УМК «Гармония» Русский язык 2 класс, М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко. Выполнила учитель начальных классов МОУ «СОШ №3 г. Ершова Лев

Содержание

Слайд 2

Слова-подсказки договорились называться проверочными словами, а их подбор проверкой. Слова, в которых

Слова-подсказки договорились называться проверочными словами, а их подбор проверкой. Слова, в которых решаются задачи, проверяемые.
решаются задачи, проверяемые.

Слайд 3

/ /
Горы-гора Дубы-дуб
= - = -
/ /
Стены-стена пруды-пруд
=

/ / Горы-гора Дубы-дуб = - = - / / Стены-стена пруды-пруд = - = -
- = -

Слайд 5

Для орфограмм корня проверочным будет такое слово, в котором тот же корень,

Для орфограмм корня проверочным будет такое слово, в котором тот же корень,
что и в проверяемом, но опасное место стало безопасным.

Слайд 6

На берегу растет с. сна А рядом с нею сосны Горит прекрасная зв.зда А рядом

На берегу растет с. сна А рядом с нею сосны Горит прекрасная
с нею звёзды

Слайд 7

Изменить число:
ед. ч ↔ мн. ч.

Изменить число: ед. ч ↔ мн. ч.

Слайд 8

На к□ не, по м□ рям, на п□ лу,
На кр□ ю, под

На к□ не, по м□ рям, на п□ лу, На кр□ ю,
н□ гами
з з д д
От слё..с, у о..с, под лё ..т, на го.т

Слайд 9

Изменить по команде вопроса
Кто? или что?
( в ед. или мн. числе)

Изменить по команде вопроса Кто? или что? ( в ед. или мн. числе)

Слайд 10

Травушка- ____ коробочка- ____
Зернышко- _____ садик- ____
Скворушка- ____ шуточка- _____

Травушка- ____ коробочка- ____ Зернышко- _____ садик- ____ Скворушка- ____ шуточка- _____

Слайд 11

Чтобы проверить орфограмму в корне,
надо однокоренным словом назвать предмет ласково
или

Чтобы проверить орфограмму в корне, надо однокоренным словом назвать предмет ласково или представить его маленьким.
представить его маленьким.

Слайд 12

д б ж
т п ш
...- ло□ка ...- ша□ка ...ло

д б ж т п ш ...- ло□ка ...- ша□ка ...ло □
□ ка
д б ж
т п ш
...- ули□ка ...- оши□ка ... –ча□ка

Слайд 13

Изменить
  кого?
по команде вопроса: (много) -
чего?

Изменить кого? по команде вопроса: (много) - чего?

Слайд 14

1. подобрать однокоренное слово ( назвать предмет ласково, как маленький или, наоборот,

1. подобрать однокоренное слово ( назвать предмет ласково, как маленький или, наоборот,
как большой).
2. изменить 1. ед.ч.↔ мн. ч.
проверяемое 2. кто? что?
слово (ед. или мн. ч.)
3. (много) кого? чего?
Имя файла: УМК-«Гармония»-Русский-язык-2-класс,-М.С.Соловейчик,-Н.С.Кузьменко.-Выполнила-учитель-начальных-классов-МОУ-«СОШ-№3-г.-Ершова-Лев.pptx
Количество просмотров: 1492
Количество скачиваний: 31