- Главная
- Русский язык
- Задание 29 ЕГЭ (по методическим рекомендациям ФИПИ). Обществознание
Содержание
- 2. Использованы материалы: 1. Лискова Т.Е. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников
- 3. Задание 29 Сформулируйте корректно одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их)
- 4. Разбор технологии выполнения задания. «Выберите одно из предложенных высказываний и на его основе напишите мини-сочинение». Предъявляется
- 5. Разбор технологии выполнения задания. «Сформулируйте корректно одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте
- 6. Варианты раскрытия темы «Если вы не будете заниматься политикой, политика займется вами». Ш. Монталамбер: 1. «В
- 7. примеры
- 8. 0 баллов по данному критерию и за ответ в целом выставляется в следующих случаях: - смысл
- 9. «Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й), приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические
- 10. Оценивание: 29.2: 2 б В контексте хотя бы одной выделенной идеи приведены корректные с точки зрения
- 11. 1б.: есть объяснения ключевого понятия но нет теоретических положений ИЛИ есть теоретические положения, но нет понятий
- 12. 29.3 Теоретическое содержание мини-сочинения: связность и логичность рассуждений, выводов. «В контексте хотя бы одной выделенной идеи
- 13. 29.4. Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух
- 14. Оценивание 2б Приведено из различных источников не менее двух корректных, развёрнуто сформулированных фактов/ примеров, подтверждающих иллюстрируемые
- 15. Проанализируем эти требования. - «Сформулирован развернуто» предполагает, что выпускник не может ограничиться простым называнием какого-то факта,
- 16. «По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга)». «Нередко участники ЕГЭ
- 17. Что ещё: 1) Могут быть приведены как реальные факты общественной жизни настоящего и/или прошлого, личного социального
- 18. При выборе темы надо учитывать следующие моменты: - Понятен ли смысл высказывания? - Какие понятия и
- 20. Скачать презентацию
Слайд 2Использованы материалы:
1. Лискова Т.Е. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе
Использованы материалы:
1. Лискова Т.Е. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе
2. Лискова Т.Е .Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2018-2020 гг.
3. Единый государственный экзамен. Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. О.А.Котова, Т.Е. Лискова. 30 вариантов Издательство Национальное образование. Москва. 2020-2021год
Слайд 3Задание 29
Сформулируйте корректно одну или несколько основных идей затронутой автором темы
Задание 29
Сформулируйте корректно одну или несколько основных идей затронутой автором темы
Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников:
- из общественной жизни современного общества (реальные факты и модели социальных ситуаций), в том числе по материалам СМИ, интернет-ресурсов социологических служб;
- из личного социального опыта, в том числе события из Вашей жизни и жизни Ваших родственников/знакомых, прочитанные книги, просмотренные кинофильмы /театральные постановки и др.;
- из истории, включая историю науки и техники, литературы и искусства.
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).
Слайд 4Разбор технологии выполнения задания.
«Выберите одно из предложенных высказываний и на его
Разбор технологии выполнения задания.
«Выберите одно из предложенных высказываний и на его
При выборе темы надо учитывать следующие моменты:
- Понятен ли смысл высказывания?
- Какие понятия и теоретические положения требуются для раскрытия смысла?
- Какими примерами можно подтвердить теоретические положения?
Слайд 5Разбор технологии выполнения задания.
«Сформулируйте корректно одну или несколько основных идей затронутой
Разбор технологии выполнения задания.
«Сформулируйте корректно одну или несколько основных идей затронутой
Нужно сформулировать одну или несколько основных идей, затронутых автором темы.
Требование «сформулируйте корректно» усиливает смысловую связь мини-сочинения с проблематикой высказывания. Разработчики КИМ ушли от использования в формулировке задания слова «проблема», предлагая вместо него такое сочетание слов, как «основная идея затронутой автором темы». Это позволяет сосредоточиться на смысле предлагаемого высказывания, не растрачивая силы на поиск проблемы.
Слайд 6Варианты раскрытия темы «Если вы не будете заниматься политикой, политика займется вами».
Варианты раскрытия темы «Если вы не будете заниматься политикой, политика займется вами».
1. «В данном высказывании автор утверждает, что уклонение от участия в политической жизни не освобождает человека от обязанности подчиняться власти».
