Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

В соответствии со ст. 1 ФЗ от 27 мая 2003 г. N 58-ФЗ «О системе государственной службы Российской Федерации» государственная служба – это профессиональная служебная деятельность граждан Российской Федерации по обеспечению исполнения полномочий: Российской Федерации; федеральных органов государственной власти, иных федеральных государственных органов; субъектов Российской Федерации; органов государственной власти субъектов Российской Федерации, иных государственных органов субъектов Российской Федерации; лиц, замещающих должности, устанавливаемые Конституцией Российской Федерации, федеральными законами для непосредственного исполнения полномочий федеральных государственных органов; лиц, замещающих должности, устанавливаемые конституциями, уставами, законами субъектов Российской Федерации для непосредственного исполнения полномочий государственных органов субъектов Российской Федерации. ПОНЯТИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ЛИЦА, НЕ ЯВЛЯЮЩИЕСЯ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ СЛУЖАЩИМИ В соответствии со ст. 1 упомянутого ФЗ государственными служащими являются только те лица, которые замещают должности, устанавливаемые Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, конституциями и уставами субъектов, т.е: Президент РФ Председатель Правительства РФ Председатели палат Федерального Собрания РФ Руководители органов законодательной и исполнительной властей субъектов РФ Депутаты Министры Судьи Следовательно, Председатель Правительства РФ не является государственным служащим, а его заместители являются; федеральный министр – не государственный служащий, а его заместители – служащие и т.п.

Установка для открывания без ручки (мебельный фасад выше двери прибора) (специальная установка) Стандартная установка под столешницу Для XL – минимальная высота двери 680 мм Для XXL – минимальная высота двери 700 мм Для XL – минимальная высота фасада двери 680 мм Для XXL – минимальная высота двери 700 мм Варианты навески дверного фасада Высота дверного фасада в зависимости от высоты цоколя и высоты ниши Высота ниши (мм) Высота ниши (мм) Высота цоколя (мм) Высота цоколя (мм) Специальная установка фасада Стандартная установка фасада Специальная установка фасада Стандартная установка фасада …..XL …..XXL

Юридической ответственностью называется применение мер государственного принуждения к правонарушителям для восстановления нарушенного правопорядка и(или) наказания лица, совершившего правонарушение Признаки юридической ответственности: юридическая ответственность предполагает государственное принуждение; юридическая ответственность связана с правонарушением, следует за ним и обращена на правонарушителя; ответственность влечет за собой негативные последствия (лишения) для правонарушителя: ущемление его прав (лишение свободы, родительских прав и др.), возложение на него новых дополнительных обязанностей (выплата определенной суммы, совершение каких-либо действий и т.д.); характер и, объем лишений установлены в санкции юридической нормы; возложение лишений, применение государственно-принудительных мер осуществляется в ходе правоприменительной деятельности компетентными государственными органами в строго определенных законом порядке и формах. Вне процессуальной формы юридическая ответственность невозможна. Стадии «развития» юридической ответственности: а) возникновение юридической ответственности; б) выявление правонарушения; в) официальную оценку правонарушения как основание юридической ответственности в актах компетентных органов; г) реализацию юридической ответственности. Функции юридической ответственности : Карательная (штрафная) Правовосстановительная (компенсационная) Предупредительная (превентивная) Воспитательная функция. Охранительная функция. Регулятивная функция.

Партнеры проекта Цель проекта Формирование и развитие у молодежи реального личностного потенциала и необходимого набора компетенций для успешной самореализации в предпринимательской деятельности

План лекции: 1.Предмет, функции и разделы экономической теории. Позитивная и нормативная экономическая теория. 2. Методы и принципы экономического анализа. 3. Экономические категории и законы. 4. Основные научные школы и современные направления развития экономической теории. Рекомендуемая литература: Экономическая теория: учебное пособие для студ. экон. спец. вузов / И.В. Новикова, Г.А. Примаченок [и др.]; под ред. И.В.Новиковой. – Минск: БГЭУ, 2006. Корниенко О.В. Экономическая теория. Ростов н/Д.: Феникс, 2008. С. 3—17. Курс экономической теории: Учеб. / Под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной, А.Ю. Юданова. 2-е изд. М.: Финансы и статистика, 2008. С. 15—31. Курс экономической теории: Учеб. 6-е изд. / Под ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Киселевой. Киров: АСА, 2009. С. 15—49. Лемешевский, И.М. Экономическая теория. Вводный курс: учебно-методическое пособие для студентов вузов, обуч. по экон. спец. / И.М. Лемешевский. – 3-е изд., доп. и перераб. – Минск: ФУ Аинформ, 2007.

