Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Низшие ракообразные
Низшие ракообразные
. Жаброногие (Branchiopoda) - это сравнительно крупные ракооб­разные, имеющие явственно-расчлененное тело с большим числом листо­видных, снабженных жаберными придатками, плавательных ножек (от 10 до 40). Они населяют очень мелкие временные водоемы и лужи, обычно пересыхающие летом. В водоемах поймы р. Дона, образую­щихся во время весеннего половодья, нередко можно встретить наибо­лее интересного представителя этих ракообразных - щитня - Lepidurus apus. Это чрезвычайно своеобразного вида животное длиной до 4-5 см, покрытое со спинной стороны зеленоватым панцырем, закры­вающим все тело, за исключением заднего отдела брюшка, снабженного двумя длинными хвостовыми нитями (рис. 1). Наряду с Lepidurus встре­чается очень близкий к нему Rpus, отличающийся от первого отсутствием пластинки между хвостовыми нитями. 2. Ветвистоусые, или Cladocera - в подавляющем большинстве очень мелкие животные, имеющие почти не расчлененное тело с небольшим числом плавательных ножек (не более 6). Туловище одето прозрач­ной, тонкой раковинкой и спереди несет пару ветвистых усиков - ан­тенн, служащих для движения, которое совершается скачкообразно. Голова обычно снабжена одним большим глазом, часто довольно сложного строения. Cladocera населяют решительно все пресные водоемы и являются одной из самых распространенных групп ра­кообразных. Чрезвычайно широкое распространение Cladocera обус­ловлено в значительной мере наличием у них "зимних", или "покою-щихся" яиц, которые вследствие своей ничтожной величины могут переноситься на большие расстояния ветром вместе с пылью. Размно­жение Cladocera происходит несколько, а иногда и много раз в тече­ние года, причем замечательно, что оно может долгое время итти без участия самцов (партеногенетически), но при этом образуются только обычные "летние" яйца; с ухудшением же условий существования по­являются самцы, оплодотворяющие самок, которые после этого откла­дывают "зимние" яйца.
Продолжить чтение
Компенсация негативных эффектов вегетарианского питания посредством приёма БАДов
Компенсация негативных эффектов вегетарианского питания посредством приёма БАДов
Актуальность Ведутся споры о том, является ли вегетарианское питание для человека естественным. Сравнительная анатомия приводит к выводу, что человек в своём строении имеет черты и хищника, и травоядного, то есть является всеядным. Проводилось множество сравнительных исследований физиологических показателей вегетарианцев и людей, употребляющих в пищу животный белок. Было установлено, например, что у вегетарианцев уменьшается количество фагоцитирующих лейкоцитов, имеется недостаток витамина B12. Переход большого количества людей к вегетарианскому питанию продиктован не только модой на здоровый образ жизни, но и эмпатией, стремлением цивилизованного человека причинять как можно меньше вреда окружающей среде и живым существам, её населяющим, когда это возможно. Возможно, что при современном развитии фармакологии противоречия могут быть разрешены путём применения биологически активных добавок, тем более в иных исследованиях были отмечены положительные стороны вегетарианского питания. Исследовательская проблема Могут ли биологически активные добавки скорректировать отрицательные эффекты вегетарианского питания
Продолжить чтение
Школьная тетрадь военного времени. Рассказ о школьной тетради Ларионовой Идеи Ивановны
Школьная тетрадь военного времени. Рассказ о школьной тетради Ларионовой Идеи Ивановны
В сентябре 2018 года учитель истории Митрофанов В.К. вывез из деревни Рубеж Вытегорского района брошенный архив Рубежского лесопильного завода. Архив находился в заброшенном здании бывшей конторы Рубежского лесопильного завода. Среди множества документов периода 1920 – 1960 гг., удалось обнаружить документ, который сразу привлёк наше внимание, это была самодельная ученическая тетрадь военной поры. Моя работа и посвящена этой знаменательной находке. В воспоминаниях ветеранов о школьных годах военного времени упоминается тот факт, что во время войны не хватало бумаги, и привычных тетрадей, изготовленных на фабрике, просто не было. Ученикам приходилось писать на страницах старых газет и журналов, изготовлять тетради самостоятельно. Но сохранить эти школьные тетради военного времени не удалось. И вот удача – школьная тетрадь ученицы 10 класса Ларионовой Идеи за 1944 год! Мне хотелось бы рассказать об этом документе и владельце тетради.
Продолжить чтение
Место встречи – Гвоздичка,
Место встречи – Гвоздичка,
Гимнастика для рук, ног – дело привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы: чтобы стать ловкими, сильными, умелыми. А вот зачем тренировать язык? Оказывается, язык – главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие, точные, целенаправленные движения. Ведь именно точность их выполнения формирует правильное звукопроизношение. Недостатки произношения нарушают эмоционально-психологическое состояние ребёнка, мешают полноценному общению со сверстниками. С целью устранения этой проблемы и профилактики рецидивов в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше. Серьёзное отношение, систематический, рациональный подход, позитивный настрой при выполнении упражнений артикуляционной гимнастики помогают быстрее овладеть правильным звукопроизношение, или преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения. Предлагаю вам артикуляционный комплекс «ЗАБАВНАЯ ГИМНАСТИКА» Хомячок надует щёчки, У него зерно в мешочках. Мы надуем щёчки тоже, Хомячку сейчас поможем. «ХОМЯЧОК»
Продолжить чтение