясните орфограммы. 2. Можно ли назвать записанные

1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Письменно объясните орфограммы. 2. Можно ли назвать
предложения текстом? Почему?


У нас свиристель – одна из самых красивых птиц. В_л_чиной она со скворца или дрозда, на голове широкий бурый хохол, зач_санный назад, на крыльях (ярко) красные пятна и ж_лтая оторочка на хвосте. Ничего (не) скаж_ш_, очень нарядна эта птица. Недаром её в народе называют «красава». (Н. Акулов)

Слайд 3

3. Озаглавьте текст. Отразите в названии тему текста. 4. Что говорится о свиристели?

3. Озаглавьте текст. Отразите в названии тему текста. 4. Что говорится о
Каково отношение к ней автора? Запишите основную мысль текста.


У нас свиристель – одна из самых красивых птиц. Величиной она со скворца или дрозда, на голове широкий бурый хохол, зачёсанный назад, на крыльях ярко-красные пятна и жёлтая оторочка на хвосте. Ничего не скажешь, очень нарядна эта птица. Недаром её в народе называют «красава». (Н. Акулов)

Слайд 4

Свиристель
У нас свиристель – одна из самых красивых птиц. Величиной она со

Свиристель У нас свиристель – одна из самых красивых птиц. Величиной она
скворца или дрозда, на голове широкий бурый хохол, зачёсанный назад, на крыльях ярко-красные пятна и жёлтая оторочка на хвосте. Ничего не скажешь, очень нарядна эта птица. Недаром её в народе называют «красава». (Н. Акулов)
Основная мысль: свиристель – красивая птица.

Слайд 5

Вспомните!
Мысль, высказанная в предложении, получает своё развитие в тексте. Как это происходит?
Учёные

Вспомните! Мысль, высказанная в предложении, получает своё развитие в тексте. Как это
сравнивают нашу речь с движением конькобежца. Чтобы продвинуться вперёд, он одной ногой отталкивается, другой скользит вперёд.
Так же строится текст. Мы отталкиваемся от того, что уже было сказано, - повторяем какую-то часть предыдущего предложения и делаем шаг вперёд – добавляем новую информацию, нужную для развития мысли.
Повторяющаяся часть предложения – это «данное», а информация, которую мы к ней добавляем, - «новое».
Отметив в тексте повторяющиеся слова, мы найдём «данное».
«Новое» в предложении содержит основное сообщение и выделяется логическим ударением. В спокойной монологической речи «новое» обычно находится в конце предложения.

Слайд 6

Выполните устно упражнения 265-266. Вернитесь к записанному тексту. Отметьте «данное» и «новое» буквами

Выполните устно упражнения 265-266. Вернитесь к записанному тексту. Отметьте «данное» и «новое»
Д и Н сверху.

Д Д
У нас свиристель – одна из самых красивых птиц. Величиной
Д Н Н Н
она со скворца или дрозда, на голове широкий бурый хохол,
Н
зачёсанный назад, на крыльях ярко-красные пятна и жёлтая
Н Н
оторочка на хвосте. Ничего не скажешь, очень нарядна эта
Д Д Н
птица. Недаром её в народе называют «красава».

Имя файла: Способы-связи-предложений-в-тексте.pptx
Количество просмотров: 54
Количество скачиваний: 0