В НАШЕЙ СЕМЬЕ ЕСТЬ ТРАДИЦИЯ: НА КАЖДОЕ ТОРЖЕСТВО МЫ ПРИГЛАШАЕМ МНОГО ГОСТЕЙ. МАМА ГОТОВИТ ВКУСНЫЕ БЛЮДА, А ДЕТИ ПОМОГАЮТ НАКРЫВАТЬ НА СТОЛ. ЭТА ТРАДИЦИЯ ЗАРОДИЛАСЬ В НАШЕЙ СЕМЬЕ ОЧЕНЬ ДАВНО. САМЫЙ ЛЮБИМЫЙ ПРАЗДНИК НАШЕЙ СЕМЬИ – ЭТО НОВЫЙ ГОД! В НАШЕЙ СЕМЬЕ ВСЕ БАБУШКИ – РУКОДЕЛЬНИЦЫ! БАБУШКА ВЕРА ВЯЖЕТ КРАСИВЫЕ ВАРЕЖКИ, ПЕРЧАТКИ И НОСКИ! БАБУШКА МАША ГОТОВИТ ВКУСНЫЕ ПИРОЖНЫЕ, БЛИНЫ И ПИРОЖКИ. МЫ С МАМОЙ ТОЖЕ ЗАНИМАЕМСЯ РУКОДЕЛИЕМ. НА ПРАЗДНИКИ МЫ ДАРИМ ПОДАРКИ РОДСТВЕННИКАМ, СДЕЛАННЫЕ СВОИМИ РУКАМИ!

С 1 января 2021 года по постановлению Главного государственного санитарного врача РФ в силу вступил новый СанПиН от 24.12.2020г. N 44 "Об утверждении санитарных правил СП 2.1.3678-20". Задачей санитарно гигиенических норм, является предотвращение распространения инфекционных болезней: -от клиента к мастеру -от мастера к клиенту -от клиента к клиенту

Что такое физическая культура? Физическая культура - деятельность человека, направленная на укрепление здоровья, развитие физических способностей. Является частью общей культуры человека, а также частью культуры общества. Основные показатели состояния физической культуры в обществе: уровень здоровья и физического развития людей; степень использования физической культуры в сфере воспитания и образования, в производстве, быту, в организации свободного времени; характер системы физического воспитания, развитие массового спорта, высшие спортивные достижения и др. Цель спортивного объединения: Создание условий для полноценного физического развития и укрепления здоровья школьников посредством приобщения к регулярным занятиям спортом, формирование навыков здорового образа жизни, воспитание спортсменов - патриотов своей школы.

«How well do you know British cultural heritage?» RULES PLAY Правила игры: Команды ходят по очереди. Право первого хода предоставляется команде, которая первая правильно ответила на вопрос разминки. Команда выбирает категорию. Всего четыре категории: «Guessing Game (Sights and Places)», «Music Box», «Literary Club», «Matching (Famous and Interesting)». Цена вопроса зависит от цифры внутри фигуры из выбранной категории. На игровом поле есть 4 вопроса, их цена неизвестна. Её можно узнать, только открыв вопрос. Вопрос обсуждают две команды, но право на первый ответ имеет только команда, имеющая право хода. Ответ может дать и другая команда, если он отличается от ответа ходившей команды (кроме вопросов верно/неверно). Символом вскрывается правильный ответ, командам присваиваются очки. За правильный ответ очки прибавляются, за неправильный – отнимаются. Если команда не даёт ответа, количество очков не меняется. Дальше ход переходит к другой команде. Игра заканчивается, когда открыты все фигуры. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. PLAY

Наш логотип Наш стенд Форма стенда – полуостров.

