Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Ребята, 9 августа исполняется 125 лет со дня рождения известного писателя- сатирика Михаила Зощенко. Его книги всегда пользовались заслуженной любовью читателей, но творческий путь писателя был не простым. Как и в лучшем своём «взрослом» творчестве, так и в детских рассказах Зощенко удавалось говорить с юмором о самом важном. Он высмеивал недостатки, или как он сам говорил, «печальные черты человеческих характеров». В его произведениях многие узнавали себя. Вашему вниманию предлагается информина «Смех — дело серьёзное». В тридцатые годы XX века к одному Санкт-Петербургскому врачу пришел на прием примечательный пациент. У него был очень угрюмый вид. Пациент пожаловался врачу на то, что не может найти средства против уныния. Врач внимательно осмотрел посетителя и не нашел у него ни одной болезни, кроме постоянной хандры. Тогда он посоветовал пациенту читать веселые книжки, такие, от которых, даже если не хочешь, все равно захохочешь. «Вот, например, - сказал врач, - я очень часто для того, чтобы поднять настроение, читаю смешные рассказы писателя Михаила Зощенко. И вам советую купить его книжку». Пациент ответил врачу: «Мне эти рассказы не помогут. Потому что я сам и есть Михаил Зощенко».

Всем привет;) о чем думы думаешь?

Классицизм Классицизм — это художественный и  архитектурный стиль, господствовавший в Европе в XVII—XIX вв. Этот же термин служил названием для эстетического направления. Созданные в этот период объекты были призваны служить образцом идеального, «правильного» стиля. Классицизм опирается на идеи рационализма и придерживается определённых канонов, потому практически всем реализованным в эпоху классицизма проектам присущи стройность и логичность. Примеры классицизма

Человек играет только тогда, когда он в полном значении слова человек, и он бывает вполне человеком лишь тогда, когда он играет. Ф. Шиллер Игровой подход — это форма учебного процесса в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта во всех его проявлениях: знаниях, навыках, умениях, эмоционально-оценочной деятельности.

Координаты – это две перпендикулярные линии . Система координат У Х 1 3 2 1 4 -3 -1 2 -2 -3 3 -2 -1 -4 А* В* Д* С* – это числа, указывающие расстояние от двух смежных краев. Координаты С В 1 3 2 1 4 3 1 2 2 3 3 2 1 4 А* В* Д* С* Ю З

Классический массаж улучшает циркуляцию крови; снимает отечность и устраняет чувство усталости; Расслабляет конечности; положительно влияет на работу головного мозга и умственную активность Пошаговая инструкция Процедура может проводиться на сухой или увлажненной коже. Для увлажнения используй любое натуральное масло или крем, в котором нет большого количества жирных компонентов. Легкими поглаживающими движениями массируй ногу, сильно не надавливая на кожу. Движения должны быть максимально легкими, чтобы снять мышечное напряжение и достичь расслабления; Усиль поглаживание, довив немного давления кистями. Растирай ноги, разогревая кожу. В зависимости от быстроты движений, поглаживание на этом этапе оказывает успокаивающий или тонизирующий эффект; Разомни выбранный участок ноги - сдавливай, растягивай движения, поглаживание на этом этапе оказывает успокаивающий или тонизирующий эффект; Делайдвижения уверенно, но без выраженных болевых ощущений; Голень или бедро обхвати руками насколько это возможно и начни скручивать кожу - одна рука движется к пальцам, другая - в обратном направлении; Расслабь кисть, слегка разведи пальцы в стороны и ребром ладони начни «рубить» ногу. Не нужно бить слишком сильно - удары должны быть ощутимыми, но не доставлять дискомфорта; Заверши процедуру поглаживанием, чтобы расслабить мышцы.

V. Spielen wir auf unserem Fest Szenen aus einem Märchen? Oder ist es zu schwer? Урок 1. Wer will, der kann! Stimmt’s? (Кто хочет, тот сможет! Верно?) Послушай аудиозапись и прочитай стихотворение Касперле из упражнения 1а der Zirkus - цирк dressieren – дрессировать Was ich nicht alles kann! – Чего я только не могу!

