Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Стань добрым волшебником, Ну-ка, попробуй! Тут хитрости вовсе не нужно особой. Понять и исполнить желанье другого – Одно удовольствие, честное слово! ПРАВИЛА БЕСКОНФЛИКТНОГО ОБЩЕНИЯ «Старайся жить так, чтобы людям рядом с тобой было хорошо». «Прежде, чем обратиться к человеку, улыбнись ему: ведь добрые отношения начинаются с улыбки» «Научись радоваться не только своим успехам, но и успехам товарищей по классу» « Старайся прийти на помощь товарищу, не жди, пока тебя об этом попросят» «Никогда никому не завидуй и не ябедничай: ябеда озлобляет людей и разрушает отношения» « В споре будь сдержан и тактичен» «Избегай конфликтов, ссор, не совершай необдуманных поступков» «Научись сотрудничать, договариваться, уступать, находить компромисс» «Главное – относись к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе»

Сванте Август Аррениус (1859 – 1927) - основатель теории электролитической диссоциации электролиты Электролиты – это вещества, растворы и расплавы которых проводят электрический ток, так как распадаются на ионы

28 июня

Репортаж на телеканале «НТВ» Сайт проекта «Вслух»

Согласных звуков больше, чем согласных букв. Гласных звуков меньше, чем гласных букв.

Здоровье детей и его состояние относится к числу важнейших характеристик, определяющих детей в обществе, и отражает состояние здоровья всего общества. А по данным государственного доклада «Положение детей в РФ» состояние здоровья детей дошкольного возраста за последнее десятилетие ухудшилось в связи с изменениями условий жизни и с нарушением питания дошкольников. Рациональное питание является одним из факторов внешней среды, определяющих нормальное развитие ребёнка. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья малыша. Дети не могут самостоятельно оценить полезность здоровой пищи. В наше время, время неконтролируемого потока рекламы, рекламы чипсов, кириешек,  и т.д. У детей формируются искажённые взгляды на питание. Сегодня существует проблема правильного питания в семье. Актуальность: Проблема: нужны ли витамины для растущего организма и для чего нам необходимо потреблять в пищу всю витаминную «азбуку»?   Цель: Задачи: Создание условий для формирования знаний у детей и их родителей о правилах правильного и здорового питания, посредством проектной деятельности. Расширить знания дошкольников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания человека (какие продукты наиболее полезны и необходимы человеку каждый день, а какие вредны), отработать у детей умение отличать полезные и вредные продукты в рационе питания; Закрепить знания детей о необходимости витаминов для нормальной жизнедеятельности человека, о том, в состав каких продуктов они входят; Развивать познавательные и творческие способности детей, исследовательские умения и навыки, мыслительные процессы (анализ, синтез, умозаключения), связную речь; Воспитывать бережное отношение к своему организму, осознанное отношение к выбору продуктов питания, культуру поведения за столом.

Инженерная этика — раздел прикладной этики и система моральных принципов, которые применяются на практике в инженерном деле. Область определяет и устанавливает обязательства инженеров перед обществом, своими клиентами и профессией. Основной принцип Инженер как профессионал обязан непрерывно повышать свою квалификацию путём своевременного изучения новых технологий и средств достижения необходимого результата в профессиональной деятельности с применением современных технологий. В обязанности инженера входит применение изученных технологий, знаний и умений для повышения производительности, безопасности вверенной ему сферы деятельности, а также для сохранения жизни и здоровья людей во время трудовой деятельности.

