Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Формулировка задания Среди предложений 21–26 найдите сложные, в состав которых входит односоставное безличное. Напишите номера этих сложных предложений. (21)У неё были такие пытливые, вопросительные глаза – на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть, но я заставил себя взять букетик, потому что я не трус, матерью моей клянусь тебе, Поленька, что я не трус. (22)Зажмурился, а принял его у неё, покидаемой на милость врага... (23)С тех пор держу тот засохший веничек постоянно при себе, на теле моём, словно огонь за пазухой ношу, велю его в могилу положить на себя, если что случится. (24)Я-то думал, семь раз кровью обольюсь, прежде чем мужчиной стану, а вот как оно происходит, всухую… и это купель зрелости! – (25)Дальше две строчки попались вовсе неразборчивые. – (26)И не знаю, Поленька, хватит ли всей моей жизни тот подарок оплатить...»

1. Педагогтің кәсіби өзін-өзі тануы және өзін-өзі дамытуы. Педагогтың кәсіби біліктілігі кәсіби құзырлылықтан көрініс табады. Педагогтардың кәсіби құзырлылығы – оның мақсат, мән, құрылым, құрал, тәсілдер жөніндегі ақпараттануын, кәсіби қызметін, осы қызмет технологиясын меңгеруін, педагог қызметінің маңыздылығын түсінуін қамтамасыз ететін педагогтің жеке психологиялық сапаларын жетілдіру және стандартты емес тасымалдарды орындауға қабілеттілігі. Құзырлылық оқытушының мамандықпен ғана шектеліп қалмай, ауқымды сұрақтар төңірегінде бағытталуын, кәсіби мобилділігін, өзгерістерге ашықтығын, өз білімін дамытуға дайындығын қамтамасыз етеді. Кәсіби құзырлылық негізіне тәжірибелік біліктілік жатқызылады. Ол педагогикалық тапсырмаларды орындауға бағытталған педагогикалық әрекеттер жүйесі. Кәсіби білікті мұғалімнің бойынан: ақпараттық – мазмұндылық; әлеуметтік – мазмұндылық; әлеуметтік – тұлғалық; рухани – адамгершілік; операциялық – процессуалдық құзырлылықтар кездеседі. Педагогтың шығармашылығын дамытудың қысқаша формуласы: «теориялық білім + тәжірибе рефлекциясы = даму». Ең бастысы, заман талабына сай білім беру мен тәрбиелеудегі тиімді ізденістер және әр елдің озық тәжірибелерін жүзеге асырып, әлемдік педагогиканың озық үлгілерін жаңашылдықпен дамыту, қоғамдық ортада өз ойын еркін айта алатын, мәдени – рухани құндылықтарға жан дүниесі бай, саналы, тәрбиелі азамат қалыптастыру - әр ұстаздың басты міндеті болуы керек. 