Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Естественнонаучная картина мира
Естественнонаучная картина мира
20 млрд. лет назад — Большой взрыв. 3 минуты спустя — образование вещественной основы Вселенной (фотоны, нейтрино и антинейтрино с примесью ядер водорода, гелия и электронов). Через несколько сотен тысяч лет — появление атомов (легких элементов). 19—17 млрд. лет назад образование разномасштабных структур (галактик). 15 млрд. лет назад — появление звезд первого поколения, образование атомов тяжелых элементов. 5 млрд. лет назад — рождение Солнца. 4,6 млрд. лет назад — образование Земли. 3,8 млрд. лет назад — зарождение жизни. 450 млн. лет назад — появление растений. 150 млн. лет назад — появление млекопитающих. 2 млн. лет назад — начало антропогенеза. выявление общих свойств живых организмов; объяснение причин их многообразия; раскрытие связей между строением организмов и условиями окружающей среды; выяснение проблем возникновения и развития жизни. К методам, широко применяемым в биологической науке, относят: наблюдение – это целенаправленное восприятие явлений; описание – это фиксация средствами естественного или искусственного языка (например, математическими символами) сведений об изучаемом объекте; измерение – это совокупность действий по нахождению числового значения измеряемой величины; эксперимент – это метод познания, с помощью которого в специально созданных и контролируемых условиях исследуются явления природы; метод сравнения – позволяет через сопоставление изучать сходство и различие в строении и функциях организмов и их частей. исторический метод – позволяет выяснить последовательность появления и развития организмов в истории развития жизни на Земле; метод моделирования – позволяет изучать какой – либо объект, процесс или явление на основе исследования его копии (модели), замещающей оригинал. Основные задачи современной биологии :
Продолжить чтение
Группы инвалидности
Группы инвалидности
Инвалид — лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты. Инвалидность— полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью.  Гражданин может быть признан инвалидом только по заключению медико-социальной экспертизы. Классификация, которая используется специалистами экспертной группы, определяет, какие именно и в какой степени функции организма пострадали. Ограничения функций принято подразделять следующим образом: нарушения, которые затрагивают статодинамические (двигательные) функции организма; нарушения, влияющие на систему кровообращения, обмена веществ, внутренней секреции, пищеварения, дыхания; сенсорные дисфункции; психические отклонения.
Продолжить чтение
20171120_vklad_m.v._lomonosova_v_geografiyu
20171120_vklad_m.v._lomonosova_v_geografiyu
Разными проблемами географии Ломоносов М.В. занимался в течение всей своей научной деятельности, а в последние годы, заведуя географическим департаментом Академии наук, уделял географии очень большое внимание. И сегодня его работы являются актуальными, так как Россия смотрит на моря Северного Ледовитого океана как перспективную территорию, как в транспортном отношении, так и в отношении природных ресурсов. Все предсказания Ломоносова о богатствах нашей страны кажутся настолько современными, как будто и не было этих 300 лет. В связи с этим мою работу посвящаю исследованию научного вклада М.В.Ломоносова в географию как науку. Круг географических интересов Ломоносова был чрезвычайно широк: он изучал атмосферное электричество, решая в связи с этим ряд метеорологических проблем, имеющих крупное теоретическое значение; дал замечательный по глубине анализа, силе обобщений и могучему научному предвидению очерк учения о формировании лика Земли; огромны его заслуги в картографии, страноведении и экономической географии.
Продолжить чтение
Конструирование темы и проблематики проекта. Проектный замысел. Новизна
Конструирование темы и проблематики проекта. Проектный замысел. Новизна
Найдите в тексте предложения, которые содержат верные утверждения, выпишите номера этих предложений в тетрадь 1 Достижимость цели проекта обозначает, что она должна быть реалистичной 2Цель проекта–это представление итогового результата деятельности. 3.Задачи проекта- это действия, которые предпринимаются, чтобы достичь цели. 4. Формулировка задач начинается с прилагательного. 5. Проекты могут быть и без исследования , например, социальные. АКТУАЛЬНОСТЬ - важность, значительность чего-либо для настоящего момента, современность, злободневность. Актуальность исследовательской темы характеризует ее востребованность и важность для решения определенной проблемы (задачи, вопроса), возникшей перед автором работы. Актуальность исследования представляет собой описание основной проблемы, которую исследователь будет решать в данном проекте и которую поставил  еще до начала работы над проектом. 
Продолжить чтение
Цветовые сочетания. Закрепление материала
Цветовые сочетания. Закрепление материала
Уравновешенность (баланс), ритм, текстура, фактура, фон Проверочная работа по теме: Пояснения к заданиям: – работа рассчитана на 30 минут. Внимательно читайте задание, лишнего не пишите; - готовую работу подписать (слайд 3) сдать 21.12.2020 (понедельник), до 16.00; - выполненную работу высылайте личным сообщением в группу, в контакте. ЗАДАНИЯ: В презентации необходимо представить картинки композиций, выполненных в различных цветовых сочетаниях . Найдите в интернете подходящую картинку и вставьте в слайд. На слайде № 4 – дайте определение понятию цвет ( впишите вместо знаков вопроса). Готовую работу отправьте в группу на проверку. Подпишите. Критерии оценивания: оценка «отлично» - выполнены все задания. Ответы даны полные с пояснениями и примерами. Допускаются небольшие неточности в ответах, не влияющие на смысл текста; оценка «хорошо» - допускается неполное выполнение нескольких пунктов из заданий(макс 3 пункта), или отсутствие нескольких примеров ( макс3 – х). Допускаются небольшие неточности в ответах, не влияющие на смысл текста; оценка «удовлетворительно» - выполнена половина заданий, имеются неточности в пояснениях, отсутствует много примеров(более з-х); оценка «не удовлетворительно»- задания не выполнены, или выполнено очень мало (менее половины). Отсутствуют примеры, или их всего несколько. Не даны характеристики, там где требует задание. Министерство образования и молодежной политики Свердловской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Уральский колледж технологий и предпринимательства» (ГАПОУ СО «УКТП») Профессиональный модуль ПМ.05 Фитодизайн МДК 05.01 Основы построения цветочных аранжировок Тема 1.3. Классические правила аранжировки Л13. Цвет. Правильное использование цвета (приемы колористики). Цветовой круг Освальда. Основные и дополнительные цвета; теплые и холодные оттенки. Цветовые сочетания. Закрепление материала по теме: Цвет, цветовые сочетания Выполнил, студент (ка) группы Л- 303: ____________________________________ (ФИО)
Продолжить чтение