2. «Своим высказыванием автор хотел сказать, что политические решения власти влияют на различные стороны жизни каждого гражданина независимо от того, участвует он в политической жизни или нет».
3. «Автор хотел сказать, что если большинство людей равнодушны к политике, не ходят на выборы, то власть может перейти в руки жестоких непорядочных людей... Они будут навязывать свою волю всем остальным. И уж тогда точно политика займется всеми нами».
В каждом из этих положений акцентирован определенный аспект темы: обязательность властных решений, влияние их на жизнь людей вне зависимости от вовлечения их в политику, опасность деспотизма власти.
Слайд 7примеры
примеры
Слайд 80 баллов по данному критерию и за ответ в целом выставляется в
0 баллов по данному критерию и за ответ в целом выставляется в
- смысл высказывания не раскрыт: ни одна основная идея не выделена / ни один тезис не сформулирован;
- выделенная идея, сформулированный тезис не отражают смысла высказывания;
- произведена подмена смысла высказывания рассуждениями общего характера ("домашней заготовкой"), не отражающими специфику предложенного высказывания;
- раскрытие смысла подменяется прямым пересказом / перефразированием приведённого высказывания / последовательным объяснением каждого слова в высказывании без объяснения смысла высказывания в целом
Слайд 9«Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й), приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие
«Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й), приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие
Особенности сочинения
для раскрытия проблемы используется теоретический аппарат общественных наук – понятия, идеи, теоретические положения.
необходимы объяснения (именно объяснения, а не энциклопедические определения) ключевого(-ых) понятия(-ий) и теоретические положения
понятия должны быть не просто раскрыты, а вписаны в общий контекст рассуждения,
предполагается наличие логической связи между идеями, положениями сочинения,
Слайд 10Оценивание: 29.2: 2 б В контексте хотя бы одной выделенной идеи приведены
Оценивание: 29.2: 2 б В контексте хотя бы одной выделенной идеи приведены
Например: тема «Будучи социальной, личность в то же время индивидуальна, неповторима»
Ответ (фрагмент теоретической части): « … Человек – это биосоциальное существо, на его развитие влияют и биологические и социальные особенности. Индивид – единичный представитель человеческого рода – обладает своими биологическими качествами: рост, задатки, внешность, данная от природы. Все это влияет на процесс становления личности, ….но на него также влияет и окружение и воспитание. Социализация (идет объяснение)…. Каждый человек переживает свой индивидуальный опыт в процессе социализации, который определенным образом воздействует на него, вследствие чего в обществе появляется неповторимая личность., так как каждый по – своему воспринимает воздействие со стороны общества»…. (связь)
Слайд 111б.: есть объяснения ключевого понятия но нет теоретических положений
ИЛИ есть теоретические положения,
1б.: есть объяснения ключевого понятия но нет теоретических положений
ИЛИ есть теоретические положения,
ИЛИ есть понятие, теоретическое положение, но они не связаны
например: тема «Своими успехами в бизнесе я обязан, прежде всего, способности сосредоточиться на перспективных целях, не поддаваясь соблазну решать сиюминутные задачи». Ответ (фрагмент теоретической части): предпринимательство – особый вид деятельности, основанный на риске человека и его ответственности, основной целью которой является получение прибыли. Фирма – это один из способов осуществления предпринимательской деятельности. Это характерно для рыночной экономики. Основной целью стратегии формы является снижение издержек. Издержки бывают постоянными и переменными…»
0 баллов сочинение не содержит элементов теоретического содержания:
- смысл ключевого(-ых) понятия(-й) не объяснен;
- теоретические положения не приведены или не связаны с основной идеей/тезисом, не раскрывают смысла высказывания;
- приведены рассуждения бытового характера без опоры на обществоведческие знания.
