Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Взаимодействие человека и природы настолько тесно, что каждое его, даже самое маленькое, действие отражается на состоянии среды, которая его окружает. К сожалению, в последнее время люди стали более активно вмешиваться в размеренную жизнь окружающей их природы. В связи с этим перед человечеством встали экологические проблемы современности. Они требуют немедленного решения. Их масштаб настолько велик, что затрагивает не отдельно взятую страну, а весь мир. Экология

НАЗВАНИЯ ДЕТЁНЫШЕЙ ЖИВОТНЫХ

«Хобби моей тёти» Мою тётю зовут Евгения и она замечательная рукодельница! Её игрушки сделаны в технике «Амигуруми». Они дарят невероятное количество тёплых и нежных эмоций. «Амигуруми» – это техника вязания крючком небольших зверюшек или кукол. Для работы необходима пряжа, наполнитель и крючок. И конечно же, вдохновение! «Бабочка»

Генотип – совокупность всех генов и цитоплазматических их носителей, определяющих развитие всех наследственных признаков и свойств организма. Генотип - единая система генетических элементов, взаимодействующих на различных уровнях (например, аллели одного или разных генов). Генотип контролирует развитие, строение и жизнедеятельность организма – его фенотип. Фенотип – формируется под влиянием генотипа и условий среды. Фенотип - это набор наблюдаемых признаков, которые обусловлены регулируемой экспрессией генов в зависимости от окружающей среды. Генотип - это ингредиенты. Фенотип - это блюдо, которое мы получаем после того, как его приготовила окружающая среда (повар).

В 2020 ГОДУ ИСПОЛНИЛОСЬ 165 лет со дня рождения Всеволода Михайловича Гаршина РУССКИЙ ПИСАТЕЛЬ

БЕРЁЗА ДУБ

Царство Грибы — около 100 тыс. видов. Наука, изучающая грибы – микология. Распространены повсеместно – на почве, на растительных останках и пищевых продуктах, в тканях растений, животных и человека Продолжительность жизни: от нескольких дней (у плесневых грибов) до нескольких лет (у шляпочных). Общая характеристика грибов 1. Общее признаки грибов с растениями – неподвижность, неограниченный рост, всасывание питательных веществ, размножение спорами, наличие клеточной стенки. 2. Общее признаки грибов с животными – нет хлорофилла, гетеротрофы, имеют хитин в составе клеточной стенки, запасное питательное вещество - гликоген, продукт обмена - мочевина. 3. Особые признаки грибов – имеют мицелий, состоящий из гиф и плодовое тело для размножения. Почему грибы выделили в особое царство

VOCABULARY self-awareness – самосознание empathy – сопереживание longevity – долголетие endure – выносить The World Health Organization defined health as a state of mental and social — not just physical — well-being. Skills gained while social-emotional learning: self-awareness; empathy; active listening. WHAT IS HEALTH? VOCABULARY happiness-enhancing practices – практики повышения счастья decline in satisfaction with self – снижение удовлетворенности собой outperform – опережать contribute – делать вклад The Well-Being Curriculum is based on the principles and findings of positive psychology. The schools teaching happiness skills academically outperform the schools teaching a standard health curriculum. Focusing on well-being can even contribute to the core mission of education. HOW TEACH THE SKILLS OF WELL-BEING TO STUDENTS?

https://padlet.com/ganichevaem/r84zsxsvrqj992n9 Ссылка на интерактивную доску, где размещены материалы для подготовки к экзамену О подготовке к экзамену по математике

СУММА, СРОКИ, % Минимальная сумма Займа: - 50 000 руб. Максимальная сумма Займа: - 1 000 000 руб.  *до 80% от рыночной стоимости автомобиля. 12 месяцев или 24 месяца с погашением по аннуитетному графику платежей (с шагом в один месяц) и возможностью полного досрочного погашения в любой день 90% годовых или 7,5% в месяц ДОКРЕДИТОВАНИЕ - это возможность выдать денежные средства уже проверенным клиентам Увеличение суммы по действующему договору Количество займов на одного клиента не ограничено, при этом остаток суммы основного долга по ним на дату докредитования не может быть более 1 000 000 рублей! Верификация клиента и оценка авто происходит по тем же правилам как и при первом займе! Увеличение суммы за счет оформление второго займа на другое авто (ТС)

