Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Понятие шкалы При измерении систем значения измеряемого свойства отображаются на шкалу – определенную знаковую систему с соответствующими отношениями между знаками (числами). Раздел 2. Измерение и оценка систем Тема 2.1. Измерение свойств систем Отношение между шкальными значениями такое же, как между измеряемыми свойствами Формальное определение - эмпирическая система, включающая множество xi на которых задано некоторое отношение Rx – знаковая система, включающая значения измеряемых свойств φ (xi) с отношением Ry – гомоморфное отображение X на Y, такое, что: только тогда, когда Шкала: Раздел 2. Измерение и оценка систем Тема 2.1. Измерение свойств систем

Час рассказа «Волшебные краски» по произведению Е.Пермяка Фантазировали, размышляли, сочиняли… Мастер – класс «Мы ладошки превращаем…»

swimsuit [ˈswɪmsuːt] Купальник sunglasses [ˈsʌnglɑːsɪz] солнцезащитные очки swimming trunks [ˈswɪmɪŋ trʌŋks] Плавки jeans [ʤiːnz] джинсы Boot(s) [buːt] ботинок, сапог tent [tent] палатка flippers [ˈflɪpəz] ласты sleeping bag [ˈsliːpɪŋ bæg] спальный мешок

Truhláři Deskoviny Interiér (MDF, DTD, OSB, lamino, spárovka, překližky) Exteriér (překližka s fólií, hliníkové sendviče, pěněné PVC) Masiv (latě, trámy, prkna, fošny) MDF = středně hustá dřevovláknitá deska z vláken (nejčastěji smrk), pojená syntetickým lepidlem = nenosné účely pro využití v INT, nábytek, stavebnictví, výstavnictví, … - Desky 2800x2070mm, tloušťka 4-40mm Velmi kvalitní povrch broušený po obou stranách, celistvý povrch i v řezu Vhodná pro povrchovou úpravu (lakování, moření, dýhování, …) Velmi dobrá hustota vláken, která má vliv na váhu Odolnost v ohybu a příčném tahu Mechanické, fyzikální vlastnosti srovnatelné s masivním dřevem Cena(tl.18mm)202 Kč/m2 Truhláři – Deskoviny INT

Тесты используются в режиме показа слайдов. Щёлкните на слайде левой кнопкой мыши – появляется вопрос. Далее сделайте последовательно четыре щелчка левой кнопкой мыши – появляются четыре варианта ответа, из которых нужно выбрать один. Последний щелчок левой кнопкой мыши на слайде – появляется правильный ответ. Определите землепроходца, являющегося автором отчёта «О походе с казаками на Камчатку»: 1. С.И. Дежнев 2. В.В. Атласов 3. В.В. Прончищев 4. Х.П. Лаптев Правильный ответ: 2

Список предоставляемых услуг: 1.Балансировка колёс на станке 2.Диагностика ДВС 3.Замена масла 4.Кузовные работы 5.Покрасочные работы 6.Прокачка тормозной системы 7.Развал схождение Логотип компании

Эпиграф к уроку: «Так же, как из года в год меняют леса свои листья -старые падают, - так и слова ветшают и гибнут. Пусть! Но родятся и крепнут, как дети, на смену другие». (Гораций) В активный словарный запас входят те повседневно употребляемые слова, значение которых понятно всем людям, говорящим на данном языка. Слова этой группы, лишены каких бы то ни было признаков устарелости. К пассивному запасу слов относятся такие, которые либо имеют ярко выраженную окраску устарелости, либо, наоборот, в силу своей новизны еще не получили широкой известности и также не являются повседневно употребляемыми. Слова пассивного запаса делятся в свою очередь на устаревшие и новые (неологизмы).