Слайд 1229.3 Теоретическое содержание мини-сочинения: связность и логичность рассуждений, выводов. «В контексте хотя
29.3 Теоретическое содержание мини-сочинения: связность и логичность рассуждений, выводов. «В контексте хотя
Критерий связан с критерием 29.2: «Если по критерию 29.2, выставляется 0 баллов, то по критерию 29.3 выставляется 0 баллов». По существу данным критерием оценивается логика, обоснованность рассуждений выпускника (если таковые рассуждения имеются): насколько его рассуждения, выводы последовательны и непротиворечивы, обоснованы и достоверны с точки зрения научного обществознания
Слайд 1329.4. Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов
29.4. Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов
– из общественной жизни современного общества (реальные факты и модели социальных ситуаций), в том числе по материалам СМИ, интернет-ресурсов социологических служб;
(В СМИ пишут, говорят, показывают…; Все знают, что…; Представим ситуацию….)
– из личного социального опыта, в том числе события из Вашей жизни и жизни Ваших родственников/знакомых, прочитанные книги, просмотренные кинофильмы / театральные постановки и др.; (Я читал, видел, смотрел…; Мои знакомые/родные/ друзья….)
– из истории, включая историю литературы и искусства, различных наук и техники.
Слайд 14Оценивание
2б Приведено из различных источников не менее двух корректных, развёрнуто сформулированных
Оценивание
2б Приведено из различных источников не менее двух корректных, развёрнуто сформулированных
1б Приведён только 1 корректный, развёрнуто сформулированный факт/пример, подтверждающий иллюстрируемые идею/тезис/положение/рассуждение/ вывод. ИЛИ 2 примера из источников одного типа ИЛИ 2 примера из источников разных типов, дублирующих друг друга по содержанию.
Требования к примерам:
- Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто
- должен подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод / быть с ними явно связан.
по своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга)
примеры должны быть из разных источников.
Слайд 15Проанализируем эти требования.
- «Сформулирован развернуто» предполагает, что выпускник не может ограничиться
Проанализируем эти требования.
- «Сформулирован развернуто» предполагает, что выпускник не может ограничиться
- «Подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод» / «Явно связан с иллюстрируемым положением, рассуждением, выводом» указывает на очевидную содержательную связь примера с иллюстрируемым теоретическим положением, рассуждением, выводом. Если выпускник по имеющемуся в выбранной теме слову «преступление» или словосочетанию «нарушение закона» начнет приводить примеры (даже развернутые) преступлений, то такие примеры не будут засчитаны, так как отсутствует само иллюстрируемое теоретическое положение, рассуждение, вывод.
Слайд 16«По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг
«Нередко участники ЕГЭ приводят одинаковые по сути примеры, неудачно пытаясь представить их как примеры из разных источников. Например, приводят факты из СМИ об участии граждан в выборах и аналогичные примеры участия в выборах своих близких. Понятно, что несколькими однотипными примерами иллюстрируется одна идея , поэтому они засчитываются как один пример».
дети-маугли (в Индии нашли девочек, воспитанных волками, в Z области брошенную мамой девочку воспитала кошка и т.д.
Слайд 17Что ещё:
1) Могут быть приведены как реальные факты общественной жизни настоящего
Что ещё:
1) Могут быть приведены как реальные факты общественной жизни настоящего
2) Указания источника фактов современной общественной жизни (конкретного СМИ, социологической службы и т.п.)
не требуется.
3) Информация о прочитанных книгах / просмотренных спектаклях / посещённых выставках, экскурсиях и т.п. относится к личному социальному опыту участников ЕГЭ независимо от того, осуществлялась эта деятельность в рамках образовательного процесса в образовательной организации, в семье или в процессе самообразования.
4) Факты/примеры, содержащие фактические и смысловые ошибки, приведшие к существенному искажению сути высказывания или свидетельствующие о непонимании используемого материала, не засчитываются при оценивании
Слайд 18При выборе темы надо учитывать следующие моменты:
- Понятен ли смысл высказывания?
- Какие
При выборе темы надо учитывать следующие моменты:
- Понятен ли смысл высказывания?
- Какие
Какими примерами можно подтвердить теоретические положения?
Теория
необходимы объяснения ключевого(-ых) понятия(-ий) и теоретические положения
понятия должны быть вписаны в общий контекст рассуждения,
наличие логической связи между идеями, положениями сочинения
Примеры:
- должны быть сформулирован развёрнуто
- подтверждать обозначенную основную идею, быть с ней связаны.
не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга)
- должны быть из разных источников. (из общественной жизни современного общества; из личного социального опыта; – из истории)
- не содержать фактических ошибок