2. ПЕДАГОГ ТҰЛҒАСЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМДЫҚ КОМПОНЕТТЕРІ. ҚҰНДЫЛЫҚТАР ЖҮЙЕСІ – ИНДИВИДТІҢ ӨМІР СҮРІП ОТЫРҒАН ҚОҒАМДАҒЫ ИДЕОЛОГИЯ МЕН МӘДЕНИЕТТІ БЕЙНЕЛЕЙДІ. ҚҰНДЫЛЫҚТАР АДАМНЫҢ ӘРТҮРЛІ МАТЕРИАЛДЫҚ, МОРАЛЬДІК, САЯСИ ЖӘНЕ РУХАНИ ҚҰНДЫЛЫҚТАРҒА ДЕГЕН ҚАТЫНАСЫНЫҢ ІШКІ НЕГІЗІН КӨРСЕТЕДІ. ҚОҒАМДЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР БІРІККЕН, МАҒЫНАЛЫ ІС-ӘРЕКЕТ ҮРДІСІНДЕ ҚАЛЫПТАСАДЫ ЖӘНЕ ТОП МҮШЕЛЕРІНІҢ ӘРТҮРЛІ ӘЛЕУМЕТТІК ОБЪЕКТІЛЕР МЕН ҚҰБЫЛЫСТАРҒА ДЕГЕН ҚАТЫНАСЫН АНЫҚТАЙДЫ. МЕМЛЕКЕТ ДАМУЫНЫҢ ӨТПЕЛІ КЕЗЕҢІНДЕ САЯСАТ, ЭКОНОМИКА, ӘЛЕУМЕТТІК ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ АЙМАҚТАР ӨЗГЕРІСКЕ ҰШЫРАУДА. НӘТИЖЕСІНДЕ ҚҰНДЫЛЫҚТАРДЫҢ ИЕРАРХИЯЛЫҚ ҚҰРЫЛЫМДАРЫ ДА ӨЗГЕРУДЕ. “ҚҰНДЫЛЫҚ” ТЕРМИНІНЕ ФИЛОСОФИЯДА, СОЦИОЛОГИЯДА, ЭТИКА МЕН ПСИХОЛОГИЯДА КӨПТЕГЕН ӘРТҮРЛІ АНЫҚТАМАЛАР БЕРІЛЕДІ. БІЗДІҢ ОЙЫМЫЗША КЕЛЕСІ АНЫҚТАМА ҚҰНДЫЛЫҚ ҰҒЫМЫН ТОЛЫҚ АШАТЫН ТӘРІЗДІ. ҚҰНДЫЛЫҚ – ІС-ӘРЕКЕТТІҢ ӘДІСІ МЕН ҚҰРАЛДАРЫН АНЫҚТАЙТЫН ИДЕЯНЫҢ, КӨЗҚАРАСТЫҢ ЖӘНЕ ОЛАРҒА СӘЙКЕС ӘЛЕУМЕТТІК ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ҚҰРЫЛЫМДАРДЫҢ ЖИЫНТЫҒЫ. ТҰЛҒАЛЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР ҚАЖЕТТІЛІКПЕН ӨЗАРА ӘРЕКЕТ ЖАСАЙ ОТЫРЫП, СОЦИОГЕНЕЗ ҮРДІСІНДЕ ҚАЛЫПТАСАДЫ. АДАМ ӘЛЕУМЕТТІК ТӘЖІРИБЕСІН ӨЗІНДІК ҚҰНДЫЛЫҚҚА АЙНАЛДЫРАДЫ. ҚҰНДЫЛЫҚТАР АДАМНЫҢ МІНЕЗІНІҢ КҮРДЕЛІ, ТҰРАҚСЫЗ, ТҮР ӨЗГЕРІСКЕ ҰШЫРАП ОТЫРАТЫН РЕТТЕГІШТЕРІ. ҚАЗІРГІ КЕЗДЕ ҒЫЛЫМДА ПЕДАГОГ ТҰЛҒАСЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМДЫҚ КОМПОНЕНТТЕРІН, ОНЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІ МЕН ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСЫН, КӘСІБИ КОМПЕТЕНТТІЛІГІНІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІН АНЫҚТАУДА ӘРТҮРЛІ КӨЗҚАРАСТАР ҚАЛЫПТАСҚАН. ПЕДАГОГ ТҰЛҒАСЫНЫҢ МАҢЫЗДЫ ҚҰРЫЛЫМДЫЛЫҚ КОМПОНЕНТТЕРІНЕ КӘСІБИ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БАҒЫТТЫЛЫҚ, КӘСІБИ БЕЛСЕНДІЛІК, КӘСІБИ БІЛІМДЕР МЕН ШЕБЕРЛІКТЕР, КӘСІБИ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚАБІЛЕТ, ЕС, ОЙЛАУ МЕН ҚИЯЛ, КӘСІБИ ӨЗІНДІК САНА, ҚҰНДЫЛЫҚТАР ҚАТАРЫ ЕНЕДІ [2]. ТҰЛҒАНЫҢ КӘСІБИ – ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БАҒЫТТЫЛЫҒЫ - ӨЗІНЕ, ІС-ӘРЕКЕТКЕ, БАЛАЛАРҒА ДЕГЕН ҚАТЫНАСТАРДЫҢ ЕРЕКШЕ КЛАСЫМЕН АНЫҚТАЛАДЫ. КӘСІБИ- ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БАҒЫТТЫЛЫҚТЫҢ ДАМУЫ ТӨМЕНДЕГІ ФАКТОРЛАРҒА БАЙЛАНЫСТЫ: ПЕДАГОГТЫҢ ТҰЛҒАЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ, ОНЫҢ ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҚТАРЫ, ӨЗІН-ӨЗІ ДАМЫТУҒА ДЕГЕН ҰМТЫЛЫС, БАСШЫЛАР ТАРАПЫНАН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ІС-ӘРЕКЕТТІҢ ҰЙЫМДАСТЫРЫЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ, ҰЖЫМДАҒЫ ӨЗАРА ӘРЕКЕТТІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Т.Б.