Блоки Дьенеша придумал венгерский математик и психолог Золтан Дьенеш. Игры с блоками Дьенеша доступно, на наглядной основе знакомят детей с формой, цветом и размером объектов, с математическими представлениями. Купить блоки Дьенеша стоит тем родителям, которые хотят развить у своих детей: логическое и аналитическое мышление; творческие способности; восприятие, память, внимание и воображение;

Подцарство Простейшие - подразделы: корненожки, жгутиковые, инфузории Многоклеточные - подразделы: фалоцителевые, предмногоклеточные, настоящие многоклеточные Отдел радиальные Тип кишечнополостные-классы: гидроидные, сцифоидные, медузы, кораловые полипы Отдел Двустороннесимметричные Тип кольчатые черви - классы: многощетинковые, пиявки, малощетинковые Тип плоские черви – классы : ресничные, ленточные, сосальщики Тип круглые черви Тип моллюски – классы : брюхоногие, хитоны, двустворчатые, головоногие Тип членистоногие – классы : ракообразные, паукообразные, насекомые, двукрылые, чешуйчатокрылые, перепончатокрылые Тип иглокожие – классы : морские звезды, голотурии, морские ежи Тип хордовые Подтип бесчерепные – класс ланцетники Подтип позвоночные – надкласс рыбы Класс хрящевые – отряды : акулы, скаты Класс костные рыбы – подклассы : хрящекостные, двоякодышащие, кистеперые Класс амфибии – подклассы : безногие, хвостатые, безхвостые Класс пресмыкающиеся – подклассы : лепидозавры, черепахи, динозавры, ящерицы, змеи, крокодилы Класс птицы – подклассы : аистообразные, гусеобразные, гумообразные, совы, попугаи, кукообразные Класс млекопитающие – Подкласс первозвери классификация 2. Подкласс плацетарные – отряды : Сумчатые Хищные Приматы Китообразные Парнокопытные Ластоногие Непарнокопытные Слоны Зайцеобразные Подотряд насекомоядные

Староконная площадь, Флоро – Лаврская площадь, с 1920 по 11.12.2001 гг. — площадь Революции (народное именование с 1918 г. по 1920 г. – площадь Братских могил) изначально появился как памятник жертвам борьбы за установление Советской власти в Шадринске и уезде. В братской могиле захоронены жертвы гражданской войны: мирные жители, подпольщики, расстрелянные в период пребывания белых в г. Шадринске. В ночь на 18 июля 1919 г. В Кровяном бору ( ныне территория общества садоводов им. Мичурина) было убито карателями 24 человека. Это был, в основном, партийный и советский актив города и партизаны – подпольщики. 30 июля 1919 г. в бору за Канашом колчаковцы зверски расправились с большой группой борцов за Советскую власть. Красноармеец В. Ослоповских писал в армейской газете «Красный набат»: «Накануне ухода белых, перед рассветом, тюрьма зашевелилась – выводили заключенных. Выводили группами – человек по 20 – 30 каждая, связывали попарно и под конвоем отправляли в город, в лес…Безоружных борцов за рабочее – крестьянское дело убивали как быков на бойне – рубили шашками, прокалывали штыками. Изрубленные тела палачи бросали в общую могилу и кое – как присыпали землей сверху». Шадринский уездный революционный комитет в первые же дни после освобождения города от врага организовал розыск тел казненных. 10 августа 1919 г. были назначены похороны погибших за Советскую власть от рук белогвардейских. День 10 августа был объявлен днем траура и скорби. Состоялся многотысячный траурный митинг трудящихся города. В этот день в братской могиле на площади Революции были похоронены 42 гроба жертв колчаковских карателей. На месте захоронения был установлен памятник, и эта площадь была названа площадью Братских могил (впоследствии переименована в площадь Революции).

В рамках судебной реформы в соответствии с Федеральными конституционными законами "О судебной системе Российской Федерации"В рамках судебной реформы в соответствии с Федеральными конституционными законами "О судебной системе Российской Федерации" и "Об арбитражных судах в Российской Федерации" в стране создана единая судебная система. В ее состав входят и арбитражные суды, имеющие статус федеральных. Арбитражные суды - это специализированные суды по разрешению имущественных, коммерческих споров между предприятиями. Они также рассматривают иски предпринимателей о признании недействительными актов государственных органов, нарушающих их права и законные интересы. Это - налоговые, земельные и иные споры, возникающие из административных, финансовых и иных правоотношений. Арбитражные суды рассматривают споры с участием иностранных предпринимателей. Основными законами регулирующими деятельность АС КО являются: Конституция Российской Федерации Федеральный закон от 22 декабря 2008 г. N 262-ФЗ "Об обеспечении доступа к информации о деятельности судов в Российской Федерации" Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ "О судебной системе Российской Федерации" Закон Российской Федерации от 26 июня 1992 г. N 3132-I "О статусе судей в Российской Федерации" Федеральный конституционный закон от 28 апреля 1995 г. №1-ФКЗ "Об арбитражных судах в Российской Федерации" Арбитражный процессуальный кодекс РФ от 24 июля 2002 г. N 95-ФЗ Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. N 195-ФЗ (КоАП РФ) Федеральный закон от 2 октября 2007 г. N 229-ФЗ "Об исполнительном производстве" Федеральный закон от 2 мая 2006 г. N 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации" Федеральный закон от 30 апреля 2010 г. N 68-ФЗ "О компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок или права на исполнение судебного акта в разумный срок" Федеральный закон от 27 июля 2004 г. N 79-ФЗ "О государственной гражданской службе Российской Федерации" Кодекс судейской этики Регламент арбитражных судов Российской Федерации Закон Российской Федерации о поправке к Конституции РФ от 05.02.2014 №2-ФКЗ "О Верховном Суде Российской Федерации и прокуратуре Российской Федерации" Федеральный конституционный закон от 05.02.2014 №3-ФКЗ "О Верховном Суде Российской Федерации"

