Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Прожиточный минимум
Прожиточный минимум
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ПРОЖИТОЧНОМ МИНИМУМЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ № 134 - ФЗ от 24.12.1997 Принят Государственной Думой 10.10.1997 г. Одобрен Советом Федерации 15.10.1997г. Настоящий Федеральный закон устанавливает правовую основу для определения прожиточного минимума в Российской Федерации и его учета при установлении гражданам Российской Федерации государственных гарантий получения минимальных денежных доходов и при осуществлении других мер социальной защиты граждан Российской Федерации. основные понятия Потребительская корзина - минимальный набор продуктов питания, непродовольственных товаров и услуг, необходимых для сохранения здоровья человека и обеспечения его жизнедеятельности. Первая потребительская корзина была сформирована в 1992 г. Прожиточный минимум - стоимостная оценка потребительской корзины, а также обязательные платежи и сборы. Среднедушевой доход семьи (одиноко проживающего гражданина) - совокупная сумма доходов каждого члена семьи (одиноко проживающего гражданина), деленная на число всех членов семьи.
Продолжить чтение
Грета Гроссман
Грета Гроссман
Грета Магнуссон-Гроссман шведский дизайн «западного» побережья Свою популярность в Европе и Северной Америке Грета Магнуссон-Гроссман (1906–1999) завоевала благодаря своим удачным проектам в сфере архитектуры и промышленного дизайна. Среди обладателей её работ такие имена как Грета Гарбо и Ингрид Бергман. В её портфолио — проекты для мебельной компании «Глен» с берегов солнечной Калифорнии, «Модерн Лайн», «Мартин и Браттруд», «Шерман Бертрам». Грета Магнусон родилась на юге Швеции, в одном из старейших городов страны — Хелсенборде. Со студенческой скамьи она проявляла особый интерес и исключительные способности в сфере дизайна, что привело к появлению «Студии», организованной в 1933 году вместе сокурсником в центре Стокгольма. «Студия» стала тем местом, где они занимались созданием мебели и аксессуаров, спустя некоторое время получивших признание как экспертов, так и широкой общественности. В 1940-ом году Грета покидает Европу, разгорающуюся новой войной, и уезжает в Америку вместе с супругом — джазовым исполнителем Билли Гроссманом. Свой новый магазин Грета Маргуссон-Гроссман открывает в Лос-Анджелесе, представляя американской публике примеры шведской школы дизайна. В ассортименте её магазина — мебель, лампы и дизайнерские аксессуары. Расцвет дизайнерского гения Греты Магнуссон-Гроссман приходится на 40-е и 50-е годы прошлого века. На пике творчества её работы выставляются во многих музеях по всему миру, в числе которых Музей Современного Искусства в Нью-Йорке и Национальный Музей в Стокгольме. Самыми значимыми проектами, над которыми работала Грета Магнуссон-Гроссман в эти два десятилетия, стали торшер «Grasshopper» и настольные лампы «Cobra», созданные под влиянием творчества Вальтера Гропиуса и Ле Корбюзье.
Продолжить чтение
конфликт задания
конфликт задания
Когда мы общаемся друг с другом, мы часто не обращаем внимания на причины своего поведения. А вот при наблюдении со стороны можно увидеть интересные вещи, понять, почему мы говорим так или иначе. И многому научиться. Делимся с вами секретами общения. Если есть возможность, в споре сядьте так, чтобы сзади вас было зеркало. Многие твои противники в споре будут вести себя вежливее — ведь никому не хочется ______ ______________________________________. Когда мы общаемся друг с другом, мы часто не обращаем внимания на причины своего поведения. А вот при наблюдении со стороны можно увидеть интересные вещи, понять, почему мы говорим так или иначе. И многому научиться. Делимся с вами секретами общения. Если есть возможность, в споре сядьте так, чтобы сзади вас было зеркало. Многие твои противники в споре будут вести себя вежливее — ведь никому не хочется видеть себя злым и раздраженным.
Продолжить чтение
Экзистенциально-гуманистическая психотерапия
Экзистенциально-гуманистическая психотерапия
Понятие «ЭКЗИСТЕНЦИЯ» (existencia) переводится как «СУЩЕСТВОВАНИЕ», при этом необходимо особо подчеркнуть, что под ним имеется в виду не статическое состояние, а процесс, теснейшим образом связанный с возникновением или становлением. «Экзистенциальная терапия направлена не на личность как изолированную психическую целостность, а на человека как бытие-в-мире, т.е. на его жизнь» Римантас Кочюнас Экзистенциальная психотерапия (англ.existential therapy) направление психотерапии, которое выросло из идей экзистенциальной философии и психологии, которые сосредоточены не на изучении проявлений психики человека, а на самой его жизни в неразрывной связи с миром и другими людьми (тут-бытие, бытие-в-мире, бытие-вместе). В настоящее время целый ряд очень разных психотерапевтических подходов обозначается одним и тем же термином экзистенциальной психотерапии: Экзистенциальный анализ Людвига Бинсвангера Dasein-анализ (ДАЗАЙН анализ Медарда Босса Dasein-анализ (дазайн – анализ) Алис Хольцхей-Кунц Экзистенциальный анализ (ЛОГОТЕРАПИЯ) Виктора Франкла Экзистенциальный анализ Альфрида Лэнгле Экзистенциальное консультирование и психотерапия Джеймса Бьюдженталя, Ирвина Ялома, Ролло Мэя Большинство из них уделяет внимание одним и тем же базовым элементам существования: Любви; Смерти; Одиночеству; Свободе; Ответственности; Вере и т.д.
Продолжить чтение
Изучение отношения нормативно развивающихся подростков к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья
Изучение отношения нормативно развивающихся подростков к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья
Цель – исследование уровня знаний нормативно развивающихся школьников средних и старших классов в области инклюзивного образования, их позиции по отношению к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья. Задачи Изучить и проанализировать научную литературу по проблемам инклюзивного образования Выбрать возрастную категорию респондентов Выделить основные области исследования для создания опросника Разработать опросник в соответствии с возрастом выбранной группы учащихся и главными областями изучения Провести процедуру опроса Ознакомиться и провести анализ результатов исследования уровня знаний нормативно развивающихся школьников 6, 9 – 11 классов в области инклюзивного образования, их отношения к обучающимся с ОВЗ Создать универсальный буклет, отвечающий на главные вопросы об инклюзивном образовании и содержащий модели поведения в различных ситуациях взаимодействия с людьми с ОВЗ Распространить буклет среди респондентов
Продолжить чтение