Графический редактор — программа (или пакет программ), позволяющая создавать, просматривать, обрабатывать и редактировать цифровые изображения (рисунки, картинки, фотографии) на компьютер. Типы графических редакторов: 1.Растровые графические редакторы. Наиболее популярны: платный Adobe Photoshop и бесплатные GIMP, Krita, Photofiltre и Paint.NET. 2. Векторные графические редакторы. Наиболее популярны: платные Adobe Illustrator и Corel Draw и бесплатный Inkscape. 3. Гибридные графические редакторы. Наиболее популярны: RasterDesk (для AutoCAD) и Spotlight. Adobe Photosho имеет некоторые функции для работы с векторной графикой, а Adobe Illustrator и Corel Draw — для работы с растровой графикой, соответственно.

Александра Пушкина в высшем обществе считали любимцем женщин и повесой. Благодаря дамам, окружающим поэта на протяжении всей его жизни, он получал главное — то вдохновение, которое озаряло душу и подвигало его на волшебные стихи. П.Ф.Соколов. Портрет Пушкина. 1836 г. Слегка касался он строкою И на бессмертье обрекал. А сколько б мы беднее были Без них, властительных на час. Без них, что так его любили И так прощали, разлучась, В лесной глуши и в блеске света, Куда б ни забредал поэт, Бросавших щедро на поэта Высокий женственности свет… (И. Киселев) Едва ли стало бы известно, — Лишь с этим именем в связи, — О юной, взбалмошной, прелестной И легкомысленной Зизи. И Керн, красавица с надломом, Загадка, грустная звезда, Была бы звуком незнакомым, Черкнувшим воздух без следа. Все пело под его рукою — Набросок, шутка, мадригал… Едва ли стало бы известно…

Макет застройки жилого района Эту модель можно использовать для представления объектов окружающей среды. Движение воздушных масс Эту модель можно использовать для прогнозирования, а также для проверки гипотез о получения новых знаний об исследуемых объектов.

МБУК «МЦБ» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан Подгорненская сельская библиотека-филиал №25 Библиотекарь Попова Л.Н.

LET’S FIND A DOLL! LET’S FIND A TEDDY-BEAR!

Факторы, влияющие на точность подсчёта запасов Сложность геологического строения Неоднозначность проведения контуров (ВАРИАНТ 1) Факторы, влияющие на точность подсчёта запасов Сложность геологического строения Неоднозначность проведения контуров (ВАРИАНТ 2)

Фото Валько Михаил Food Balance ПЕРЕЧЕНЬ ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ УСЛУГ: Разработка SMM стратегии (анализ конкурентов, составление аватара ЦА, позиционирование, ТОВ, рубрики, темы для постов и сторис, контент-план, продвижения). Ведение социальных сетей под ключ. Копирайтинг (написание текстов). Оформление социальных сетей (раскладка, хайлайтсы). Разработка креативов (фотография, дизайн). Таргетинг. Influencer marketing.