Unit 1, Welcome b. I’m Julie. c. My name is Mike. d. My name is Emma. What’s your name? a. I’m Danny. Choose the correct answer. Unit 1, Welcome What’s your name? Choose the correct answer. b. I’m Julie. c. My name is Mike. d. My name is Emma. a. I’m Danny.

Вы помните ещё ту сухость в горле, Когда, бряцая голой силой зла, Навстречу нам горланили и пёрли И осень шагом испытаний шла? Но правота была такой оградой, Которой уступал любой доспех. Всё воплотила участь Ленинграда. Стеной стоял он на глазах у всех Как он велик! Какой бессмертный жребий! Как входит в цепь легенд его звено! Все, что возможно на земле и в небе. Им вынесено и совершено. Борис Пастернак 1944 Я вернулся в мой город, знакомый до слез, До прожилок, до детских припухлых желез. Ты вернулся сюда – так глотай же скорей Рыбий жир ленинградских речных фонарей. Узнавай же скорее декабрьский денек, Где к зловещему дегтю подмешан желток. Ленинград! я еще не хочу умирать: У тебя телефонов моих номера. Ленинград! у меня еще есть адреса, По которым найду мертвецов голоса. Я на лестнице черной живу, и в висок Ударяет мне вырванный с мясом звонок, И всю ночь напролет жду гостей дорогих, Шевеля кандалами цепочек дверных. Декабрь Осип Мандельштам

BTS/Beyond The Scene – k-pop группа, сформированная в 2013 году лейблом Big Hit Entertainment. Состоит из 7-ми участников: Джина, Шуги, Джей-хоупа, Рэп Монстра, Чимина, Ви и Чонгука. БИОГРАФИЯ ГРУППЫ Первые участники группы были набраны путём прослушиваний Big Hit в 2010 и 2011 годах. Изначальный состав прошёл через ряд изменений, прежде чем окончательно установиться в 2012 году. За полгода до дебюта участники начали создавать связь с фанатами и укреплять своё имя в Твиттере, а также выкладывать каверы на YouTube и SoundCloud. До дебюта в 2013 году РэпМон уже выступал в качестве андерграундного рэпера и неофициально выпустил несколько треков, включая коллаборацию с Zico. Джин был студентом Konkuk University по актёрскому мастерству перед тем, как пройти прослушивание, а Шуга также был андерграундным рэпером в Тэгу. Джей-Хоуп, который был участником уличной танцевальной команды NEURON был активен на андерграундной танцевальной сцене, участвовал в различных битвах и соревнованиях. Чимин был главным студентом Busan High School of Arts в современных танцах, но позже был переведён в Korea Arts High School вместе с Ви, который прослушивался в Тэгу. Чонгук прослушивался во многих агентствах после ухода из шоу Superstar K, и в конце концов выбрал Big Hit.

