Звуки [ р ] и [ л ]. Занятие 4

Содержание

Слайд 2

«Парус»

«Парус»

Слайд 3

«Грибок»

«Грибок»

Слайд 4

«Маляр»

«Маляр»

Слайд 5

«Дятел»

«Дятел»

Слайд 6

«Лошадка»

«Лошадка»

Слайд 7

Рыбка плавает в водице.
Рыбке весело играть. (Плавные движения сложенными кистями)
Рыбка, рыбка —

Рыбка плавает в водице. Рыбке весело играть. (Плавные движения сложенными кистями) Рыбка,
озорница, (погрозить пальчиком)
Мы хотим тебя поймать. (Хлопок "круглыми" ладошками)
Рыбка спинку изогнула, (выгнуть кисти)
Крошку хлебную взяла, (имитируем захват)
Рыбка хвостиком махнула, (имитировать движение хвостиком)
Рыбка быстро уплыла. (Быстрые движения сложенными кистями)

Слайд 9

Русалочка хочет поиграть со своими друзьями. За правильно выполненное задание герой получит

Русалочка хочет поиграть со своими друзьями. За правильно выполненное задание герой получит
пазл, а в конце – все морские жители соберут из пазл картинку.
Давай поможем Русалочке собрать корзинку с угощениями, вдруг морские жители прогаладаются, ведь играть предстоит долго!
Словосочетания: сладкий торт, желтая груша, красное яблоко, спелый персик, кислый крыжовник, сладкий арбуз.

Слайд 10

Первой поиграть с Русалочкой пришла Урсула. Для того, чтобы получить пазл, ей

Первой поиграть с Русалочкой пришла Урсула. Для того, чтобы получить пазл, ей
необходмо назвать предметы, которые спрятаны за ракушками.
Слова: журнал, зеркало, мармелад, крыло, крокодил, рыболов

Слайд 11

Первой поиграть с Русалочкой пришла Урсула. Для того, чтобы получить пазл, ей

Первой поиграть с Русалочкой пришла Урсула. Для того, чтобы получить пазл, ей
необходмо назвать предметы, которые спрятаны за ракушками.
Слова: журнал, зеркало, мармелад, крыло, крокодил, рыболов

Слайд 12

Чтобы получить пазл, Тритон должен угадать что изображено по «половинке» этого предмета.
Слова:

Чтобы получить пазл, Тритон должен угадать что изображено по «половинке» этого предмета.
Карлосон, покрывало, рассол, прыгалки, берлога.

Слайд 14

Для того, чтобы получить пазл, Флаундеру нужно назвать недостающее слово в предложении.

Для того, чтобы получить пазл, Флаундеру нужно назвать недостающее слово в предложении.

Слова: бегемот (разинул) рот, мама (развесила) белье, Алла (раскрыла) книгу, Рома (нарвал) цветов, Артур (порвал) тетрадь.

Слайд 15

Для того, чтобы получить пазл, Флаундеру нужно назвать недостающее слово в предложении.

Для того, чтобы получить пазл, Флаундеру нужно назвать недостающее слово в предложении.

Слова: бегемот (разинул) рот, мама (развесила) белье, Алла (раскрыла) книгу, Рома (нарвал) цветов, Артур (порвал) тетрадь.

Слайд 16

Себастьяну нужно добыть последний пазл. Для этого он должен найти все спрятанные

Себастьяну нужно добыть последний пазл. Для этого он должен найти все спрятанные
предметы.
Слова: рулон, эскалатор, скорлупа, проволока, лавровый лист.

Слайд 17

Себастьяну нужно добыть последний пазл. Для этого он должен найти все спрятанные

Себастьяну нужно добыть последний пазл. Для этого он должен найти все спрятанные
предметы.
Слова: рулон, эскалатор, скорлупа, проволока, лавровый лист.

Слайд 18

Ура! Теперь можно составить картинку из пазл. Давай сделаем это вместе с

Ура! Теперь можно составить картинку из пазл. Давай сделаем это вместе с
Мелоди. Повторяй за мной словосочетание и нажимай на пазл.
Словосочетания: проколол дыроколом, простудил горло, играл на кларнете, пропал генерал .
Имя файла: Звуки-[-р-]-и-[-л-].-Занятие-4.pptx
Количество просмотров: 47
Количество скачиваний: 0