Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Девиантное поведение
Девиантное поведение
В классе учится мальчик, который мешает учебному процессу: может во время урока ходить по классу, разговаривать сам с собой, смеяться, петь песни, танцевать, лезть к другим ученикам, нарисовать непристойные рисунки. Ученик сидит на последней парте, так как мешает. Домашнее задание никогда не выполняет, на уроке отвечает, но может что-то еще сказать не по теме урока. Учитель постоянно говорит с ним, что он плохо себя ведет, так нельзя. Никакого толку не приносит. С родителями учитель разговаривала – попросили просто не обращать внимание, так как они сами не могут с ним справиться. Психолого-педагогическая ситуация: 3 класс, возраст детей 9-10 лет Вопросы к ситуации: Какую проблему в этой ситуации вы видите? Почему ребенок так себя ведет? Как учитель проявляет себя в этой ситуации? Как реагируют на эту ситуацию родители ученика? В чем причина бездействия учителя и родителей? Какие внешние причины вы можете выделить в сложившейся ситуации? В вашей практике были такие случаи? Как вы решали проблему?
Продолжить чтение
Организация работы мясного цеха
Организация работы мясного цеха
Организация работы мясного цеха Мясо – основной источник белков в питании человека, в котором, кроме того, содержится значительное количество жиров, минеральных элементов, витаминов и экстрактивных веществ, способствующих его лучшему усвоению. Все эти питательные компоненты жизненно необходимы человеческому организму, поэтому наличию различных мясных блюд в пищевом рационе уделяется особое внимание. Но чтобы блюда из мяса приносили максимальную пользу и отличались прекрасными вкусовыми качествами, мясное сырьё нуждается в правильной технологической обработке, которая начинается с первичной подготовки и заканчивается тепловой обработкой мясных полуфабрикатов и доведением их до полной кулинарной готовности. В столовых, ресторанах и кафе все операции по обработке мяса проводятся в мясном цеху. Правильная организация работы мясного цеха является залогом выпуска качественной продукции и успешной работы любого предприятия.
Продолжить чтение
Формирование познавательной учебной деятельности на уроках физики
Формирование познавательной учебной деятельности на уроках физики
«Формирование познавательной учебной деятельности на уроках физики с применением технологии развития критического мышления» Донгак М.А. учитель математики МБОУ «Дус-Дагская СОШ Овюрского кожууна» Условия возникновения и становления педагогического опыта Современный этап развития образования характеризуется интенсивным поиском нового в теории и практике. Изменился социальный заказ общества по отношению к школе: школа должна способствовать формированию личности, способной к творчеству, сознательному, самостоятельному определению своей деятельности, к саморегулированию, которое обеспечивает достижение поставленной цели. В процессе преподавания информатики можно столкнуться со следующими проблемами, которые решить традиционными методами обучения очень сложно: различие уровня знаний и умений школьников по информатике и информационным технологиям; поиск возможностей реализации потребности интересов обучающихся посредством применения многообразия информационных технологий. Одной из технологий, способной решить задачи, поставленные в новых стандартах, является технология развития критического мышления, основоположниками которой являются Чарлз Темпл, Курт Мередит, Джина Стил. С 1997 года технология развития критического мышления получает распространение в России. Критическое мышление - это такой тип мышления о любом предмете, содержании или проблеме, в котором ученик улучшает качество его мышления при помощи умелого использования структур и интеллектуальных стандартов, присущих мышлению. Технология развития критического мышления позволяет: организовать самостоятельную работу на уроке; вовлечь каждого ученика в учебный процесс; развивать у обучающихся положительное отношение к интеллектуальной творческой деятельности; повышать уровень самоорганизации обучающихся; овладевать рациональными приемами самообразования; стимулировать мыслительную деятельность и развивать познавательную активность; развивать ключевые компетентности лично значимые для обучающихся умения и навыки.
Продолжить чтение
Комплексная программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей Ваш подвиг будем чтить всегда
Комплексная программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей Ваш подвиг будем чтить всегда
Цель программы Создание социально-значимой воспитательной среды, способствующей полноценному отдыху, оздоровлению, развитию творческих способностей детей через включение их в разнообразную общественно значимую и личностно привлекательную деятельность и формирование у обучающихся гражданственности , патриотизма и любви к родине. Задачи развивать социальную компетентность детей и подростков через включение их в активную познавательную и творческую деятельность; формировать культуру здорового образа жизни; содействовать пониманию детьми своей личности как носителя культурных традиций своей Родины -создавать условия для гражданско-патриотического, экологического, культурологического воспитания детей и подростков. выработка осознанного отношения к событиям Великой Отечественной Войны, к Героям, к необходимости сохранять мир, заработанный нелегким путем.
Продолжить чтение
Строительство и эксплуатация наружных газопроводов
Строительство и эксплуатация наружных газопроводов
1. По расположению относительно планировочной отметки земли: - подземный газопровод; - надземный газопровод; 2 . По расположению в планировке города: - наружный газопровод; - внутренний газопровод; 3. По давлению газа: - газопроводы высокого давления Iа категории (свыше 1,2 МПа); - газопроводы высокого давления I категории (свыше 0,6 до 1,2 МПа); - газопроводы высокого давления II категории (свыше 0,3 до 0,6 МПа); - газопроводы среднего давления (свыше 0,005 до 0,3 МПа включительно); - газопроводы низкого давления (до 0,005 МПа включительно). Классификация газопроводов 4. По назначению: - распределительные; - вводные; - газопроводы-вводы; - продувочные; - сбросные; - импульсные; 5. По материалу труб: - металлический газопровод (стальной, медный, металлопластик и др.); - неметаллический газопровод (полиэтиленовый и др.) 6. По виду транспортируемого газа: - природный (сетевой); - сжиженный углеводородный газ (СУГ); - компримированный газ (сжатый); - искусственный (биогаз). Классификация газопроводов
Продолжить чтение
Прогрессивная Партия Большой Страны
Прогрессивная Партия Большой Страны
Основы нашего курса Кооперация между правительством и общественными организациями, благотворительными фондами. Активное содействие их участию в политике государства. Самобытный и самостоятельный демократический путь Большой Страны, опирающийся на её национальную историю и культурные традиции. Политика, чьим принципом и выражением являются Человечность, Доверие, Развитие. Социальная политика Первоочерёдная задача и приоритет – борьба с социальными бедствиями (алкоголизм, наркомания, домашнее насилие). Упор на профилактику и предупреждение. Предупреждение сиротства. Всесторонняя агитация с участием общественных организаций в поддержку усыновления. Защита семьи и материнства. Поддержка многодетных семей по прогрессивной формуле выплат, +100 тыс. за каждого последующего ребёнка.
Продолжить чтение