Содержание
- 2. 1. Словарная работа 2. Объяснение материала 3. Работа с учебником 4. Работа в группах 5. Контроль
- 3. Словарная работа З…леный Д…ван Л…нивый К…нфета -Как вы считаете, что изучает орфоэпия? -Как вы думаете, что
- 4. З…леный - когда много зелени, пишем в корне букву Е. Д…ван – словарное слово. Л…нивый –
- 5. Сегодня мы с вами вспомним правописание НЕ с глаголами. Для этого прочитайте грамматическую сказку и запомните
- 6. СИЛА ЛЮБВИ. Гордую и упрямую частицу НЕ полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь.
- 7. -Прочитайте § 20 -К какому стилю относится этот текст.? -Опишите речевую ситуацию. -Какова основная мысль текста?
- 8. /записан на доске/. ПРАВОПИСАНИЕ НЕ С ГЛАГОЛАМИ. Алгоритм действия
- 9. -А сейчас, повернитесь друг к другу по 4 человека и расскажите правило. Работа в группах
- 10. (Не)был Слитно(Не)был Слитно Раздельно (Не)навидеть Слитно (Не)навидеть Слитно Раздельно (Не)любить Слитно(Не)любить Слитно Раздельно (Не)доумевать Слитно (Не)доумевать
- 11. Неправильно
- 12. Правильно
- 13. -У кого нет ошибок? -Как вы считаете, как пишется НЕ с глаголами?
- 14. Физкультминутка
- 15. -А сейчас мы будем учиться определять правильность выбора орфограммы на слух. -Я прочитаю вам текст, а
- 16. -У кого нет ошибок? * -Теперь я буду читать по 1 предложению, а вы выбирайте слова,
- 17. -Составьте рассказ на тему: «Правила поведения в общественном транспорте». /автобусе./ Используйте в предложениях, когда нужно, глаголы
- 18. Заходить в автобус нужно спокойно, нельзя торопиться. Не разрешается мусорить, баловаться. Нельзя громко говорить и отвлекать
- 19. Итог урока -Что нового вы узнали на уроке? -У кого есть вопросы? Выставить оценки за урок.
- 21. Скачать презентацию