Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Формирование приемов учебной деятельности
Формирование приемов учебной деятельности
СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ Государство Федеральные Государственные Образовательные Стандарты второго поколения Приоритетный национальный проект «Образование» Образовательная инициатива «Наша новая школа» Общество Дефицит кадров в области научно-естественных дисциплин. Потребность в мобильных, инициативных, творчески мыслящих специалистах, самостоятельных в принятии решений Личность Высокий уровень биологической культуры Прочные знания. Учебно-познавательные компетенции Развитие индивидуальных качеств личности Самореализация ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ — ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СВЯЗАННАЯ С ВОЗМОЖНОСТЬЮ ВЫРАЗИТЬ СВОИ СОБСТВЕННЫЕ ИДЕИ В УДОБНОЙ ДЛЯ НИХ ТВОРЧЕСКИ ПРОДУМАННОЙ ФОРМЕ И ПРЕДПОЛАГАЮЩАЯ НАЛИЧИЕ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ, ХАРАКТЕРНЫХ ДЛЯ ПРОЕКТОВ В НАУЧНОЙ СФЕРЕ. ПРОЕКТНОСТЬ - ОПРЕДЕЛЯЕТ ЧЕРТЫ СОВРЕМЕННОГО МЫШЛЕНИЯ.
Продолжить чтение
Процентная ставка и равновесие на денежном рынке. 11 класс
Процентная ставка и равновесие на денежном рынке. 11 класс
Предложение денег. Это количество наличных денег и вкладов до востребования, выраженных агрегатом М1. Номинальное предложение денег – сумма фактически находящихся в обращении наличных денег и вкладов до востребования (М1). Реальное предложение денег равняется их номинальному предложению , делённому на общий индекс ( уровень цен) на все производимые товары и услуги , т.е. Mnom (номинальное предложение денег) Ms=----------------- , Ms – реальное предложение денег P (общий индекс цен (индекс-дефлятор ВНП) Спрос на деньги Деньги обладают ликвидностью и удобны для совершения сделок. Размер сделок зависит от величины национального дохода страны (ВВП). Количество денег в экономике находится в прямо пропорциональной зависимости от величины ВВП. Вывод: количество денег, которое находится в обращении, умноженное на скорость обращения денег, должно равняться объёму выпуска товаров и услуг, производимых в течение года, умноженному на цены на эти товары.
Продолжить чтение
Дифракционная решетка
Дифракционная решетка
Дифракционная решетка – это оптический прибор, представляющий собой поверхность, на которую нанесено большое число параллельных, равноотстоящих друг от друга микроскопических штрихов (щелей или выступов) Дифракционную решетку можно охарактеризовать тремя параметрами: Период d. Он представляет собой расстояние между двумя щелями, через которые проходит свет. Так как длина световой волны обычно находится в диапазоне нескольких десятых микрометра, то величина d обычно имеет 1 микрометр. Постоянная решетка а. Это количество прозрачных щелей на длине 1 мм поверхности решетки. Эта величина обратно пропорциональна периоду дифракционной решетки d. Обычно имеет 300-600 мм-1 Общее количество щелей N. Высчитывается путем умножения длины дифракционной решетки на ее постоянную а. Обычно длина решетки имеет несколько сантиметров, а количество щелей при этом составляет 10-20 тысяч.
Продолжить чтение
Первые библиотеки Сибири
Первые библиотеки Сибири
Библиотеки и библиотечное дело ведут свое начало в Сибири с XVII в., когда создавались первые книжные собрания в церквах и монастырях. В этих библиотеках преимущество отдавалось духовной литературе, книжному богатству востока. Постепенное освоение сибирской и дальневосточных земель, строительство городов и острогов, организация казенной промышленности, совершенствование образовательной системы, миссионерская деятельность РПЦ оказывали на протяжении XVII–XVIII вв. влияние как на процесс возникновения новых библиотек, так и на состав их фондов. Церковь Параскевы Пятницы в Барабаново К концу XVIII в. за Уралом сформировался ряд книжных собраний, среди них книжные коллекции Тобольской и Иркутской духовных семинарий, Барнаульской казённой библиотеки и первой сибирской публичной библиотеки в Иркутске, организованных по инициативе губернатора Ф.Н. Клички в 1782 (принадлежавшей с 1789 Гл. народ. училищу). Иркутская духовная семинария Тобольская духовная семинария
Продолжить чтение
Основы энергосбережения
Основы энергосбережения
Основные темы дисциплины ОЭС Балдин В. Ю. Кафедра «Энергосбережение» В УрФУ (УГТУ-УПИ) с 1.12.1999 г. (c 01.09.2014 – в составе кафедры ТЭС), Уральский энергетический институт, ауд. Т-217 Специализированные аудитории кафедры (для проведения лекционно-практических занятий): в административном корпусе (2-й этаж, ауд. 218) Экспериментально-производственного комбината (ЭПК УрФУ) (ул. С. Ковалевской, 4), сейчас – на ремонте интерактивная аудитория Т-215, корпус бывшего ТЭФ (УралЭНИН), 2-й этаж (где будут ПЗ) Основные темы дисциплины ОЭС Балдин В. Ю. Основные темы лекций и ПЗ (Балдин В.Ю.): 1. Термины и определения в области энергосбережения 2. Основные нормативно-правовые документы в сфере энергосбережения 3. Энергетическое обследование и энергетическая паспортизация 4. Энергосбережение на предприятии. НДТ 5. Разработка программы мероприятий по энергосбережению и энергетического паспорта объекта (практические занятия) 6. Методика оценки технической и экономической эффективности мероприятий по энергосбережению (практические занятия)
Продолжить чтение
Направления работы в сфере предпринимательства в 2020 году
Направления работы в сфере предпринимательства в 2020 году
ЗАКОН О СОЦИАЛЬНОМ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВЕ Социальные предприятия - субъекты малого и среднего предпринимательства, осуществляющие деятельность в сфере социального предпринимательства. Социальное предпринимательство - предпринимательская деятельность, направленная на достижение общественно полезных целей, способствующая решению социальных проблем граждан и общества и осуществляемая в соответствии с условиями, предусмотренными частью 1 статьи 24 настоящего Федерального закона; Федеральный закон от 26.07.2019 N 245-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» в части закрепления понятий «социальное предпринимательство», «социальное предприятие» Федерального закона от 24.07.2007 № 209-ФЗ 4 УСЛОВИЯ СП = 4 КАТЕГОРИИ
Продолжить чтение