Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Радиопульсары как источники рентгеновского излучения Научная конференция "Астрономия - 2018" Prinz & Becker, 2015; Possenti et al., 2002 Abdo et al., 2013; Manchester et al., 2005 Распределения периодов Научная конференция "Астрономия - 2018" радио + рентген обычные радиопульсары Malov & Timirkeeva, 2014 Malov & Timirkeeva, 2015

Цель работы Выявить предвестников разрушения горных пород в электромагнитном излучении сопутствующему процессу разрушения. Задачи работы Провести обзор литературы по прогнозированию горных ударов; Ознакомиться с лабораторным стендом АСИ-2 установленного в ИГД СО РАН; Провести анализ параметров сигнала сопутствующего процессу разрушения горной породы на всех стадиях разрушения; Выявить закономерности изменения параметров сигнала на различных стадиях разрушения; Провести расчет заработной платы инженера-исследователя; Организовать рабочее место инженера-исследователя. Исходные данные Зарегистрированные сигналы со стенда АСИ-2; Параметры проведения эксперимента. Лабораторный стенд АСИ-2 1 – образец горной породы; 2 – антенна; 3 – датчик нагрузки; 4 – система усилителей; 5 – регистрационная система АСИ-2; 6 - ПЭВМ Позволяет проводить синхронную регистрацию сигналов ЭМИ и нагрузки от горных пород при одноосном нагружении до момента полного разрушения.

Что такое альтернативные источники энергии? Альтернативные источники энергии-приборы,способы,устройства,или сооружения,позволяющие получать электрическую энергию (или любой другой требуемый вид энергии) и заменяющие собой традиционные источники энергии,функционирующие на нефти,добываемом природном газе и угле. Актуальность проблемы: Альтернативная энергетика-совокупность перспективных способов получения,передачи и использования энергии,которые распространены не так широко,как традиционные,однако представляют интерес из-за выгодности их использования при,как правило,низком риске причинения вреда окружающей среде. Цель: Изучить альтернативные,нетрадиционные способы получения энергии и рассказать о них.

Герби Київщини і Чернігівщини Герби Сіверщини і Полісся

Иврит- государственный язык Израиля. Принадлежит семитской семье. Древний форма иврита- традиционный язык иудаизма Современный иврит возрожден и адаптирован как разговорный и официальный язык государства Израиль. Этапы развития иврита. 1.Древнеееврейский язык; 2.Средневековый иврит; 3. Иврит XIX века 4. Возрожденный иврит.

В процессе функционирования сложных систем (биологических, технических и т.д.), входящие в них объекты постоянно обмениваются информацией. В любом процессе управления всегда происходит взаимодействие двух объектов - управляющего и управляемого, которые соединены каналами прямой и обратной связи.

ОЛИМП – УЧЕНИЧЕСКИЙ СОВЕТ ШКОЛЫ №1246 ДАТА РОЖДЕНИЯ: 14 февраля 2009 года. В этом году нашему совету исполнится 10 лет! ФОРМАТ ГРУППЫ: Информационно-развлекательное содержание. ОХВАТ ГОРОДОВ ГРУППЫ: Москва, Киев, Одинцово, Иерусалим, Красногвардеец, Екатеринбург, Рай, Печора, Киржач, Казань и др. НА ДАННЫЙ МОМЕНТ В ГРУППЕ: - 146 участников. Ещё один аккаунт в социальной сети Instagram. Портрет аудитории группы Олимпа

Механические передачи это: механизм, служащий для передачи и преобразования механической энергии от энергетической машины до исполнительного механизма (органа) одного или более, как правило с изменением характера движения (изменения направления, сил, моментов и скоростей). Как правило, используется передача вращательного движения. Назначение механических передач Назначение передач в основном состоит в понижении или повышении частоты вращения двигателя или иного источника вращательного движения с соответствующим повышением или понижением вращающего момента.

Подключились с компьютера, а не с телефона Включено видео, выключен микрофон Вы переименовали себя [Номер команды Фамилия Имя] Рядом с вами стоит стакан воды Никто и ничто не мешает Проверьте свою готовность Знакомство с ведущим Имя Фамилия Должность и место работы, регалии

Цель: знакомство с особенностями строения, свойствами и функциями тканей. Оборудование: микроскоп, готовые микропрепараты эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной тканей. Ход работы: Рассмотреть под микроскопом строение микропрепаратов тканей. Оформить таблицу и сделать вывод по работе. Оформление результатов: 1. Рассмотрите препараты тканей. 2. Заполните таблицу:

План учебного занятия 1. Понятие, характеристика и правовые основы деятельности органов внутренних дел в особых условиях. 2. Основы организации управления органами внутренних дел в особых условиях. Список использованной литературы: а) нормативные правовые акты: «Конституция Российской Федерации». Федеральный конституционный закон России от 30.05.2001 г. № 3 «О чрезвычайном положении». Федеральный закон от 07.02.2011 № 3-ФЗ «О полиции». Указ Президента РФ от 21 декабря 2016 г. № 699 «Об утверждении Положения о Министерстве внутренних дел Российской Федерации и Типового положения о территориальном органе Министерства внутренних дел Российской Федерации по субъекту Российской Федерации».