Целью нашего проекта является создание новых информационных блоков, необходимого контента, который поможет привести приложение к наилучшему виду, способствующему новоиспеченным сотрудникам познакомиться с историей и продукцией компании BMW. Контент для Приложения BMW Start и Новые Информационные Блоки | Центр Обучения и Квалификации BMW Group Россия | 2019 Страница ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Выявление плюсов и минусов имеющегося контента; Проведение опросов, с помощью которых выявить недостатки и преимущества приложения будет проще; Изменение и переработка текстовой части приложения, уход в сторону конкретики и точного описания моделей компании, создание набольшей наглядности и удобства для конечного пользователя. Основываясь на предложениях участников проекта создание своего макета приложения, который наглядно покажет наше виденье приложения и его новые возможности. Контент для Приложения BMW Start и Новые Информационные Блоки | Центр Обучения и Квалификации BMW Group Россия | 2019 Страница ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

ЧТО ТАКОЕ РЕКУПЕРАЦИЯ? Рекуперация – это процесс теплообмена, при котором тепло забирается от удаляемого воздуха и передается нагнетаемому воздуху VAKIO – это: Приток и вытяжка воздуха Подогрев и охлаждение (без затрат на электричество) Фильтрация от пыли и пыльцы Не портит интерьер

Проект краткосрочный "Вторая жизнь пластику" Проблема: Дети дошкольного возраста в качестве положительных свойств пластиковой бутылки называют использование ее в качестве тары, а в качестве отрицательных свойств называют выбрасывание ее в качестве отходов. В случае выбрасывания происходит загрязнение окружающей среды и создание экологических проблем. Дошкольники не знакомы с различными приемами использования пластиковых бутылок вторично и поэтому, в качестве очищения окружающей среды от бутылок предлагают их выбросить в контейнер для мусора. Актуальность проекта: Иногда, невозможно пройти по улице, не удивившись тому, насколько сильно жители не хотят сохранять её красоту. Повсюду валяется мусор, проходя мимо которого, одни не удосуживаются задуматься, откуда он взялся, другие укоризненно глядят на стихийные свалки, но проходят мимо. А ведь каждый из нас понимает, что село было бы гораздо красивее без этого мусора. Так как же сделать первый шаг к очищению села? Среди мусора, мы нередко замечаем пластиковые бутылки. В наши дни ежегодно производятся и выбрасываются миллионы бутылок. И с каждым годом отходы из пластиковых бутылок растут, за счёт того что появляется всё большее количество продуктов, которые упаковывают в пластиковые бутылки. Пластиковые бутылки не разлагаются, и могут лежать в земле от 500 до 1000 лет. Если каждый ребенок и взрослый найдет вторичное применение пластиковой бутылке, изготовив из нее полезную поделку, и украсив ею территорию или помещение, то на улицах нашего села станет намного чище и красивее. Цель проекта: Формировать у детей бережное отношение к окружающей среде. Определить значение пластиковой бутылки в жизни человека и природы. Задачи проекта: содействовать личностному росту, в процессе работы проекта; побудить окружающих задуматься о важной экологической проблеме, на примере загрязнения людьми окружающей среды пластиковыми бутылками выяснить историю создания и применения пластиковых бутылок; изучить и исследовать пластиковую бутылку; развивать в дошкольниках свободную творческую личность в результате развития познавательных способностей, творческого воображения и мышления, поискового поведения и коммуникативных навыков. развивать готовность к практической деятельности; способствовать проживанию ситуации успеха, чувства удовлетворения от выполненного дела; людьми окружающей среды пластиковыми бутылками; содействовать формированию общения и мышления в ходе совместной деятельности; заинтересовать окружающих возможностями создания из пластиковых бутылок множества интересных и полезных вещей.  

Травлення - це фізіологічний процес, при якому їжа підлягає механічним і хімічним перетворенням, з подальшим всмоктуванням поживних речовин із травного тракту і їх поступленням у кров та лімфу. Функції травного тракту: 1. Секреторна (зумовлена дією ферментів, які є специфічними та діють як каталізатори). 2. Моторна (опосередкована м’язовим шаром і забезпечує переміщення харчової грудки). 3. Всмоктувальна (проходить за допомогою слизової шлунку, тонкого і товстого кишечника). Функції травного тракту: 4. Екскреторна (передбачає виділення через слизову азотистих речовин (сечовини, сечової кислоти), солей, води, деяких медикаментів і продуктів їх метаболізму, а також деяких отруйних речовин). 5. Інкреторна (синтез деяких біологічно активних речовин (гормонів), які, зокрема, беруть участь у регуляції процесів травлення (гастрин, соматостатин тощо) і вуглеводного обміну (інсулін, глюкагон). 6. Захисна (бактерицидна і бактеріостатична дія шлункового соку, жовчі, а також мукозальний імунітет, зокрема, секретоний IgA та лімфоїдна тканина, асоційована з слизовими, зокрема, пеєрові бляшки). 7. Аналізаторна (рецепторна). 8. Гемопоетична (внутрішній фактор Кастла).

