Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Дионисий
Дионисий
Иконописец Дионисий - знаменитый московский мастер, который создавал фрески и иконы в XV-XVI веках. В наши дни считается одним из самых талантливых последователей другого знаменитого отечественного иконописца, Андрея Рублева. Предположительно иконописец Дионисий родился около 1440 года, более точной даты его рождения нет. Он относился к боярскому достаточно знатному сословию, его родители были из семейства Квашниных. Неизвестно также, у кого Дионисий учился иконописному мастерству, однако предполагают, что в 1460-е годы тот трудился под началом мастера Митрофана. К 40 годам художник возглавлял собственную артель, с которой занимался росписью соборов Московской Руси. Дионисий с командой расписывал отдельные церкви и комплексы храмов, входящих в состав монастырей, и его жизнь представляла собой череду переездов с места на место. Его сыновья Феодосий и Владимир также занимались иконописью и даже входили в отцовскую артель. Точная дата смерти Дионисия не установлена. В разных источниках указывается 1503, 1508 год или даже после 1520-х годов. Биография Вся живопись рубежа XV-XVI веков характеризуется творчеством Дионисия и двух его сыновей. Отец сам обучил их непревзойденному искусству иконописи, вместе они работали в разных уголках Руси. Его образы приобретали определенную вытянутость, нечеткость линий и отрешенность от всего мирского. К числу работ Дионисия исследователи с большим основанием относят миниатюры Евангелия начала 1470-х годов, хранящегося в Научной библиотеке МГУ в Москве. Иконы Дионисия ценятся не только в России, но и во всем мире. Именно поэтому 2002 году был объявлен годом Дионисия по решению ЮНЕСКО.
Продолжить чтение
Мастер – класс Рамка из кожи
Мастер – класс Рамка из кожи
Обоснование Чтобы картина или фотографии выглядели хорошо, нужно их красиво оформить. Огромную роль играет рамка. Но купить рамку нужного размера бывает непросто. В продаже рамки в основном стандартных размеров. Если рамку заказывать в багетной мастерской, она может оказаться дороже самой картины. Есть выход! Можно сделать рамку самому из подручных материалов – гафрированого картона, кусков натуральной или искусственной кожи. Назначение: Рамка для оформления фото или картины . Цель:  изготовление рамки из бросового материала. Задачи: а) Обучающие: научить приемам изготовления рамки из бросового материала; б) Развивающие: развивать эстетическое восприятие, декоративно-прикладных способностей, мелкой моторики рук. в) Воспитательные: воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
Продолжить чтение
Бактериальный вагиноз
Бактериальный вагиноз
Определение Бактериальный вагиноз (БВ) — клинический полимикробный невоспалительный синдром, возникающий в результате замены нормальной микробиоты влагалища (виды Lactobacillus spp., продуцирующие молочную кислоту и перекись водорода) на повышенную генерацию многочисленных видов облигатных и факультативных анаэробных микроорганизмов. Синонимы: анаэробный вагиноз, неспецифический вагиноз, лактобациллез, аминокольпит, вагинальный дисмикробизм, дисбактериоз влагалища, гарднереллез. Эпидемиология БВ — наиболее частая причина патологических вагинальных выделений у женщин репродуктивного возраста, однако нечасто он может наблюдаться у девочек до менархе и женщин в период менопаузы. БВ встречается в различных популяциях женщин от 16 до 65%, у 15—37% беременных, а при патологических белях до 87%.
Продолжить чтение
Тестовое задание ЕГЭ №14. Практикум. Подготовка к ЕГЭ
Тестовое задание ЕГЭ №14. Практикум. Подготовка к ЕГЭ
Тестовое задание ЕГЭ №14.1 1. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.  (ОТ)ТОГО села до города (НА)ПРЯМУЮ сто километров.  (ЗА)ЧЕМ спрашивать, если (И)ТАК всё ясно?  (ВО)КРУГ цвели (И)ТАК благоухали ландыши, что не хотелось уходить из леса.  Я буду молиться (ЗА)ТО, ЧТО(БЫ) всё изменилось к лучшему.  (С)НАЧАЛА подумай, (ЗА)ТЕМ ответь.  Тестовое задание ЕГЭ №14.2 2. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.  Все разговоры (НА)СЧЁТ продажи имения продолжались уже (В)ТЕЧЕНИЕ месяца.  (НЕ)СМОТРЯ на привилегии, отец жил довольно скромно, (БЕЗ)УСТАЛИ работая в саду.  Подарок готовили (В)ТАЙНЕ от окружающих, (В)ПОЛГОЛОСА переговариваясь по вечерам.  (ПО)НЕВОЛЕ задумаешься о будущем, когда националисты (В)ОТКРЫТУЮ говорят о ненависти к инородцам.  ЧТО(БЫ) жить в гармонии с собой и с миром, (НА)ЗЛО нельзя отвечать злом. 
