Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по экологическому воспитанию детей подготовительной группы
Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по экологическому воспитанию детей подготовительной группы
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Ачинский педагогический колледж» Тема: «Путешествие колоска» Подготовительная группа, МБДОУ «Дет.сад № 48» г.Ачинска Цель: Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей, мышления, воображения в изучении данной темы. Задачи: Актуализировать представления детей об изучении данной темы в проблемной ситуации. Закрепление знаний о процессе получения хлеба. Расширять представления о том, каким бывает хлеб. Развивать зрительное и слуховое восприятие, наблюдательность, внимание, память, воображение. Воспитывать доброту, отзывчивость, интерес к данной теме, желание работать в коллективе.
Продолжить чтение
Нормы безопасности на рабочем месте
Нормы безопасности на рабочем месте
Вопросы темы 1.Государственная политика в области безопасности жизнедеятельности. 1.1Законодательство по охране труда, права и обязанности в области охраны труда работодателя и работника, виды ответственности, органы контроля и надзора за охраной труда в РФ. 1.2Системы контроля требований безопасности и экологичности. 2.Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. 2.1 Критерии комфортности. 2.2Взаимосвязь «человек–машина», напряженность трудового процесса, интеллектуальные нагрузки. 2.4Рабочая поза. 2.4Гигиенические требования к персональным компьютерам. 3.Оптимальные условия на рабочем месте 3.1 Производственные риски Управление риском 3.2 Опасные и вредные факторы производства. 3.3 Вибрация и шум, их влияние на организм человека. 3.44электрического тока на организм человека, основные мероприятия по электробезопасности.
Продолжить чтение
Международно-правовые основы внешней политики и дипломатии
Международно-правовые основы внешней политики и дипломатии
Введение Внешнеполитическая функция является одной из важнейших функций государства как политического института. В реальности внешняя политика государства тесно связана с дипломатией. Под дипломатией следует понимать официальную деятельность по представительству интересов государства и проведению его внешней политики мирными средствами, преимущественно путем переговоров. Внешнеполитическая и дипломатическая деятельность государства и его органов осуществляется на основе норм права внешних сношений, которые включают в себя два раздела – дипломатическое право и консульское право Дипломатическое право. Основным источником дипломатического права является Венская конвенция 1961 г. Дипломатическое право – это отрасль международного права, представляющая собой совокупность норм, регламентирующих статус и функции официальных, т. е. выступающих от имени всего государства как такового, органов внешних сношений.
Продолжить чтение
И.С.Тургенев биография и творчество
И.С.Тургенев биография и творчество
Тургенев Иван Сергеевич (1818 - 1883) - знаменитый русский писатель. Родился 28 октября 1818 г. в Орле. Трудно представить себе большую противоположность, чем общий духовный облик Тургенева и та среда, из которой он непосредственно вышел. Отец его - Сергей Николаевич, отставной полковник-кирасир, был человек замечательно красивый, ничтожный по своим качествам нравственным и умственным. Мать, урожденная Лутовинова, богатая помещица; в ее имении Спасское -Лутовиново (Мценский уезд Орловской губернии) прошли детские годы будущего писателя, рано научившегося тонко чувствовать природу и ненавидеть крепостное право. Тургенев Иван Сергеевич Мать –Варвара Петровна Она была фактически главой дома, — происходила из богатой провинциальной помещичьей семьи Лутовиновых.Жизнь дворовых для неё не стоила и гроша. Это была властная и деспотичная женщина.
Продолжить чтение
Интернет зависимость. Проектно-исследовательская работа
Интернет зависимость. Проектно-исследовательская работа
Актуальность Развитие цифровых технологий и Интернет привело к тому, что в 21 веке у человека появилась зависимость от интернета и социальных сетей. Также и современный школьник не представляет в какой опасности он находится из-за модного гаджета в своей руке. Задачи: Подобрать и проанализировать источники информации по теме исследования; Определить причины, последствия интернет зависимости и методы борьбы с ней; Выяснить насколько интернет зависимы старшеклассники МКОУ Октябрьской СШ№9 и отдают ли они себе в этом отчёт. Составить информационный рекомендательный мотивирующий буклет для школьников, находящихся в группе риска. Цель: выявить наличие интернет зависимости у старшеклассников МКОУ Октябрьской СШ№9 и разработать информирующий и мотивирующий буклет для них.