Название презентации в несколько строк ФИО спикера Дата мероприятия Спасибо за внимание

BESCHREIBUNG Um ein Zeichen zu setzen, ist die Idee entstanden einen „Marsch“ von Aschaffenburg nach Berlin zur Großdemo am 12.03.2016 zu absolvieren. Ich werde die Distanz komplett ablaufen. Es wird versucht Leute zu mobilisieren, die mich etappenweise begleiten werden. Optimal wäre es, wenn die Gruppe auf der letzten Etappe von Potsdam nach Berlin am größten wäre. Zudem würde ich mich freuen wenn jemand der an einem der Etappenziele wohnt, Übernachtungsmöglichkeiten zur Verfügung stellen könnte. Unterstützung jeglicher Form ist erwünscht. Meine Aktion hat nichts mit Pegida oder AfD zu tun! Ankunft ist für ca. 15 Uhr geplant. MÖGLICHKEITEN Werbung für die Demo Mobilmachung von älteren Leuten, Menschen ohne Internet, etc. Livestream vom Marsch Eindrücke von der Stimmung in Deutschland sammeln Aufklärung betreiben Flugblätter der Demo verteilen

Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Ни о чем не думает лишь тот, кто ничего не читает. Дени Дидро Было утром тихо в доме, Я писала на ладони имя мамино. Не в тетрадке, на листке, Не на стенке каменной, Я писала на руке имя мамино. Было утром тихо в доме, Стало шумно среди дня. «Что ты спрятала в ладони?» - Стали спрашивать меня. Я ладонь разжала, счастье я держала.  (Агния Барто)

Определение патологии «Желчно-каменная болезнь есть болезнь хроническая, протекающая с обострениями и осложнениями, повторяющимися через определенные промежутки времени затишья болезнью. Поэтому острой желчно-каменной болезни не существует, а бывают острые холангиты или обострения хронических, которые и именуются острыми приступами – коликами, весьма различными по своей силе и частоте» Факторы риска развития желчнокаменной болезни (холелитиаза) ? ? ? ? ?

На рассвете 22 июня 1941 года, на мирные, ещё спящие города и села нашей Родины, поднялись в воздух немецкие самолеты с бомбами. Воздух наполнился рокотом моторов, танков и грузовиков

Называем по две цифры 1975 nineteen seventy-five 1465 1324 1186 1894 1752 Заменяем два нуля словом - hundred 1800 eighteen hundred 1400 1900 1600 1200 1700

В ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ЗАНЯТИЙ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ХУСАИНОВЫМ НАЗИРОМ ЗАБИРОВИЧЕМ МЫ ИЗУЧАЛИ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. ВО ВТОРОЙ ДЕНЬ МЫ НАУЧИЛИСЬ РАЗБИРАТЬ ДВИГАТЕЛЬ. БЛАГОДАРЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ, МЫ УЗНАЛИ МНОГО НОВОГО И ИНТЕРЕСНОГО: ПОЗНАЛИ НАВЫКИ СТРОЕНИЯ ДВИГАТЕЛЯ.

«Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта. Это – воспитание человека.» В. Сухомлинский ТРУДНОСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ДЕТСКОМ ДОМЕ Слабая саморегуляция, неустойчивость внимания, несформированность волевой сферы у детей Отсутствие у детей интереса к искусству в целом и к музыкальному искусству в частности Несформированность коммуникативной компетенции

ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ Цивилизация Древнего Египта ― одна из первых в эпоху ранних цивилизаций (сер. IV ― сер. I тыс. до н.э.)