How old are you? Under 18 years 3 18-30 years 3 Over 30 years 1 @stickmanreal The majority of the voters are under 30 years. Some of the voters are teens. What are your hobbies? You can choose several Reading 5 Computer games 5 Listening to music 3 Travelling 3 Languages 2 Programming 2 Sport 1 Drawing 1 Electronics 1 Woodworking 1 Design 1 Recipes 1 @stickmanreal The most popular hobbies are reading and playing computer games. Some voters also enjoy listening to music and travelling.

Фауна Млекопитающих Фауна Птиц Фауна Рептилий Фауна Амфибий Фауна позвоночных

НАЙДИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ НАЙДИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ

Василий Афанасьевич СЕМЬЯ И ДЕТСТВО Мария Ивановна Мать и сёстры Николая

Это должен знать каждый! 1) Лед может быть непрочным около стока вод (например, с фермы или фабрики). 2) Тонкий или рыхлый лед вблизи кустов, камыша, под сугробами, в местах, где водоросли вмерзли в лед. 3) Следует обойти площадки, покрытые толстым слоем снега: под снегом лед всегда тоньше. 4) Тоньше лед и там, где бьют ключи, где быстрое течение или впадаёт в реку ручей. 5) Особенно осторожно надо спускаться с берега: лед может неплотно соединяться с сушей, возможны трещины, подо льдом может быть воздух. Группа патрульной службы ФКУ «Центра ГИМС МЧС России по Воронежской области » настоятельно рекомендует 1. На тонкий, неокрепший лед выходить нельзя. Случайно попав на тонкий лед, отходите назад скользящими осторожными шагами, не отрывая ног ото льда. 2. Прочный, безопасный лед- это лед прозрачный, толщиной не менее 4-5 см. Молочный белого цвета лед вдвое слабее прозрачного. Самый опасный - ноздреватый лед, образовавшийся из смерзшегося снега. 3. Лед всегда слабее вблизи топляков, свай, тростника и на течении. 4. В оттепель после первых морозов лед становится тонким. Особенно опасен тонкий лед, припорошенный снегом. 5. Над большими глубинами лед образуется позднее и поэтому он менее прочен, а значит, и опасен тогда, когда кругом на средних глубинах он достаточно надежен. 6. В озерах родниковые ключи иногда встречаются на больших глубинах; лед над ними опасен. 7. В устьях речек и ручьев лед часто бывает ненадежным в течение всей зимы. 8. Под мостами, в узких протоках между широкими плесами и между островами лед часто бывает опасным даже в середине зимы. Весной по льду в этих местах ходить нельзя. 9. Не выходите на неокрепший лед в одиночку, а вдвоем или втроем. Однако идти всем рядом нельзя. Лучшее расстояние - 2-3 м друг от друга. По последнему льду не следует ходить и гуськом. Там, где пройдет один, второй может провалиться. 10. Выходя на лед, обследуйте (прощупайте) его впереди себя пешней. Лед, который пробивается пешней с одного удара — опасен. 11. Идя по неокрепшему льду, держите ящик на одной лямке в случае нужды, так легче от него освободиться. 12. Не собирайтесь на тонком льду группами. 13. Не пользуйтесь коньками на первом льду. На них можно легко въехать на тонкий, неокрепший лед или в полынью.