Задание №1 Отпилите кусок доски Потрогайте рукой пилу Объясните с помощью физики те изменения, которые вы заметили Задание №2 Игра – «Забей гвоздь» Задача учеников, сделать последний удар по гвоздю. Нюанс в том, что забивать гвоздь необходимо узкой заостренной частью молотка. После того, как гвоздь забит, ученику необходимо потрогать шляпку гвоздя пальцем и сказать, что он чувствует. Объяснить с помощью физики процессы, происходящие в опыте.

Актуализация знаний Для чего необходимо знать строение вещества? Что вы знаете о строении вещества? Как можно получить такие сведения? Какие факты, явления говорят о том, что вещества состоят из мельчайших частиц? Назовите доказательства того, что молекулы вещества находятся в постоянном хаотическом движении. Почему твердые тела хорошо держат свою форму? Что заставляет их держаться вместе?

Паспорт проекта Название проекта _________________________________________________ __________________________________________________________________ Руководитель проекта _____________________________________________ Автор проекта ____________________________________________________ Учебная дисциплина ______________________________________________ Тип проекта ______________________________________________________ Цель работы ______________________________________________________ __________________________________________________________________ Задачи работы ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вопрос проекта ___________________________________________________ Краткое содержание проекта_______________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Результат проекта (продукт) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Введение Цель: Акция по проведению классного часа ученикам шестых классов Задачи: изучить теоретический материал проанализировать его выявить плюсы составить вопросы для анкеты провести анкетирование на гаджет- зависимость найти минусы гаджетов составить список негативного влияния рассказать о вреде ученикам шестых классов провести акцию

Цель урока Сформировать представление о климате Африки, основных факторах климатообразования. Учить работать с климатическими диаграммами, климатическими картами. Африка - самый жаркий материк Самое жаркое лето (+58 °С) было отмечено в Ливии. Максимальная среднегодовая температура (+34 °С) зафиксирована в Далоле (Эфиопия) в 1960 г. Минимальная температура (-15 °С) наблюдалась в Тизи-эн-Талрхемее (Марокко).

«Как добиться успеха в жизни? Если желаете добиться в жизни успеха, сделайте настойчивость своим лучшим другом, опыт – мудрым советником, осторожность – старшим братом, а надежду - ангелом-хранителем.» Аддисон Джозеф Мотивация – это процесс, побуждающий человека к действию. Она определяет активность, устойчивость и направленность поведения на удовлетворение потребностей. Это внутреннее состояние, стимулирующее человека к достижению цели ...

Перепишите условные обозначения себе в тетрадь и запомните их значение

Радость Доброта Восторг Счастье Любовь

Зигмунд Фрейд Зигмунд Фрейд родился 6 мая 1856 года в 18.30 во Фрайберге, в Моравии, и умер 23 сентября 1939 года в Лондоне. Сверх-я (Ценности, нравственность, самоконтроль) Я (Разум, принцип реальности, внешний контроль) Оно (Инстинкты, принцип удовольствия, нет контроля) Структура личности по Фрейду

Технология исследовательского обучения Впервые выдвинута в России во второй половине XVIII века Использует приёмы и средства стимулирования учения, разработанные Г.И. Щукиной, Ю.К. Бабанским и их последователями. Функции исследовательского подхода в обучении: -воспитание познавательного интереса; -создание положительной мотивации учения; -формирование глубоких прочных знаний; - развитие интеллектуальной сферы личности; - развитие познавательной активности и самостоятельности.

Дьяков Михаил Егорович Родился 21 ноября 1915 года. Место рождения: Молотовская область, Фокинский район, деревня Агрызя.Семья была большая и тоже пришлось с детства много работать. В школе учился всего 2 класса. До армии работал в колхозе В1939 году Михаила Егоровича призвали в Красную Армию. Служил на Дальнем Востоке, в артиллерии. В 1941 г. началась Великая Отечественная война. На Западный фронт не отправляли из-за угрозы нападения Японии, но в 1945 году он принимал участие в войне с Японией.