Технология работы по развитию организационных и коммуникативных умений у учащихся начальной школы на основе учебника математики
Содержание
- 2. Движение к функциональной грамотности Функционально грамотная личность Общеучебные умения (компетенции) Цели изучения предметов – предметные линии
- 3. Общеучебные умения – самое главное, что остается после школы Организационные - умения ОРГАНИЗОВЫВАТЬ свою деятельность Интеллектуальные
- 4. Как учить? Новая цель требует новых методов и технологий Проблемно-диалогическая технология (изучение нового материала) Технология формирования
- 5. Этапы учебной деятельности (проблемно-диалогическая технология) В жизни: Жизненная ситуация (проблема) Анализ проблемы и формулирование цели План
- 6. Проблемный диалог на страницах учебника математики Материалы учебника и методички 1. Методичка + первые задания учебника
- 7. Окиньте взглядом разворот учебника Соотнесите задания с этапами урока открытия нового. Выделите задание, содержащее новую на
- 8. Три вида диалога на страницах учебника математики Материалы учебника и методички 1. Диалог ученик-ученики 2. Диалог
- 9. Придумайте задание, на основе которого можно развернуть диалог ученик-ученики Составьте диалог, подводящий детей к : анализу
- 11. Скачать презентацию