Воронежский техникум строительных технологий Воронежский техникум строительных технологий — учебное заведение среднего профессионального образования, где получают образование 1750 студентов по очной и заочной формам обучения. Техникум образован 04 сентября 1946 года. Главный корпус расположен в центре г. Воронежа на проспекте Революции,29 и размещается в комплексе зданий общей площадью 14445 кв.м. В 2012 году техникум реорганизован в форме присоединения к нему Воронежского энергетического техникума, основанного в 1930 году. С момента основания техникум подготовил более 60 тысяч специалистов. 420 бюджетных мест 11 программ Воронежский государственный технический университет Воронежский государственный технический университет» одно из крупных высших учебных заведений России. Студенческая аудитория, включая учащихся естественно-технического колледжа, насчитывает около 12 тысяч человек. Реорганизация Воронежского государственного технического университета и Воронежского государственного архитектурно-строительного университета . 355 бюджетных мест 20 программ

Результативность -это степень реализации той деятельности, которая была запланирована, а так же достижение запланированных целей и результатов. Проще говоря, результативностью можно назвать воплощение целей в жизнь. Цель менеджмента формирование условий развития социально-экономической системы, на основе обеспечения результативности ее функционирования при нормальном уровне доходности, безопасности деятельности, а так же риске, что достигается при помощи присущих менеджменту способов и средств воздействия на рабочий коллектив.

Периодизация античной философии 1. Философия «физиков» (6 - сер. 5 в. до н. э.). Интерес первых греческих философов был направлен на природу (фюзис). Их сочинения были стандартно озаглавлены «О природе». Природа, совпадая с космосом, включала в себя всё сущее, в том числе мир общества и культуры. Чрезвычайно значимой для физиков была проблема поиска архэ (первоначала) всего сущего. К числу представителей физической философии относятся философы ионийской и элейской школ, Пифагор и его последователи, родоначальники античного атомизма (Левкипп и Демокрит) и др. 2. Классический период античной философии (сер. 5 в. - 4 в до н.э). В начале этого периода происходит антропологический поворот в греческой философии, связанный с деятельностью софистов и Сократа. Главным предметом философии становится человек. Возникает наряду с физической и этическая философия. Подчёркивается, что мир общества и культуры развивается по иным принципам, чем природа, что многое в нём возникло «по установлению». Появляются чётко сформулированные учения субъективного и объективного идеализма. Платоном и Аристотелем создаются первые всеобъемлющие системы философии. 3. Философия поздней античности (эллинистическая философия 3 в. до н.э. - 6 в. н.э.). В этот период разворачивается деятельность множества философских школ (стоики, скептики, киники, эпикурейцы и др.). На первое место выходит этическая проблематика; изучение природы должно лишь помогать изгонять страхи, содействовать исцелению души, её покою, невозмутимости. Философия воспринимается как искусство счастливой жизни, намечается расхождение философии и науки. Античная философия исчезает вместе с утверждением христианства. Космоцентризм античной философии Космоцентризм является основной характерной чертой античной философии (особенно на первом этапе её развития). Все силы эллинской философии направлены на постижение космоса и включённых в него явлений. Вся эволюция мироздания представлялась переходом от хаоса как неупорядоченного состояния вселенной к космосу. Космос понимался в качестве некоего упорядоченного мирового целого, противоположного бесформенному доисторическому хаосу. Космос мыслился как абсолют, включающий в себя всё мироздание. Боги также входили в состав космоса, фюзиса, подчинялись его законам. Считалось, что человеческое общество также подчиняется законам космоса, не отделяется от природы - источника нравственных норм. Космос представлялся высшим эстетическим совершенством, воплощением наивысшей красоты. Космос, по представлениям античных философов, был конечным, обладая самой совершенной формой - сферической. С космоцентризмом связан и глубинный онтологизм античной философии. Это прежде всего признание бытия мира независимого от нашего сознания в качестве предпосылки нашего мышления об этом мире.

ФИЗИКА - наука о движении и взаимодействии материальных объектов. Физическое тело – любой предмет

Множественные остеохондромы это наследственное моногенное аутосомно-доминантное заболевание соединительной ткани, характеризующееся множественными костно-хрящевыми образованиями (остеохондромы). Развитие заболевания связано с патогенными вариантами в генах EXT1 и EXT2, которые кодируют гликозилтрансферазы, катализирующие полимеризацию гепарансульфата на поверхности клеточных мембран. МОО «ЭХО» Множественные остеохондромы обнаруживаются чаще всего в раннем детстве, обычно до 3,5 лет. Образования чаще всего встречаются на длинных трубчатых костях конечностей и ребер, также встречаются на плоских костях лопаток и таза, на позвоночнике, редко на челюсти, в ухе, черепе. Количество остеохондром у пациента, страдающего этим заболеванием, варьируется от нескольких до сотен. Размеры также различаются от незаметных при рентгенографии до видимых невооруженным глазом на расстоянии. Поэтому одни из них могут не создавать неудобств человеку, другие – могут создавать не только неудобства, но и приводить к грубой инвалидизации и, в отдельных случаях, нести риск для жизни. МОО «ЭХО»