Реализм в музыке Реализм возник в середине XIX века как противопоставление романтизму с его экзальтированной идеализацией внутренних переживаний личности. Основные характерные особенности реализма - изображение реальных героев, характеров, событий, отношений личности с окружающей средой. Влияние реализма ощущается уже в творчестве крупнейших композиторов-романтиков. Яркими представителями синтеза романтизма и реализма стали Б. Сметана и А. Дворжак. Черты реализма проявились в творчестве Д. Верди («Травиата») и Ж. Бизе («Кармен»). Чешский композитор, дирижер, пианист, музыкально-общественный деятель. Основоположник чешской оперы, национальной композиторской школы. Он был первым композитором, использовавшим в своих сочинениях чешские народные сюжеты и мотивы. Его перу принадлежит опера «Бранденбуржцы в Чехии», первая в истории написанная на чешском языке Творчество Сметаны явилось синтезом романтизма и реализма, оказало огромное влияние на чешских композиторов последующих поколений — Антонина Дворжака, Зденека Фибиха и других. Симфоническая поэма «Влтава» (Молдау) стала неофициальным чешским национальным гимном. Сметана Бедржих (1824-1884) Чехия 

Память. Какова ее роль в нашей жизни? Память – это способность человека сохранять свои знания и опыт и использовать в своей жизни. Память связана с мозгом человека. Мозг получает различную информацию, перерабатывает её и сохраняет. Если бы у нас не было памяти, проснувшись, мы бы не поняли, куда и зачем нам надо идти, и что там делать. Мы не помнили бы себя, свое имя, адрес. Забыли бы родной язык и не смогли сказать ни слова. Чувствовали голод и жажду, но не помнили, где взять еду и воду. Органы чувств и виды памяти Мы получаем информацию благодаря разным органам чувств: зрению, слуху, обонянию, осязанию и вкусу. В зависимости от того, какую информацию мы запоминаем, можно выделить: память на движения (двигательная), память на эмоции, чувства, переживания (эмоциональная), на образы (образная), память на расположение предметов в пространстве, лица, числа и т.д. Соответственно выделяют: зрительную слуховую обонятельную осязательную вкусовую

СОДЕРЖАНИЕ 1.Рынок ценных бумаг 2.Роль рынка ценных бумаг 3.Структура рынка ценных бумаг РЫНОК ЦЕННЫХ БУМАГ Рынок ценных бумаг - это экономические отношения между участниками рынка по поводу выпуска и обращения ценных бумаг. Рынок ценных бумаг представляет собой составную часть финансового рынка, на котором происходит перераспределение денежных средств с помощью таких финансовых инструментов, как ценные бумаги. Ценная бумага, согласно юридическому определению, имеющемуся в Гражданском кодексе Российской Федерации (ст. 142), — это документ установленной формы и реквизитов, удостоверяющий имущественные права, осуществление или передача которых возможна только при его предъявлении. В соответствии со ст. 128 этого же кодекса ценная бумага есть объект гражданских прав, такой же, как вещь, а точнее — движимое имущество. В настоящее время подавляющая часть ценных бумаг существует не в своей исторически первой — бумажной, или документарной форме, а в так называемой безбумажной, или бездокументарной форме. Фиксация прав владельца ценной бумаги производится только в специальном реестре по установленным законодательством правилам, а сама ценная бумага как «физическая» отсутствует.

план 1. Эндокринная система и основные свойства гормонов 2. Методы исследования функции эндокринных желёз 3. Гипофиз, его гормоны, их роль 4. Эпифиз, значение гормонов 5. Щитовидная железа, гормоны, их роль 6. Паращитовидные железы ,гормоны, их роль 7. Вилочковая железа, гормоны, их роль 8. Поджелудочная железа и её гормоны 9. Гормоны коркового и мозгового слоя надпочечников 10. Половые гормоны и их влияния на организм Классификация желез Железы внешней секреции (экзокринные) – железы, вырабатывающие свой секрет в полость определенного органа или на поверхность тела. Железы внутренней секреции (эндокринные) – железы, не имеющие выводных протоков и вырабатывающие секреты в кровь или лимфу. Железы смешанной секреции – работают как эндокринные железы и как экзокринные железы