Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

iPIPS: стартовая диагностика ребенка на входе в школу и измерение индивидуального прогресса за первый год обучения
iPIPS: стартовая диагностика ребенка на входе в школу и измерение индивидуального прогресса за первый год обучения
Цель проекта iPIPS фото фото фото Высшая школа экономики, Москва, 2015 Cтартовая диагностика на входе в систему образования (выявление индивидуальных особенностей ребенка) и оценивание индивидуального прогресса ребенка в течение первого года обучения iPIPS (international Performance Indicators in Primary School) Объект изучения – весь спектр навыков ребенка, как когнитивных, так и некогнитивных Два обследования: в конце сентября – начале октября, когда первоклассник только приходит в школу, и в мае, в конце учебного года Обследование компьютеризировано, проходит в игровой форме с использованием адаптивного алгоритма Уникальный инструмент, не имеющий аналогов в российской образовательной системе
Продолжить чтение
Педагогические инновации
Педагогические инновации
— это нововведение в области педагогики, целенаправленное прогрессивное изменение, вносящее в образовательную среду стабильные элементы (новшества), улучшающие характеристики, как отдельных ее компонентов, так и самой образовательной системы в целом. Педагогическая инновация ЦЕЛИ Совершенствование преподавания и воспитания учащихся в учебных заведениях всех уровней. Поиск и поддержка творческих педагогов-исследователей. Включение педагогов в деятельность по разработке нового содержания, новых педагогических технологий и новых организационных форм массового образования. Распространение лучшего педагогического опыта. Привлечение ученых ведущих научно-исследовательских центров к проблемам образования. Создание инновационного пространства, объединяющего педагогов и специалистов по близким к педагогике проблемам для аккумуляции идей и объединения возможностей.
Продолжить чтение
Финансовые ресурсы
Финансовые ресурсы
1. СУЩНОСТЬ ФИНАНСОВЫХ РЕСУРСОВ Финансы как часть экономических отношений распределительного характера – понятие теоретическое, абстрактное. На практике эти отношения реализуются через движение денежных средств, которое связано с тем, что одни эк. субъекты используют фин. ресурсы, а другие их получают. ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ - это денежные доходы, поступления и накопления, находящиеся в собственности или распоряжении ОГВ, ОМСУ, организаций и населения, и используемые ими для расширенного воспроизводства, материальное стимулирование, социальные нужды и удовлетворение других общественных потребностей ПРИЗНАКИ ФИНАНСОВЫХ РЕСУРСОВ (в рамках распределительной концепции финансов): Cуществуют только в денежной форме (в отличие от материальных, трудовых, природных, информационных и др. ресурсов) Находятся в собственности или в распоряжении конкретного субъекта (органов государственной власти (ОГВ), органов местного самоуправления (ОМСУ), субъектов хозяйствования и обслуживают процесс общественного воспроизводства Всегда используются на цели расширенного воспроизводства, социальные нужды, материальное стимулирование, удовлетворение других общественных потребностей
Продолжить чтение
Арба парашиет. Четыре главы
Арба парашиет. Четыре главы
Это последняя суббота Швата (в невисокосном году), и (почти в каждом году). Три субботы Адара. Иногда это четыре субботы месяца Адара или три субботы Адара и первая суббота Нисана. В високосном году, в котором два месяца Адар, выделяют второй из них, предшествующий Нисану. В таком случае первой из этих четырех суббот становится последняя суббота первого месяца Адара. В первую субботу читают отрывок из главы Ки Тиса («Когда будешь исчислять»), посвященный налогу в половину шекеля, при помощи которого Вс-вышний разрешил Моше сосчитать всех взрослых (старше двадцати лет) мужчин Израиля. Этот отрывок называется Парашат Шкалим — «Глава о шекелях». Во вторую субботу читают окончание главы Ки Теце («Когда выйдешь») начиная со слов: «Помни, что сделал тебе Амалек». Этот отрывок, обязывающий нас вечно продолжать борьбу с Амалеком и его потомками, называется Парашат Зхор — «Глава “Помни!”»
Продолжить чтение
Проект соревнований по картингу среди детей и подростков в возрасте от 5
Проект соревнований по картингу среди детей и подростков в возрасте от 5 до 14 лет Formula SMi e
Причины и цели создания соревнований Причины Цели Снижение популярности детского картинга среди родителей вследствие высокой стоимости участия в соревнованиях (стоимость соревнований в разы выше практики в коммерческом прокате). Низкая вовлеченность в существующие детские соревнования вследствие отсутствия предоставления равных условий при проведении соревнований и прозрачности при обеспечении судейства (из-за особенностей «формата»). Низкая эффективность соревнований как обязательного элемента повышения мастерства воспитанников детских школ картинга вследствие низкого числа участников. Создание конкурентоспособного проекта, обеспечивающего стоимость участия, доступной для широкого круга участников. Регламент соревнований должен предусматривать предоставление максимально возможных равных условий в части материально-технического обеспечения, а также предельно объективного и последовательного судейства. Организация соревнований со значительным числом участников в каждом классе и создание благоприятных условий для их систематического участия на протяжении всего сезона. Снижение интереса к ряду доступных на сегодняшний момент соревнований вследствие отсутствия должного обеспечения безопасности проведения мероприятий. Организация соревнований должна предусматривать высший приоритет безопасности проведения соревнований. История создания проекта Инициаторами создания данного проекта являются группа родителей воспитанников нескольких школ картинга, принимавших участие во многих московских детских соревнованиях по картингу на протяжении последних 2-3 лет. Данная группа родителей в марте 2016 года на основе своего опыта и на базе оценки ряда независимых экспертов (начиная от владельцев картинг-клубов и заканчивая представителями судейского корпуса) разработала Регламент соревнований по картингу, первичное тестирование которого прошло в апреле 2016 года на картодроме «РСК-Марьино». Данное мероприятие показало не только перспективность данного формата, но и отразило недостатки, которые на текущий момент организаторы постарались учесть в текущем варианте Регламента. Так, например, в объем соревнований добавлены финальные заезды, а жеребьевка по группам будет вестись с учетом текущего положения в итоговой турнирной таблице. Также практика показала необходимость исключения участия тренеров непосредственно в судействе, что также нашло отражение в Регламенте. Оргкомитет соревнований в полной мере осознает, что ничего идеального не существует, но приближение к идеальному является обязательным процессом, требующим как практического опыта, так и обязательного участия как можно большего числа лиц в качестве экспертов. В связи с этим предполагается, что по результатам каждого этапа будет проводится исследование среди участников проекта на предмет удовлетворенности организацией каждого этапа по всем аспектам (судейство, техническое обеспечение, безопасность и прочее).
Продолжить чтение