О проекте Миссия «Ты в форме» - показать людям, почему заниматься спортом круто, и доказать, что правильное питание может быть вкусным. Наш журнал подойдет как сторонникам здорового питания и образа жизни, так и другим людям, которым интересны данные темы. Аудитория журнала Люди, которые любят спорт и хотят найти новые упражнения; Интересующиеся новыми рецептами блюд, которые приготовлены из полезных продуктов; Неравнодушные к своему здоровью; Аудитория, которая готова меняться и делать осознанный выбор еды.

Парменид Пармени́д-древнегреческий философ, главный представитель Элейской школы. Парменид происходил из знатной и богатой семьи; был также законодателем Элеи (по свидетельству Спевсиппа), где его чтили как высоконравственного человека Греки не были склонны к умеренности ни в своих теориях, ни в своей практике. Гераклит утверждал, что все изменяется. Парменид возразил, что ничего не изменяется. Парменид был уроженцем Элей, что в Южной Италии; расцвет его деятельности приходится на первую половину V века до н. э. Согласно Платону, Сократ в своей молодости (как говорят, около 450 года до н. э.) беседовал с Парменидом, в то время глубоким стариком, и многое почерпнул из этой беседы.

В рамках акции «Памяти юных героев будем достойны!» в МБОУ Степановская СОШ были проведены следующие мероприятия: классные часы уроки мужества литературная композиция «У войны не детское лицо» (в рамках мероприятия обучающиеся познакомились с подвигами героев-антифашистов, с историей возникновения этой даты) тематическая выставка «Дети суровой войны» (на выставке были представлены книги: о войне, сборники стихотворений о войне) просмотр презентации «Воспоминания о войне, детей войны» сбор материала и создание презентации обучающимися с классным руководителем в рамках акции. Урок мужества: «В годину испытаний. Как это было» 2-4 классы Классный руководитель: Абусева Тамара Владимировна

Физические упражнения в древности В VI-VIII вв. восточные славяне жили еще родовым строе. По некоторым данным, у славян, как и у других народов, существовали дома молодежи, проводились инициации, в которых основное внимание уделялось физической подготовке молодых славян. Родители воспитывали и обучали своих детей, передавали им навыки и умения в охоте, верховой езде, стрельбе из лука, в метании копья, плавании. По - наследству детям передавались занятия своих родителей. В воспитательной системе славян важное место занимали игрища, связанные с культовыми обрядами Военно-физическое воспитание В Киевском феодальном государстве, начиная с X в., в княжеских и боярских домах появляются специальные лица для воспитания и обучения детей. В юном и зрелом возрасте феодалы совершенствовали свою военно-физическую подготовку, находясь на службе в боярской дружине, а также и в быту, на охоте, конных ристаниях (турнирах, состязаниях), военных играх и потехах (развлечениях). Полезные советы о том, как воспитывать княжеских детей, даны в педагогическом сочинении Владимира Мономаха конца XI в. "Поучение" Советы Мономаха имели целью обеспечить нормальное физическое развитие, умственное и нравственное воспитание подрастающего поколения. Владимир Мономах

ЦЕЛИ ЛЕКЦИИ 1. Ознакомить обучаемых с основами обороны мпр (тр) иностранных армий 2. Довести основные положения наступательного боя мотострелкового взвода, особенности встречного боя и форсирования водных преград 3. Углубить знание обучаемых в работе командира взвода с получением боевой задачи, развивать тактическое мышление 4. Изучить основные этапы ведения наступательного боя взвода и особенности ведения наступления в особых условиях 5. Воспитывать у обучаемых готовность к выполнению воинского долга, патриотизм, инициативу, решительность и творческое отношение к тактике УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ 1-й вопрос: Мотопехотные (танковые) подразделения армий иностранных государств (США, ФРГ) в обороне. Боевой порядок и боевая задача 2-й вопрос: Основы наступления. Боевой порядок подразделений. Способы атаки. Последовательность и способы разгрома обороняющегося противника. Форсирование водных преград 3-й вопрос: Встречный бой. Наступление в особых условиях

Занятия по изучению специально –подготовительных упражнений проводятся с целью развития у обучаемых: 1. ловкости; 2. координации; 3. смелости и решительности. Перед выполнением упражнений необходимо провести общую разминку

Москва́ — столица Российской Федерации, город федерального значения, административный центр Центрального федерального округа и центр Московской области, в состав которой не входит. Крупнейший по численности населения город России и Европы (население на 1 января 2012 года — 11 629 116 человек), по этому показателю входит в десятку крупнейших городов мира. Центр Московской городской агломерации Флаг и герб Москвы

1 1 5 3 4 2 6 Государство в западной части Индийского океана, на острове, занимающем по площади четвертое место в мире и прилегающих мелких островах. Государство в западной части Индийского океана, на острове, занимающем по площади четвертое место в мире и прилегающих мелких островах.