Продолжить чтение
ОИК.ЮЛФ
ОИК.ЮЛФ
Немного о ресторане «Старая Гавана»: латиноамериканская кухня; бар с большим ассортиментом; сигарный лаунж; аутентичный интерьер; персонал- настоящие кубинцы; высокое качество продуктов, блюд и обслуживания. Выделены три сегмента целевой аудитории: мужчины и женщины от 25 до 60 лет, работающие рядом с рестораном,имеют высшее образование, средний достаток,любят вкусную и качественную еду. 2. мужчины и женщины от 35 лет, семейное положение не важно, имеющие высшее образование, высокую з\п, менеджеры высшего звена или директора, находящиеся в Екатеринбурге в деловой поездке или командировке, проживают в отелях неподалеку (Хаятт, Исеть, Большой Урал и т.д.). Ищут аутентичное место,с хорошей кухней\алкоголем,обслуживанием и развлекательными программами по вечерам. 3.мужчины и женищны от 50 лет бизнесмены или гос.чиновники высшего звена,семейное положение не важно,высокий достаток, имеют высшее образование. Родились в СССР (помнят о дружественных отношениях между Кубой и СССР, возможно были в поездках на Кубе в те времена). Фанаты коммун. строя или Кубы. Любят зарубежный элитный алкоголь, хорошую кухню. Имеют элитный авто, предметы интерьера.
Продолжить чтение
smena (1)
smena (1)
Почему освоение данной компетенции важно для современного подростка? Знания о медицине всегда были и будут актуальными, ведь с ходом времени развивается все больше различных наук, направлений медицины, осваиваются новейшие технологии, внедряются новые разработки. Я думаю, что каждому подростку необходимо понимать как действовать при оказании первой помощи людям, владеть краткими сведениями о лекарствах и медицинских приборах, ведь современный человек нуждается в медицине и люди, овладевшие основами данной деятельности, смогут помочь окружающим. Освоение компетенции «Лечебная деятельность» дает значимую возможность подростку получить знания, опыт и практику в медицинском лечебном деле, а также понять, действительно ли он хочет получить медицинское образование, что определенно повлияет на будущее подростка. Во время пребывания на смене можно познакомиться со многими влиятельными людьми. Они поделятся своим многолетним опытом в работе по компетенции «Лечебная деятельность», за счет чего подростки приобретут для себя нужные знания по материалу. Также, их будут окружать единомышленники, для которых, как и для него самого, данная область интересна. Освоив компетенцию «Лечебная деятельность», подросток сможет применить полученные им знания за время смены, что значительно поможет облегчить возникшие трудности в помощи и уходе за людьми. Также он сможет предложить свой труд по уходу за пожилыми людьми окружающим. Приняв участие в данной смене, подросток, на базе знаний, полученных от педагога, сможет предложить и внести свои идеи, которые могут быть полезны обществу, что значительно повлияет на успешное развитие в данной области. Как эту компетенцию можно применить на практике? Зная основы лечебной деятельности, можно применить их на практике, например, если человеку станет плохо на улице, либо в общественном месте, то подросток будет осведомлен в принятии своих решений и действий до приезда скорой помощи. Знания лечебной деятельности пригодятся при работе с пожилыми людьми. К примеру, можно занять вакансию по уходу за людьми в возрасте или же просто помочь своим родственникам. Я являюсь волонтером организации «Общее дело» и овладев знаниями и умениями лечебного дела, я смогу предложить провести открытые уроки по данной компетенции, а также поделиться накопленными знаниями с людьми, интересующимися медициной Знания, полученные на данной компетенции, помогут повысить эффективность в обучении и почувствовать себя уверенно в области медицины. Также освоив навыки лечебного дела, можно помогать не только другим, но и себе. В будущем я планирую подавать документы в медицинский институт, поэтому опыт и знания, полученные на данной смене, будут оказывать огромное влияние при поступлении. Ведь я уже буду иметь базу знаний по интересующей профессии.
Продолжить чтение
Физиологические механизмы воображения
Физиологические механизмы воображения
Физиология воображения: Физиологическую основу воображения составляет образование новых сочетаний из тех временных связей, которые уже сформировались в прошлом опыте. Процесс воображения представляет собой совместную работу обеих сигнальных систем. Воображение является функцией коры больших полушарий головного мозга, но физиологические механизмы воображения расположены не только в коре, но и более глубоко залегающих отделах мозга: гипоталамо-лимбическая система (гипоталамус в его связях с древней корой и подкорковыми областями, образующими лимб, или границу, вокруг передней части ствола мозга у входа в полушарии головного мозга). Виды воображения Активное воображение - воображение, комбинирующее и преобразующее прежние образы и представления в новые образы и представления. Пассивное воображение - более или менее отчетливое воспроизведение в памяти или в сновидениях образов прошлого.
Продолжить чтение