В те дни, когда в садах Лицея Я безмятежно расцветал, Читал охотно Апулея, А Цицерона не читал, В те дни в таинственных долинах, Весной, при кликах лебединых, Близ вод, сиявших в тишине, Являться муза стала мне. Моя студенческая келья Вдруг озарилась: муза в ней Открыла пир младых затей, Воспела детские веселья, И славу нашей старины, И сердца трепетные сны. И свет ее с улыбкой встретил; Успех нас первый окрылил; Старик Державин нас заметил И в гроб сходя, благословил. («Евгений Онегин», 7 глава)

Цель и виденье сообщества Команда

Песенка ра, ры, ро, ру Дра-дра-тра Адр-адр-атр Тру-дру-тру Отр-отр-одр Дры-тры-дры Удр-удр-утр

Этапы подготовки к ЕГЭ Организационно-ознакомительный этап: сетевое взаимодействие учащихся и учителей при подготовке к ЕГЭ; инструкция по заполнению бланков ответов 2. Подготовительный этап Знание номенклатуры: Физическая карта мира Физическая карта России Субъекты РФ Климатическая карта мира Карта природных зон 3. Основной этап Тематическое обобщение и систематизация знаний обзорная лекция+моделирование опорного конспекта по теме или презентация по теме; тематическая работа с разными УМК по курсу; работа в тетради с использованием учебника и атласа; тематический контроль в тетради; индивидуальная диагностика и коррекция знаний учащихся; создание алгоритма выполнения заданий

Жан-Мартен Шарко   Зигмунд Фрейд   Эйген Блейлер Герман Оппенгейм С.С. Корсаков В.М. Бехтерев  Карл Бонхёффер Эмиль Крепелин Алоис Альцгеймер Жозеф Бабинский В двадцатом веке «раскол» нейропсихиатрии – «смерть» диалога между психиатрами и неврологами Неврологи сосредоточились на органических нарушениях, которые сопровождались когнитивными и поведенческими расстройствами– инсульт, болезнь Паркинсона, рассеянный склероз и т.д. Психиатры сконцентрировались на расстройствах психической деятельности, связанных с отсутствием или слабой выраженностью органических признаков - шизофрении, депрессии, тревожных расстройствах и пр. «Психиатрия это неврология без органической основы» Miller, H. (1967)

В Концепции модернизации Российского образования подчеркивается необходимость ориентации образования на развитие личности школьника. Высшим уровнем развития человека является его способность к самодеятельности, самопознанию, саморегулированию. Поэтому в центре внимания педагогов оказывается необходимость специального обучения школьников саморегуляции учебной деятельности. Переход от традиционного информационного преподавания к современному развивающему обучению требует поиска новых методов и средств обучения, обеспечивающих развитие саморегуляции учебной деятельности школьников в процессе обучения. Ученик становится подлинным субъектом учения, если он самостоятельно регулирует свою учебную деятельность, управляет ею.

Вопрос №1 Какой хлеб - черный или белый - считают русским национальным хлебом? Вопрос №2 Что на сковороду наливают да вчетверо сгибают?

1. Силуэт какого известного ученого здесь изображен? 2. Что изображено на картинке?

ЗАКОНЫ ЛАГЕРЯ Закон закона Закон точности Закон поднятой руки Закон улыбки Закон творчества Закон плеча. Лагерь – царство дружбы Закон зелени Закон территории Закон свободного микрофона Закон традиций ТРАДИЦИИ Традиции доброго отношения к песне Традиции вечернего огонька Традиции орлятского круга Традиция внимания

Орел — гордая и могущественная птица, а потому она нередко встречается на государственных гербах, символизируя собой победу, могущество и славу. Большинство представителей данного подсемейства характеризуются крупными размерами и внушительной силой, которой нет у других хищных птиц. Некоторые птицы могут похвастаться размерами тела, которые составляют порядка 1 метра. Обычно самки орлов несколько больше, чем самцы. Взрослые особи могут весить от 3 до 7 кг при размерах в 90-95 см. Орлы характеризуются наличием крупного тела с хорошо развитой мускулатурой. У них длинные мощные ноги, на которых присутствует оперение вплоть до пальцев. Подобные особенности внешнего вида делают оперение больше похожим на «штаны». Орлиная голова достаточно маленькая и компактная, шея сильная, мускулистая. Глазные яблоки имеют слабую подвижность, однако птицы компенсируют эту проблему посредством хорошо развитой шеи, позволяющей смотреть в любом направлении. У орлов достаточно длинные и одновременно с тем широкие крылья, которые могут достигать размаха в 2,5 метра. С помощью таких крыльев птицы могут длительное время парить на расстоянии порядка 700 метров над землей. Орлов от других птиц отличает особая техника полета, в ходе которой они производят редкие, но при этом глубокие и сильные взмахи крыльями.