Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Мультфильмы
Мультфильмы
Сегодня многие родители не задумываясь делают выбор в пользу советских мультфильмов. Но насколько органично советские мультфильмы вписываются в современный век?  Преимущества советских мультфильмов: носят зачастую откровенно морализаторский характер; просты и понятны, проблемы, поднятые в них, знакомы детям; героями соответствуют эстетическим нормам; герои говорят на хорошем, красивом языке; ребенок способен определить, кто делает правильно, а кто — нет, и какие последствия могут быть у таких поступков; юмор добрый, непошлый и безобидный. Исключать их полностью — не самая удачная идея, ведь это часть современной детской субкультуры. Ребенок должен ее знать, потому что он в ней живет и растет. К тому же дети любят играть в игрушки, сделанные по мотивам современных мультсериалов, им нравится примерять на себя роли этих персонажей. Если ваш ребенок будет смотреть исключительно советские мультфильмы, в детском коллективе он будет часто исключен из общих игр. Значит ли это, что современные мультфильмы лучше ребенку не включать?
Продолжить чтение
Диагностика деятельности предприятия
Диагностика деятельности предприятия
1. Сущность, цели и задачи диагностики предприятия. Сущность диагностики деятельности организации состоит в установлении и изучении признаков, измерении основных характеристик, отражающих состояние хозяйствующего субъекта, для прогнозирования возможных отклонений от устойчивых, средних, стандартных значений и предотвращения нарушений нормального режима работы. Диагностика системы управления – это комплекс исследований, осуществляемый для определения состояния объекта, явления или процесса управления, выявления проблем и вариантов их решения. Контроль – составная часть управления объектами и процессами с целью проверки соответствия фактического состояния объекта желаемому. Контроллинг – система постоянной оценки всех сторон деятельности предприятия и его подразделений с точки зрения качественного выполнения заданий стратегического плана, выявления отклонений и принятия соответствующих мер. Мониторинг — наблюдение, оценка и прогноз состояния какого-либо явления или процесса, анализ их деятельности как составная часть управления. Анализ - метод научного исследования явлений и процессов, в основе которого лежит изучение составных частей, элементов системы (связан с расчетом количественных показателей).
Продолжить чтение
Крупнейшие сражения всех периодов Великой Отечественной войны (1941-1945)
Крупнейшие сражения всех периодов Великой Отечественной войны (1941-1945)
Сталинградская битва 17 июля 1942 – 2 февраля 1943 Битва под Сталинградом стала самым кровопролитным сражением в мировой истории. У этого города на Волге против немецкой группы армий "Б" и их союзников было выставлено семь советских армий (плюс 8-я воздушная армия и Волжская флотилия). После сражения Сталин сказал: "Сталинград стал закатом немецко-фашистской армии". После этого побоища немцы уже никогда не могли оправиться. Безвозвратные потери: СССР — 1 млн 130 тыс. чел.; Германия и союзники — 1,5 млн чел. Битва за Москву 30 сентября 1941 – 20 апреля 1942 Командующий немецкой 2-й танковой армией Гудериан так оценил последствия поражения под Москвой: "Все жертвы и усилия оказались напрасными, мы потерпели серьезное поражение, которое из-за упрямства верховного командования привело в ближайшие недели к роковым последствиям. В немецком наступлении наступил кризис, силы и моральный дух немецкой армии надломлены". Безвозвратные потери: СССР — 926,2 тыс. чел.; Германия — 581,9 тыс. чел
Продолжить чтение
Особенности итогового повторения
Особенности итогового повторения
1.Цели итогового повторения: 1)Систематизировать изученный материал, определив его значение и место в изученном курсе, указав его связь с узловыми темами и возможные логические структуры изучения следующих курсов или тем; 2)Выделить узловые темы и указать ключевые задачи ( упражнения) /умение решать которые является обязательным (базовым)/; 3)Выявить «слабые» места и поработав над ними ,таким образом , подготовить к изучению следующего курса. 2.Структура организации материала. 1)Подобрать серию задач ( или упражнений), самостоятельное последовательное выполнение которых , неизбежно приведет к обобщённой задаче (или упражнению); 2)Серия задач (упражнений ) обязательно должна завершаться задачей (или задачами) повышенной трудности, для выполнения которой необходимо выйти на более высокий уровень решения задач « в принципе», т.е. указать как решать задачу, не проводя вычислений или доказательств;
Продолжить чтение
Школа здоровья для беременных. Занятие 4. Возможные проблемы
Школа здоровья для беременных. Занятие 4. Возможные проблемы
Школа здоровья для беременных Возможные проблемы Цель занятия: информировать женщин о возможных проблемах беременности; обучить беременных рациональному поведению, чтобы уменьшить дискомфорт; информировать пациенток о наиболее часто встречающихся акушерских осложнениях беременности; обучить беременных методам самоконтроля за своим состоянием; обучить самоконтролю за уровнем артериального давления. Школа здоровья для беременных Возможные проблемы По окончании занятия женщина будет знать: почему возникают дискомфортные состояния при беременности; каковы принципы рационального поведения беременных; как различать физиологические и патологические изменения беременности; как правильно измерять артериальное давление; с помощью каких мер уменьшить дискомфорт, вызванный физиологическими изменениями беременности.
Продолжить чтение
Механистический материализм эпохи Просвещения
Механистический материализм эпохи Просвещения
Механистический материализм — одна из ступеней и форм развития материалистической философии. Механистический материализм пытается все явления природы объяснить при помощи законов механики и свести все качественно разнообразные процессы и явления природы (химические, биологические, психические и др.) к механическим. Вольтер Руссо Гольбах "Системы природы". Основные положения: Природа - вся вселенная, она вечна. Субстанцией является материя. В природе господствует причинность. Случайностей нет. В природе множество законов. Человек продукт среды и воспитания. Человек в своей жизни руководствуется эгоистическим интересом. Религия есть плод невежества. Необходимо просветить народ, распространить в обществе научное мировоззрение, и по мере расширения знаний о природе религия будет угасать, когда человек раскроет все тайны природы, религии придет конец.
Продолжить чтение