Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Психология девиантного поведения
Психология девиантного поведения
СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ — ЭТО ОБЩЕПРИЗНАННЫЕ ПРАВИЛА, ЦЕЛЬ КОТОРЫХ — ПОДДЕРЖАНИЕ СТАБИЛЬНОСТИ ОБЩЕСТВА.  НЕГАТИВИЗМ – СОПРОТИВЛЕНИЕ ВОЗДЕЙСТВИЮ. САМОЙ ХАРАКТЕРНОЙ ЧЕРТОЙ ЭТОГО СОПРОТИВЛЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ЕГО НЕОБОСНОВАННОСТЬ, ОТСУТСТВИЕ РАЗУМНЫХ ДЛЯ НЕГО ОСНОВАНИЙ. ГИПЕРПРОТЕКЦИЯ — ЭТО ЧРЕЗМЕРНАЯ ЗАБОТА О ДЕТЯХ. ГИПОПРОТЕКЦИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ НЕДОСТАТКОМ ОПЕКИ И КОНТРОЛЯ, ИСТИННОГО ИНТЕРЕСА И ВНИМАНИЯ К ДЕЛАМ РЕБЕНКА, А В КРАЙНЕЙ ФОРМЕ – БЕЗНАДЗОРНОСТЬЮ. КРИМИНАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ – ЭТО ВНЕШНЕЕ ПРОЯВЛЕНИЕ ПРЕСТУПНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КОТОРОЕ УГОЛОВНО НАКАЗУЕМО.  САМОУБИЙСТВО/ СУИЦИД – ЭТО ПРЕДНАМЕРЕННОЕ ЛИШЕНИЕ СЕБЯ ЖИЗНИ, КАК ПРАВИЛО, САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ И ДОБРОВОЛЬНОЕ.  ТЕРРОРИЗМ - ЭТО МЕТОД, ПОСРЕДСТВОМ КОТОРОГО ОРГАНИЗОВАННАЯ ГРУППА ИЛИ ПАРТИЯ СТРЕМИТСЯ ДОСТИЧЬ ПРОВОЗГЛАШЕННЫХ ЕЮ ЦЕЛЕЙ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ЧЕРЕЗ СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАСИЛИЯ. 
Продолжить чтение
Цитомегаловирусная инфекция у взрослых (исключая больных ВИЧ-инфекцией). Клинические рекомендации
Цитомегаловирусная инфекция у взрослых (исключая больных ВИЧ-инфекцией). Клинические рекомендации
Возраст, сроки беременности пациенток, ИФА и ПЦР контроль у госпитализированных в 2014г в 1ГКИБ с диагнозом «ЦМВ» всего в 2014 г. госпитализировано 44 пациента с ЦМВ. Из них - 25 пациенток в возрасте от 26 до 40 лет (со сроками от 8 до 35 нед. беременности). 24 направлены на плановую госпитализацию с подозрением на реактивацию латентной ЦМВ в связи с выявлением ЦМВ IgM ИФА. У 1 пациентки ИФА ЦМВ амб. были отрицательными (в 29 нед. беременности она заболела ОЦМВ и была госпитализирована). У 11 (44%) при повторном тестировании IgM ЦМВ сохранялись (+), и у 4-х результаты подтверждены в ИБ IgM. У 14(56%) – IgM стали (-), и у 5 подтверждены (-)ИБ IgM. ПЦР ДНК ЦМВ в 4-х локусах (кровь, моча, слюна, соскоб) выполнили 21 пациентке. У 6 (29%) - результат (+) в цервикальном соскобе, у 4-х (19%) - в слюне, у одной – в слюне, моче, цервикальном канале. У 11- результаты отрицательны. По показаниям пациентам назначались препараты с противовирусным действием (виферон ректально, или генферон вагинально, в-в IG, кипферон и др.). Возраст, диагнозы при поступлении 9 мужчин с подтвержденной ЦМВ (2014г)
Продолжить чтение
Информатика. Использование мультимедийных онлайн-сервисов для разработки проектных работ
Информатика. Использование мультимедийных онлайн-сервисов для разработки проектных работ
ВВЕДЕНИЕ Цель работы: научиться работать с сетевыми сервисами и использовать их в повседневной жизни. Задачи: Изучить возможности социального медиахранилища по визуализации Инфографики; Изучить возможности Геолокационной системы; Изучить возможности Фотосервиса; Изучить возможности Графического редактора; Изучить возможности социального медиахранилища по разработке Презентации. Зачетное задание. Создание слайд-шоу на тему: «Путешествие в (на)……». Задание № 1. Социальные медиахранилища. Инфографика Загрузить портал www.gosuslugi.ru. Изучить последовательностью оформления загранпаспорта и перечня документов для его выдачи. Оформить в форме Инфографики коллаж перечня документов для загранпаспорта и условий выдачи на веб-сервисе Tagul (http://Tagul.com) (не менее 10 слов). Результат сохранить в личной папке для дальнейшего добавления в слайд-шоу под именем «Документы для загранпаспорта».
Продолжить чтение
Методика использования мультимедийных презентаций на уроках
Методика использования мультимедийных презентаций на уроках
Лицей это место, где учат учиться, где учитель не просто проводник знаний, а личность, обучающая способам  творческой деятельности, направленной на самостоятельное приобретение и усвоение новых знаний. Развитие становится ключевым словом педагогического процесса, как альтернатива понятию обучение. Современный человек чтобы чувствовать себя в мире комфортно, должен учиться постоянно, учёба для него должна стать естественным и интересным делом. Он будет востребован, если научится думать самостоятельно, будет способен решать проблемы, критически и творчески мыслить. Короткие сроки, большие объемы информации и жесткие требования к знаниям и умениям — вот современные условия образовательного процесса. Высокие запросы невозможно удовлетворить, основываясь на традиционных методах и средствах педагогических технологий. Необходимы новые подходы к организации учебного процесса, опирающиеся на прогрессивные информационные технологии и, в частности, на мультимедиа-технологии.
Продолжить чтение