Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Задачи стоявшие в 2018 году: Организация правильной эксплуатации техники и поддержание ее в постоянной готовности к применению по предназначению. Техническое обслуживание и ремонт техники в соответствии с требованиями нормативных и распорядительных документов МЧС России, инструкций по ее эксплуатации предприятий-изготовителей. Проведение занятий по доведению требований безопасности до личного состава центра. 4. Проведение профилактических мероприятий по предупреждению дорожно-транспортных происшествий. Задачи стоявшие в 2018 году: 5. Недопущение гибели и травматизма личного состава при проведении работ на технике. 6. Организация и проведение 300 км марша – комплексного ТСУ с личным составом водителей Невского спасательного центра. 7. Организация и проведение 100 км марша днём и 100 км марша ночью с личным составом водителей Невского спасательного центра 8. Проведение комплексной тренировки по приведению спасательного центра в боевую готовность. 9. Организация эксплуатации техники, согласно выделенных лимитов моторесурса и расхода горюче-смазочных материалов. 10. Закрепление военной техники за водительским составом

Современный этап переосмысления культурных ценностей и дальнейшая судьба культуры России во многом зависят от ее духовного состояния, социальной и гражданской позиции каждого россиянина, а также от освоения им богатств отечественной и мировой культуры. Поэтому современную культурную ситуацию в нашей стране нельзя оценить однозначно и категорично, так как, во-первых, она чрезвычайно сложна и противоречива, а во-вторых, еще недостаточно ясна глубина и масштаб происходящих в ней перемен. Ученые выделяют следующие проблемы культуры современной России : 1. Размывание духовной самобытности российской культуры, что приводит к унификации обычаев, традиций и образа жизни (особенно городского населения) по зарубежным образцам. Следствием массового тиражирования западного образа жизни и моделей поведения становится стандартизация культурных запросов, утрата национально-культурной идентичности и разрушение культурной индивидуальности.

Именинники недели На данный момент наша новая стратегия по наращиванию присутствия в социальных сетях вызвала положительный отклик у наших подписчиков.

Дорогой друг! Ответь на вопрос и выберите правильный ответ. Если ответишь правильно, то перейдёшь к следующему вопросу. Начать игру Кто сочиняет музыку? поэт композитор писатель

Рисуем эскиз пейзажа.

Числовые типы данных Стандартные функции языка Паскаль: Целочисленный тип данных Операции над целыми числами в языке Паскаль:

Родился 18.06.1923 в д.Паченка, Нижнетавдинского р-на, Тюменской области в семье русского кестьянина. Окончил сельскую школу. Работал в колхозе. Призван в Красную Армию 25 марта 1942г. 15 июля 1944 года сержант Хохлов с группой бойцов под огнём противника преодолел реку у деревни Ковшево  и закрепился на её берегу. В том бою Хохлов лично уничтожил 18 немецких солдат и заставил отступить до взвода противника.  НИКОЛАЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ХОХЛОВ 28 июля 1944 года Хохлов, находясь в районе хутора Яловое, отправился в разведку и захватил в плен трёх немецких солдат, доставив их в штаб полка. 30 июля 1944 года приказом по 139-й стрелковой дивизии сержант Хохлов был награждён орденом Славы 3-й степени. В г. Гродно установлен мемориал с его именем.

9 8 6 5 4 3 2 7 1

Цель проекта - познакомиться с основными функциями стеблей растений на примере посещения Тропического маршрута Ботанического сада Петра Великого. Задачи проекта: Изучить виды стеблей - верхнюю часть растений. Познакомиться со значением стеблей растений в жизни человека. Познакомиться с разнообразием стеблей растений, представленных в Ботаническом саду Петра Великого. Стебель Это удлинённый побег высших растений, служащий механической осью, а также выполняет функцию проводящей и опорной базы для листьев, почек, цветков. Зачем растениям стебель? Стебель есть почти у всех растений (за исключением водорослей). У некоторых он короткий и незаметный, у других огромный и мощный. Стебель имеет осевую форму (округлый или ребристый), может быть травянистым, а может быть деревянистым. Зеленый травянистый стебель способен осуществлять фотосинтез, как и листья. Плотный древесный стебель может «выдержать» больше листьев (такое растение крупнее). Деревянистый стебель способен пережить морозы, травянистый - нет. В стебле, как и в корне, могут запасаться питательные вещества и влага. По стеблю к цветам, плодам и листьям поднимается вода с растворенными в ней минеральными веществами, циркулируют жизненные соки растения; в стебле также могут запасаться питательные вещества.