The purpose of the research is to review the main methods and approaches for analyzing receivables and payables of AVTOTOR-MASHSTROY LLC. For this it is necessary to solve the following tasks: 1.Collecting a theoretical and regulatory framework dedicated to accounting and analysis of receivables and payables. 2. Analysis of the information collected. 3.Analysis of financial statements for 3 years Avtotor-Mashstroy. 4. According to the results of the analysis - the development of recommendations for improving the organization of accounting and the system of internal control of payables with suppliers and contractors in the enterprise.

ОТДЕЛЫ СКЕЛЕТА ОСЕВОЙ СКЕЛЕТ ДОБАВОЧНЫЙ СКЕЛЕТ 1 2 3 4 5 6 7 Назовите отделы скелета

Географическое положение Расположена на западе страны и занимает почти всю европейскую часть страны. Входит в число самых крупных равнин мира: S = 3 млн.км². Протяженность: с севера на юг - 2500 км; с запада на восток – 1800 км. Границы: север - Побережье Белого и Баренцева морей; восток - Уральские горы; юг - Кумо-Манычская впадина, побережье Азовского и Каспийского морей; запад – государственная граница. Соседи Русской равнины Ширина 20-30 км; в центральной части суживается до 1-2 км. В антропогене - морской пролив, соединяющий древние Черноморский и Каспийский бассейны. В настоящее время - система озёр и водохранилищ. Кумо-манычская впадина -

МиГ-3 Миг-5

Актуальность: Страховые агенты являются главным каналом реализации страховых продуктов. И от эффективности их деятельности зависит успешность страховщика. Профессиональное развитие агентов должно стать приоритетом для страховой компании, если она хочет иметь высокий уровень продаж. Цель: 1. Рассмотреть теоретические аспекты агентских продаж в страховании. 2. Изучить квалификационные требования к личности страхового агента. 3. Проанализировать формы и методы организации обучения агентов в страховой компании. 4. Дать экономическую характеристику ПАО «Росгосстрах» как субъекта страхового рынка . 5. Исследовать систему обучения страховых агентов в ПАО "Росгосстрах" 6. Сделать выводы и заключение по теме.

ВСПОМНИМ 1. Уравнением называют равенство, содержащее букву, значение которой надо найти. 2. Корнем уравнения называют то значение неизвестного, при котором это уравнение обращается в верное числовое равенство. 3. Решить уравнение это значит найти все его корни или убедиться, что это уравнение не имеет ни одного корня. ВСПОМНИМ

4. Студенческое спортивное движение в РЭУ имени Г.В. Плеханова 3. Студенческое спортивное движение в мире 1. Определение студенческого спорта 2. Студенческое спортивное движение России Стратегии развития спорта Развитие спорта (по Пьеру де Кубертену) Современная стратегия Спорт высших достижений Массовый спорт Физкультурноедвижение Профессиональный спорт Спорт высших достижений Массовый спорт Физкультурное движение

План на сегодня: Секреты оформления Химические свойства углеводородов, кислород- и азотсодержащих органических веществ Способы получения соединений тех же классов Знаешь ли ты… Бонус для самых заинтересованных Решение 33 задания Взаимосвязь классов органических веществ

Алгоритм выполнения синтаксического разбора: 1) Надписываем части речи 2) Подчеркиваем члены предложения 3) Пишем характеристику предложения 4) Рисуем схему предложения

ВОДА ЖУРЧИТ РАДИО ИГРАЕТ

Преимущества упаковки багажа Защита от незаконного проникновения; Противостояние контрабандным перевозкам: ваш багаж вне подозрений; Пленка убережет от повреждений, царапин, грязи; В случае случайного открытия замков содержимое останется внутри. Мы предлагаем для установки упаковочное оборудование производства ООО «УпакМашСервис» -компании, занимающейся с 1996 года разработкой, производством и сервисным обслуживанием профессионального упаковочного оборудования для аэропортов, грузовых терминалов, складов, производственных и торговых предприятий. Основными преимуществами использования оборудования от данного производителя является: 1. компактность, 2. высокая надежность, 3. эргономичность, 4. низкое потребление электроэнергии.

Task 1 Warm up Read the names of different kinds of music band, then listen and number them in the order you hear them. Rock……… pop ………… Rap ……… classical…… Jazz……… reggae…….. Techno…. heavy metal……. Country…….. What’s your favourite kind of music? What kind of music don’t you like? Who is your favourite singer| band? Task 2 Listening