Продолжить чтение
Моделирование предметно-пространственной коррекционно-развивающей среды в группе компенсирующей направленности
Моделирование предметно-пространственной коррекционно-развивающей среды в группе компенсирующей направленности
ООП направлена на: -создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; -на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. Задачи речевого развития в ФГОС ДО: 1.Овладение речью как средством общения и культуры. 2.Обогащение активного словаря. 3.Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. 4.Развитие речевого творчества. 5.Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха. 6.Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы. 7.Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
Продолжить чтение
Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций
Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ Предупреждение чрезвычайных ситуаций — это комплекс мероприятий, проводимых заблаговременно и направленных на максимально возможное уменьшение риска возникновения чрезвычайных ситуаций, а также на сохранение здоровья людей, снижение размеров ущерба природной среде и материальных потерь в случае их возникновения. Это понятие характеризуется также как совокупность мероприятий, проводимых федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления и организационными структурами РСЧС, направленных на предотвращение чрезвычайных ситуаций и уменьшение их масштабов в случае возникновения. Предупреждение чрезвычайных ситуаций основано на мерах, направленных на установление и исключение причин возникновения этих ситуаций, а также обусловливающих существенное снижение потерь и ущерба в случае их возникновения. МОНИТОРИНГ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ Сущность и назначение мониторинга и прогнозирования заключаются в наблюдении, контроле и предвидении опасных процессов и явлений природы, техносферы, внешних дестабилизирующих факторов (террористических актов, вооруженных конфликтов и т.п.), являющихся источниками чрезвычайных ситуаций. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций на территории субъектов РФ включают в себя:мониторинг окружающей среды, опасных природных процессов и явлений; прогнозирование чрезвычайных ситуаций природного характера; мониторинг состояния безопасности зданий, сооружений и потенциально опасных объектов; прогнозирование техногенных чрезвычайных ситуаций. Основными задачами системы мониторинга, лабораторного контроля и прогнозирования чрезвычайных ситуаций являются:оперативный сбор и обработка информации о потенциальных источниках чрезвычайных ситуаций природного, техногенного, природно-техногенного и биолого-социального характера; создание и поддержание банка данных по чрезвычайным ситуациям, прогнозирование возникновения, характера развития чрезвычайных ситуаций и их последствий, заблаговременная разработка мер по предупреждению чрезвычайных ситуаций и смягчению их социально-экономических последствий; принятие экстренных мер по защите населения, сельскохозяйственного производства от радиоактивных, отравляющих, аварийно химически опасных веществ и возбудителей инфекционных заболеваний.
Продолжить чтение
Кадровое обеспечение здравоохранения. Переход к системе аккредитации
Кадровое обеспечение здравоохранения. Переход к системе аккредитации
СИСТЕМА АККРЕДИТАЦИИ СПЕЦИАЛИСТА ПЕРВИЧНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ Осуществление профессиональной деятельности Ординатура (интернатура) ПЕРВИЧНАЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ АККРЕДИТАЦИЯ *аккредитация специалистов, освоивших программу ординатуры (интернатуры) *аккредитация специалистов освоивших новую квалификацию (ПП) *аккредитация специалистов, получивших новый навык в рамках своей квалификации (специальности) Выпускник ПОВТОРНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ Осуществление профессиональной деятельности Непрерывное профессиональное развитие Виды аккредитации: Первичная аккредитация Первичная специализированная аккредитация Повторная аккредитация Новая квалификация (специальность) Новый навык Непрерывное профессиональное развитие ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА Тестирование позволяет посредством автоматизированной системы (случайным образом) сформировать индивидуальный перечень вопросов из Единой федеральной базы; анализ верности ответов тоже автоматизирован, что исключает возможность влияния на результат тестирования автоматизированная система контроля или заслушивание решения экзаменационной комиссией с возможностью его обсуждения Оценка портфолио (собеседование) Симулятор Клиническая задача проверка практических навыков на симуляторе, оценка действий экзаменуемого в автоматическом режиме или экзаменационной комиссией позволяет членам экзаменационной комиссии оценить портфолио аккредитуемого, содержащее информацию об образовании и профессиональном опыте/достижениях, а при необходимости провести собеседование. ОСКЭ объективный структурированный клинический экзамен (ОСКЭ) позволяет обученным экзаменаторам оценить знания аккредитуемого по стандартизованным шкалам оценки, исходя из принципов объективности и стандартизации «ТРИУМВИРАТ» АККРЕДИТАЦИОННОЙ КОМИССИИ Оценка профессионального портфолио, Оценка решения клинической задачи, ОСКЭ, Оценка действий на симуляторе - проводятся экзаменационной комиссией, в состав которой входят: представитель некоммерческого профессионального сообщества, представитель работодателя, представитель образовательной организации.
Продолжить чтение