Аутизм Нарушение психического развития, которое характеризуется расстройствами моторики и речи и приводит к нарушению социального взаимодействия. Не существует медицинских анализов, которые смогли бы диагностировать аутизм. Только наблюдая за поведением ребенка и его общением с окружающими можно поставить диагноз «аутизм». Дети, страдающие аутизмом, не желают заводить друзей. Предпочтение такие дети отдают одиночеству, а не играм со сверстниками. У аутистов медленно развивается речь, они часто вместо слов используют жесты и не отвечают на улыбки. Аутизмом приблизительно в четыре раза чаще страдают мальчики. Заболевание это встречается довольно часто (5-20 случаев на 10000 детей). Признаки и симптомы аутизма Нарушение речи. Часть детей-аутистов не разговаривает вовсе, другие сильно отстают от своих сверстников в речевом развитии. Аутисты говорят о себе в третьем лице, не используют обращений и личных местоимений. Отсутствие эмоционального контакта с людьми, в первую очередь — с родителями. Малыши, страдающие аутизмом, не смотрят людям в глаза, не тянутся к родителям на руки, не улыбаются. Аутисты часто сопротивляются попыткам родителей взять их на руки, приласкать. По поведению такие дети похожи на глухих или слепых: они не отличают родителей от других людей, не замечают, что к ним кто-то обращается. Проблемы в социализации. Находясь среди других, ребенок с аутизмом испытывает сильный дискомфорт, с годами — тревогу. «Дети дождя» могут убежать и спрятаться, если кто-то активно обратился к ним. Они не умеют играть со сверстниками, не могут построить дружеские отношения, так как не понимают эмоций других людей, правила игр. Аутисты предпочитают уединение, которое ограждает их от сильных переживаний по поводу неумения общаться. Приступы агрессии. Любое расстройство, неудача может вызвать у ребенка вспышку гнева, спровоцировать истерику, физическую атаку. Слабый интерес к игрушкам. Ребенок с аутизмом не знает, как нужно играть разными предметами, машинами, куклами. Такие дети обычно не способны на символические действия, то есть не могут изобразить одни предметы с помощью других из-за слабо развитого абстрактного мышления. Проявление аутизма у детей — это еще и нестандартное использование игрушек: например, ребенок не катает машинку, а часами крутит ее колесо. Другой вариант — приверженность только к одной игрушке или ее части, к одним и тем же мелким предметам. Стереотипность поведения, боязнь перемен. Дети-аутисты склонны совершать одни и те же действия на протяжении долгого времени: повторять одно и то же слово, бегать по кругу, раскачиваться из стороны в сторону, смотреть на вращающиеся объекты, вертеть что-то и т.д.

В теле человека насчитывается около 600 скелетных мышц. Масса скелет-ных мышц у взрослого человека достигает 35-40 % массы тела. У новорожденных и у детей на долю мышц приходится 20-25 % массы тела. В пожилом и старческом возрасте масса мышечной ткани не превышает 25-30 %. Масса скелет-ных мышц у взрослого человека достигает 35-40 % массы тела.

Проверим, хорошо ли мы понимаем текст? Каковы главные темы (события) этого отрывка?

Почему в пределах одного государства - России, произрастают разные растения? ЦЕЛЬ: познакомиться с разнообразием растительного мира России. ЗАДАЧИ: 1. Выяснить причины разнообразия растительного мира России. 2. Определить морфологические и физиологические признаки приспособленности растений к среде своего обитания. 3. Определить значение растительности в природе и для человека.

Отличительные признаки типов химической связи Отличительные признаки типов химической связи

Вдовенко Макар Кузьмич. 1902 г.р. Красноармеец, участник ВОВ с 1941 по 1943 г. Мой прадед - Вдовенко Макар Кузьмич, военно - учетная специальность - повар. Воевал с 1941 по 1943 год. Награждён орденом Красной Звезды, медалью «За боевые заслуги». Демобилизован по тяжёлому ранению. Месяцы госпиталей. Инвалидность. Само описание подвига, сухими формулировками военной канцелярии, в наградных листах. ( здесь фотокопии). Не героическая, вроде, военная специальность. За что орден и медали? Тем, кто представлял к наградам, было понятно, нам, сегодняшним - не всегда. Итак, представим: кухня передвижная, как правило - на конной тяге. Готовить - возможно, относительно безопасно, не ближе 3-5ти километров от линии соприкосновения. Маскируясь. Иначе артиллерийский обстрел или авианалёт. Готовится всё в больших котлах на заготовленных дровах, ночью. С утра и до обеда приём пищи штабными службами и т.д. Днём надо как то все это доставить бойцам первой линии и опорных пунктов. Все просматривается и простреливается орудиями и миномётами, незнакомая местность и минные поля, бездорожье…

