Разделы презентаций

Разделы презентаций

Презентация на тему о хлебе

Содержание

Вопросы: Основополагающий:Почему человек может обойтись без многого, а без хлеба нет? Вопросы учебной темы (проблемные): Как люди выращивают хлеб? Почему люди с большим уважением относятся к хлебу ?
Презентации » Технология » Презентация на тему о хлебе
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Презентация на тему о хлебе Вопросы: Основополагающий:Почему человек может обойтись без многого, а без хлеба нет? Вопросы учебной темы Учебные предметы: развитие речи  ИЗО  наблюдение  музыкальные занятия  театрал изован Участники проекта: Дети группы предшкольной подготовки Методические задачи проекта: Закрепить представление о том, что хлеб нужен каждому человеку  Систематизировать Дидактические цели проекта: Формировать реалистические представления о природе  Совершенствовать системы обследовательских действий  Сроки проведения проекта: 1 МЕСЯЦ 1 неделя1. Беседа о хлебе 2. Чтение стихов, пословиц, поговорок 3. Рассматривание иллюстраций в 2 неделя1. Чтение и разучивание инсценировки по сказке «Колосок» 2. Игра «Узнай на вкус» 3 неделя1. Составление таблицы – схемы с изображением последовательности выращивания хлебных злаков 2. Экология 4 неделя1. Рассматривание репродукций картин: А. Венецианова «На пашне», «Весна»; А. Платонов «Сенокос», «Жатва» Почему человек не может обойтись без хлеба?Оказывается, хлеб богат витаминами, необходимыми для жизни и Отправимся в небольшое путешествие на поле. Весной специальным трактором пашут землю и сеют пшеницу в землю. Солнце светит, дождик идет. Вскоре на полях появляются зеленые ростки- всходы. Летом вырастают колоски, а в них много-много зерен. Осенью пшеница созревает и колоски убирают машинами- комбайнами. Зернышки достают из колосков- обмолачивают. Вот сколько много получается зерна. Затем зерно перетирают- мелят и получают муку. В муку добавляют воду и другие продукты Из теста лепят хлеб, булочки или лепешки. Тесто кладут в формочки и выпекают в И получается вкусный, ароматный хлеб. Вот он, хлебушко душистый, С хрупкой корочкой витой, Вот он теплый, золотистый Словно солнцем Загадки Бьют меня палками, Мнут меня камнями, Держат меня в огненной пещере, Режут меня Информационные ресурсы Сценарии музыкальных календарных и фольклорных праздников/ М.А. Давыдова. – Москва: «Вако», 2007

Слайды презентации

Слайд 1
Автор проекта: воспитатель МДОУ д/с «Колосок» с. 1-Березовка Корсакова Наталья Владимировна

«Хлеб - всему голова» Prezentacii.com

«Хлеб - всему голова» Prezentacii.com

Слайд 2
Вопросы: Основополагающий:Почему человек может обойтись без многого, а без хлеба нет? Вопросы учебной

темы (проблемные): Как люди выращивают хлеб? Почему люди с большим уважением относятся к хлебу ?

темы (проблемные): Как люди выращивают хлеб? Почему люди с большим уважением относятся к хлебу ?

Слайд 3
Учебные предметы: развитие речи  ИЗО  наблюдение  музыкальные занятия  театрал изован ные занятия 

лепка  ребенок и окружающий мир  экология

лепка  ребенок и окружающий мир  экология

Слайд 4
Участники проекта: Дети группы предшкольной подготовки

Слайд 5
Методические задачи проекта: Закрепить представление о том, что хлеб нужен каждому человеку  Систематизировать

знания о труде хлебороба, комбайнера, тракториста, пекаря, агронома (последовательность выращивания хлебных злаков, процесс приготовления из муки хлеба  Показать значимость сельскохозяйственной техники  Воспитать бережное отношение к хлебу, чувство благодарности и уважения к людям сельскохозяйственного труда