Сущность, основные понятия современных образовательных технологий Здоровьесберегающие технологии технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса (обстановка и гигиенические условия в классе, поза учащегося, чередование позы); технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников (правильная организация урока, использование каналов восприятия, учёт зоны работоспособности учащихся, распределение интенсивности умственной деятельности); психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности (снятие эмоционального напряжения, создание благоприятного психологического климата на уроке, личностно-ориентированные технологии).рост. информационно-коммуникационные Обучающие. Они сообщают знания, формируют навыки практической или учебной деятельности, обеспечивая требуемый уровень усвоения материала. Тренажеры. Предназначены для отработки различных умений, закрепления или повторения пройденного урока. Справочные и информационно-поисковые. Сообщают сведения по систематизации информации. Демонстрационные. Визуализируют изучаемые явления, процессы, объекты с целью их изучения и исследования. Имитационные. Представляют собой определенный аспект реальности, позволяющий изучать его функциональные и структурные характеристики. Лабораторные. Позволяют проводить эксперименты на действующем оборудовании. Моделирующие. Дают возможность составлять модель объекта, явления с целью его изучения и исследования. Расчетные. Автоматизируют расчеты и разнообразные рутинные операции. Учебно-игровые. Предназначены для создания учебной ситуации, в которой деятельность обучаемых реализована в игровой форме. культуры. С целью повышения эффективности обучения физике стоит использовать современные образовательные технологии: здоровьесбережения, информационно-коммуникационные, проблемного обучения, развития критического мышления, использования исследовательских методов в обучении и игровые технологии. Сущность, основные понятия современных образовательных технологий Технология проблемного обучения • учащиеся сталкиваются с необходимостью использовать ранее усвоенные знания в новых практических условиях; • противоречие между теоретически возможным способом решения задачи и практической его реализацией; • возникает затруднение в обосновании и осознании выполняемых учащимися действий; • учащиеся не знают способа решения поставленной задачи и т.д. Технология развития критического мышления полученная информация является начальным пунктом критического мышления, но не конечным; начало критического мышления характеризуется постановкой вопросов и выяснения проблем, которые необходимо решить; критическое мышление всегда стремится к созданию убедительных аргументов; критическое мышление является социальным видом мышления. Исследовательские методы и методики методы исследования педагогического опыта (эмпирические) методы теоретического исследования математические и статистические методы. Игровые технологии свободная развивающая деятельность, предпринимаемая лишь по желанию ребенка, ради удовольствия от самого процесса деятельности, а не только от результата; наличие прямых или косвенных правил, отражающих содержание игры, логическую и временную последовательность ее развития; эмоциональная приподнятость деятельности, соперничество, состязательность, конкуренция, аттракция и т.п... С целью повышения эффективности обучения физике стоит использовать современные образовательные технологии: здоровьесбережения, информационно-коммуникационные, проблемного обучения, развития критического мышления, использования исследовательских методов в обучении и игровые технологии.

Цель и задачи: ознакомление с историей декупажного мастерства; изучение и реализация технологии декупажного мастерства; изготовление изделия, с помощью декупажного мастерства.

Географическое положение Население .

ПОНИМАНИЕ — КЛЮЧЕВОЙ ЭЛЕМЕНТ Мысль — явление комбинированного порядка: где тело, нейроэндокринная система, внутренние органы, мозг и многие связывающие структуры создают более выгодный фундамент для выживания Сосредоточенность, духовность, чувствительность 1

Таблица является объектом, состоящим из строк и столбцов, на пересечении которых образуются ячейки. столбец ячейка В ячейках таблиц могут быть размещены различные данные (текст, числа и изображения). Ширина столбца Непеча- таемые символы

«Поздно поднялся – день потерял!» «Минутка-час бережет!» 6 7

СА СО СУ СЫ СА СО СУ 1 2 3 4 5 6 7 8 Отгадай за какой стенкой спрятан сундук с сокровищами /автоматизация С/ /автоматизация С/ Инстаграм: logoped.ya

Речевая разминка Чок-чок каблучок Наскочил на сучок Оторвался поломался Чок-чок каблучок Почини мне старичок Каблучок за пятачок. Отгадайте название рассказа Н.Н. Носова. Подсказку: название состоит из двух слов.  А Н К Е Г О Р

А на улице Весна! Капают сосульки от зари и дотемна, и ручей забулькал. Черный грач — чернее ночи, Утомился, как рабочий: Он за плугом днем ходил, Клювом червяков ловил.

Из чего состоит изображение? точек, или пикселей Растровое кодирование

Как запечатлеть облик человека? Наш современник скажет: чего проще – селфи, фотография. Мы используем возможности современной техники не так уж и давно, всего 10-15 лет. А что было раньше? Заглянем в XIX-XX века… Александр Константинович Глазунов (1865-1936) Русский композитор, дирижёр, профессор Санкт-Петербургской консерватории, в 1905-1928 – её директор.

Футбол появился в столице Андалусии еще в девятнадцатом столетии, благодаря большому количеству англичан, занимавших руководящие должности на мануфактурах и фабриках региона. «Севилья ФК» был образован 15 января 1890 года и стал первым в Испании ориентированным только на футбол клубом. Немного истории представлена в виде щита, на котором изображен герб города Севилья, стилизованный футбольный мяч и самая первая аббревиатура названия клуба. Эмблема

Цель : Продолжать знакомить ребёнка с пластилином и его свойствами; учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на ровном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику. Рекомендую родителям: Подготовить основу для пластилиновой картинки, нарисовать на листе картона контур банки и вырезать её из картона.