Блокировка энергии Блокировка энергии (LOTO) – комплекс мероприятий направленный на исключение подачи энергии на подготовленное рабочее место Выполняющий мероприятия по блокировке – это работник, непосредственно выполняющий мероприятия по отключению/включению, блокированию и деблокированию энергии, согласно журнала заявок на отключение и включение электрической и других видов энергии, листа блокировки. Термины и определения.) nn Month 2012 Name of presentation / topic Page Блокиратор – это специальное устройство для фиксации отключенного положения механизма подающего электропитание или другие виды энергии, которое делает невозможным запуск механизма/оборудования или несанкционированной подачи энергии до тех пор, пока блокиратор не будет удален. Запирается блокировочным замком. Блокировочный замок – это навесной замок c нанесенной на него цифровой, буквенной, цветовой маркировкой, предназначенный для механического блокирования электрической коммутационной аппаратуры, ручной и электроприводной запорной арматуры трубопроводов, подвижных частей оборудования в статическом состоянии.

№1. Переведите в десятичную дробь 2%; 36%; 107%; 0,5%; 5,3%; 62%; 183%. №2. Переведите десятичную дробь в проценты 0,7; 0,45; 0,03; 30,2; 0,9; 0,89; 0,057. №3. Школьники собрали 300 рублей на билеты в театр. Их цена повысилась на 15% Сколько еще денег надо еще собрать? №4. Автобус должен проехать от одного города до другого 40 км. Проехав 30 км, он сделал остановку. Сколько процентов пути он проехал? №5. Истратили 60%. Осталось 44 руб. Сколько было денег?

ЦМД-память, сделанная в СССР. Запоминающие устройства.

Синопсис Часть 1. Далекая планета в далекой галактике. Ретро-футуристическая антиутопия, мир полностью заселен роботами с ИИ. Протагонистами являются четыре из них. Выполняя в очередной раз свою работу, они замечают, что звуки, издаваемые различными механизмами, иногда сочетаются и образуют композицию. Они становятся одержимы этим феноменом и в итоге собирают примитивный синтезатор. Впоследствии решают выяснить больше и в итоге узнают о Земле, куда и сбегают.       Синопсис Часть 2. Оказываются в Германии в конце 1960-ых. Принимают облик, подобный первому человеку, которого они увидели (поэтому выглядят почти одинаково). Откуда-то начинает доноситься музыка, и герои исследуют источник звука. В результате оказываются в клубе во время концерта. Там к ним подходит организатор мероприятия и по стечению обстоятельств, роботы в итоге оказываются на сцене. Демонстрируют людям электронную музыку. Зрители в восторге, а запись впоследствии транслируют повсеместно. Внезапно, один из героев осознает, что заряда совсем не осталось. Он начинает терять сознание со словами: "Kraftwerk...Kraftwerk...(по нем. Значит "электростанция")". Так и появляется название группы. Затем герои познают все аспекты музыки, усложняют свои инструменты и осознают значение искусства для себя и других.

После капитуляции Германии в 1945 г. вся полнота власти в стране перешла в руки военных губернаторов в четырех оккупационных зонах, на которые была поделена Германия. На Совещании западных оккупационных держав в Лондоне в феврале 1948 года был выработан план создания германского государства и определены принципы, которые должны быть положены в его основу. 8 мая 1949 г. Парламентский совет принял весь текст Основного закона. 12 мая его санкционировали военные губернаторы, после чего он был передан в ландтаги. Текст Конституции был одобрен всеми землями, за исключением ландтага Баварии.Тем не менее 23 мая текст Основного закона был опубликован и на следующий день вступил в силу. Была создана Федеративная Республика Германия. 2 октября 1990 г. Основной закон стал Конституцией для всей Германии. Основной закон ФРГ — конституция Германии, в которой закреплены основы правовой и политической системы страны. Особое значение в Основном законе страны, приобрели основные гражданские права.

откуда Задача 1. Решить уравнение   Решение. Запишем уравнение в виде   откуда   Ответ.   Задача 2. Решить уравнение   Решение. Так как   Получаем:                            

Оглавление: 1. Определение 2. Этиология 3. Симптомы  4. Диагностика 5. Лечение 6. Профилактика Железодефицитная анемия - анемия, обусловленная дефицитом железа в сыворотке крови и костном мозге, что сопровождается нарушением образования гемоглобина и эритроцитов, развитием трофических нарушений в органах и тканях.