знания о труде хлебороба, комбайнера, тракториста, пекаря, агронома (последовательность выращивания хлебных злаков, процесс приготовления из муки хлеба  Показать значимость сельскохозяйственной техники  Воспитать бережное отношение к хлебу, чувство благодарности и уважения к людям сельскохозяйственного труда

Слайд 6
Дидактические цели проекта: Формировать реалистические представления о природе  Совершенствовать системы обследовательских

действий  Развивать основные психические процессы – память, внимание, образное и логическое мышление

действий  Развивать основные психические процессы – память, внимание, образное и логическое мышление

Слайд 7
Сроки проведения проекта:

1 МЕСЯЦ

1 МЕСЯЦ

Слайд 8
1 неделя1. Беседа о хлебе 2. Чтение стихов, пословиц,

поговорок 3. Рассматривание иллюстраций в книгах 4. Прослушивание аудиозаписи р н с «Колосок» 5. Путешествие на поле (по иллюстрациям) 6. Разучивание песни о хлебе (сл. М. Савельева, М. С. Бодренкова) 7. Лепка из теста «Хлебобулочные изделия» 8. Проведение конкурса среди мам и бабушек на семейном вечере «Самая вкусная сдобная выпечка» Ход реализации проекта:

поговорок 3. Рассматривание иллюстраций в книгах 4. Прослушивание аудиозаписи р н с «Колосок» 5. Путешествие на поле (по иллюстрациям) 6. Разучивание песни о хлебе (сл. М. Савельева, М. С. Бодренкова) 7. Лепка из теста «Хлебобулочные изделия» 8. Проведение конкурса среди мам и бабушек на семейном вечере «Самая вкусная сдобная выпечка» Ход реализации проекта:

Слайд 9
2 неделя1. Чтение и разучивание инсценировки по сказке «Колосок» 2. Игра «Узнай

на вкус» 3. Рисование «Поле в разное время года» 4. Разучивание песни «Урожайная» 5. Работа с родителями. Создание игры «Сельскохозяйственная техника» (пазлы) 6. Эксперименты с землей

на вкус» 3. Рисование «Поле в разное время года» 4. Разучивание песни «Урожайная» 5. Работа с родителями. Создание игры «Сельскохозяйственная техника» (пазлы) 6. Эксперименты с землей

Слайд 10
3 неделя1. Составление таблицы – схемы с изображением последовательности выращивания хлебных

злаков 2. Экология «Благоприятные условия для выращивания хорошего урожая» 3. Музыкально – театральная постановка сказки «Колосок» (на новый лад) 4. Рассматривание репродукций картин Т. Яблонская «Хлеб», «Лен»; С. Виноградов «На пашне»; С. Щедровская «Обед в поле» 5. Трудовое поручение на огороде ДОУ

злаков 2. Экология «Благоприятные условия для выращивания хорошего урожая» 3. Музыкально – театральная постановка сказки «Колосок» (на новый лад) 4. Рассматривание репродукций картин Т. Яблонская «Хлеб», «Лен»; С. Виноградов «На пашне»; С. Щедровская «Обед в поле» 5. Трудовое поручение на огороде ДОУ

Слайд 11
4 неделя1. Рассматривание репродукций картин: А. Венецианова «На пашне», «Весна»; А.

Платонов «Сенокос», «Жатва» 2. Занятие на тему: «Ржаной и пшеничный хлеб» 3. Работа с родителями: составление кроссворда в картинках по теме проекта 4. Опыты по выращиванию семян (ржи, пшеницы) 5. Экскурсия на поле детского сада 6. Праздник урожая

Платонов «Сенокос», «Жатва» 2. Занятие на тему: «Ржаной и пшеничный хлеб» 3. Работа с родителями: составление кроссворда в картинках по теме проекта 4. Опыты по выращиванию семян (ржи, пшеницы) 5. Экскурсия на поле детского сада 6. Праздник урожая

Слайд 12
Почему человек не может обойтись без хлеба?Оказывается, хлеб богат витаминами, необходимыми для

жизни и роста человека. Хлебные изделия не только вкусны, но и питательны. Хлеб мы едим каждый день, и он не приедается. Как же его выращивают? Кого мы должны благодарить за хлеб на нашем столе?

жизни и роста человека. Хлебные изделия не только вкусны, но и питательны. Хлеб мы едим каждый день, и он не приедается. Как же его выращивают? Кого мы должны благодарить за хлеб на нашем столе?

Слайд 13
Отправимся в небольшое путешествие на поле.

Слайд 14
Весной специальным трактором пашут землю и сеют пшеницу в землю.

Слайд 15
Солнце светит, дождик идет. Вскоре на полях появляются зеленые ростки- всходы.

Слайд 16
Летом вырастают колоски, а в них много-много зерен.

Слайд 17
Осенью пшеница созревает и колоски убирают машинами- комбайнами.

Слайд 18
Зернышки достают из колосков- обмолачивают. Вот сколько много получается зерна.

Слайд 19
Затем зерно перетирают- мелят и получают муку. В муку добавляют воду

и другие продукты и замешивают тесто.

и другие продукты и замешивают тесто.

Слайд 20
Из теста лепят хлеб, булочки или лепешки. Тесто кладут в формочки

и выпекают в печи или в духовке.

и выпекают в печи или в духовке.

Слайд 21
И получается вкусный, ароматный хлеб.

Слайд 22
Вот он, хлебушко душистый, С хрупкой корочкой витой, Вот он теплый, золотистый Словно солнцем

налитой. В нем – здоровье наше, сила, В нем – чудесное тепло. В нем – земли родимой соки Солнца свет веселый в нем. Уплетай за обе щеки! Вырастай богатырем!

налитой. В нем – здоровье наше, сила, В нем – чудесное тепло. В нем – земли родимой соки Солнца свет веселый в нем. Уплетай за обе щеки! Вырастай богатырем!

Слайд 23
Загадки Бьют меня палками, Мнут меня камнями, Держат меня в огненной

пещере, Режут меня ножками. За что меня губят? За то, что любят! (Хлеб) Золотист он и усат. В ста карманах – сто ребят! (Колос)

пещере, Режут меня ножками. За что меня губят? За то, что любят! (Хлеб) Золотист он и усат. В ста карманах – сто ребят! (Колос)

Слайд 24
Информационные ресурсы Сценарии музыкальных календарных и фольклорных праздников/ М.А. Давыдова. – Москва:

«Вако», 2007  «В гости праздник к нам пришел»/ Т.А. Ежикова, Т.Я. Кляйн. – Волгоград: «Учитель», 2001  «Хоровод круглый год»/ С.Ю. Подшибякина. – Волгоград «Учитель», 2004  Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников/ Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухова. – Москва: «Вако», 2005  «Красна изба …»/ М.В. Тихонова, Н.С. Смирнова. – Санкт-Петербург: «Детство-пресс», 2000  «Ребенок в детском саду», №5/2008, №2/2008  http://dolyna.kiev.ua/node/78/votesupdown

«Вако», 2007  «В гости праздник к нам пришел»/ Т.А. Ежикова, Т.Я. Кляйн. – Волгоград: «Учитель», 2001  «Хоровод круглый год»/ С.Ю. Подшибякина. – Волгоград «Учитель», 2004  Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников/ Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухова. – Москва: «Вако», 2005  «Красна изба …»/ М.В. Тихонова, Н.С. Смирнова. – Санкт-Петербург: «Детство-пресс», 2000  «Ребенок в детском саду», №5/2008, №2/2008  http://dolyna.kiev.ua/node/78/votesupdown
Чтобы скачать презентацию - поделитесь ей с друзьями с помощью социальных кнопок.