Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Балкон как рекламная площадка Прогноз на увеличение продаж

Выберите правильный ответ: 1.Число позвонков в шейном отделе позвоночника млекопитающих: А.Постоянно Б.Зависит от длины шеи В.Составляет половину от длины позвоночника 2. Какой отдел головного мозга млекопитающих наиболее развит? А.Продолговатый мозг Б. Мозжечок В. Передний мозг Г.Средний мозг 3. Самый изменяющийся отдел в скелете млекопитающих разных видов – это: А. Череп В. Шейный Б. Хвостовой Г. Грудной

─ матрица коэффициентов ─ столбец неизвестных ─ столбец свободных членов ─ расширенная матрица коэффициентов ─ матричная форма записи системы ─ операторная форма записи системы

Дефицит Дефицит

ОРВИ – это группа острых вирусных инфекций, поражающих различные отделы респираторного тракта и имеющих сходную клиническую симптоматику. Наиболее часто встречаются ОРВИ, вызванные вирусами гриппа, парагриппа, аденовирусами, риновирусами и респираторно-синцитиальными вирусами Грипп -это острое инфекционное заболевание, высокозаразное, при котором поражаются верхние дыхательные пути и отмечаются симптомы интоксикации Этиология – РНК-вирусы типа А, В, С Вирус гриппа типа А часто меняет антигенную структуру, что обуславливает распространённость и частоту эпидемий гриппа. Вирус малостойкий, быстро погибает под воздействием высоких температур, высушивании, УФО, дезсредств. Хорошо сохраняется под воздействием низких температур.

Поликультурное образование берёт начало в этнокультурном образовании. Поликультурное образование появилось в России после распада Советского союза. Этнокультурное образование ограничивало воспроизводство этнокультурного многообразия. Именно поэтому необходимо было скорректировать цели и задачи образования, создать новое направление поликультурного просвещения. Характерные черты ориентация на интеграцию в мировое образовательное пространство; принятие опыта зарубежных коллег; реконструкция данного опыта на отечественной почве; многообразие образовательных программ и гибкость содержания обучения; создание межпредметной модели: совмещение обязательной части основной образовательной программы и части, включающей необходимое этнокультурное и региональное содержание, в федеральном стандарте образования.

Содержание Что такое матрица? Карл Фридих Гаусс Метод Гаусса Габриэль Крамер Метод Крамера Вывод Использованные источники информации Матрица Определение Прямоугольная таблица из m, n чисел, содержащая m – строк и n – столбцов, вида: называется матрицей размера m × n Числа, из которых составлена матрица, называются элементами матрицы. Положение элемента аi j в матрице характеризуются двойным индексом: первый i – номер строки; второй j – номер столбца, на пересечении которых стоит элемент.  Сокращенно матрицы обозначают заглавными буквами: А, В, С… Коротко можно записывать так:

Перечень мероприятий. Были проведены патриотические часы, уроки мужества в МОБУ «Саракташская СОШ №2», посвящённые дню юного героя-антифашиста, «День-героя», «Героями не рождаются», «Славный путь побед», «Подвиг не имеет возраста!» Активисты отряда ШКИД, рассказали ребятам о подвигах мальчишек и девчонок против захватчиков в годы Великой Отечественной войны. Оформлены информационный стенд, стенгазета «Афганистан». Проведен смотр военно-патриотической песни. Организована выставка рисунков «Памяти юных героев будем достойны!», свеча-памяти, минута молчания, возложение цветов к мемориалу, «Стена славы!», книжная выставка «Помним и гордимся», соревнования по волейболу, по пионерболу в честь Дня юного героя антифашиста. Приняли участие в акциях «Вахта-памяти». Чтение стихотворения, история жизни героя-пионера, Армейский чемодан, «Будь готов». Было проведено спортивное мероприятие «А ну-ка, парни 2022». Спортивные состязания «Мальчишки, вперед!», «Рыцарский турнир», «А ну-ка, мальчики!». Цель: воспитания у молодого поколения  гражданственности, патриотизма,  любви и уважения к Отечеству; развития у подростков гуманных чувств милосердия и сочувствия к ветеранам войны и труда, семьям погибших защитников Отечества, престарелым людям.

В одном городе, на улице Солнечной в доме №5 живет ученик 5 класса Витя Перестукин. Мальчик он хороший, добрый, не драчун. Но была у Вити одна беда – не дружил он с математикой. И как он не старался, дружба у него не ладилась. И вот в очередной раз после неудачной контрольной работы по математике Витя так разозлился, что придя домой, он достал учебник по математике и швырнул его в угол. И тут произошло невероятное – Математика ожила. Она была недовольна поступком Вити и решила проучить его, отправив в страну невыученных уроков.

Отображение плоскости на себя Движение плоскости

Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс – это форма государственной итоговой аттестации выпускников образовательных организаций, которая предусматривает: - моделирование реальных производственных условий для демонстрации выпускниками профессиональных умений и навыков; - независимую экспертную оценку выполнения заданий демонстрационного экзамена, в том числе экспертами из числа представителей предприятий; - определение уровня знаний, умений и навыков выпускников в соответствии с международными Выпускники, прошедшие аттестационные испытания в формате демонстрационного экзамена получают возможность: - подтвердить свою квалификацию в соответствии с требованиями международных стандартов Ворлдскиллс; - получить предложение о трудоустройстве на этапе выпуска из образовательной организации; – получить паспорт компетенций (Skills Passport).

Подписать в условных обозначениях районы и раскрасить Нанести месторождения железной руды, используя атлас!

Что такое национальная тропа? Тропа - объект туристической инфраструктуры, предназначенный для передвижения людей самостоятельно, с использованием технических устройств и животных. Включает в себя: земельные участки в границах полосы отвода туристической тропы и расположенные на них или под ними конструктивные элементы (дорожное полотно, дорожное покрытие и подобные элементы), дорожные сооружения, являющиеся ее технологической частью, - защитные дорожные сооружения, искусственные дорожные сооружения, производственные объекты, элементы обустройства туристической тропы и охранные зоны, примыкающие к тропе или влияющие на функционирование тропы как единой системы. Национальные парки США По данным National Park Service национальные парки США ежегодно посещает 275 миллионов человек

Основные признаки членистоногих: Членистые конечности Хитиновый экзоскелет Тело сегментировано Незамкнутая кровеносная система Брюшная нервная цепочка Тип Членистоногие (Arthropoda) Трилобиты - вымершая группа морских членистоногих. Жили в палеозойскую эру (570-250 млн лет назад). Возможно трилобиты являются родственниками хелицеровых. Подтип Трилобиты (Trilobita)

Производство мебели на заказ Инвестиции Открытие нового производственного цеха Покупка помещения 40 м2 (пригород) – 10 млн. руб. Покупка оборудования – 700 тыс. руб Найм и обучение новых работников 6 чел. (1 год) – 3 млн. руб Сопутствующие расходы (ремонт, транспортировка…) – 300 тыс. руб. Итого: 14 млн. руб.

Строитель - одна из древнейших профессий. Труд строителя самый мирный. Без строителей не было бы заводов, детских садов, цирков, дорог, школ.

Жоспар: Биологиялық белсенді нүктелер . Рефлексотерапия негіздері мен принциптері. Жансыздандыру яғни, анестезия. Наркоз. Қорытынды. Биологиялық белсенді нүктелер - бұл тиісті терең ұлпалар мен органдардың жүйке ұштарының проекциясы болып табылатын дене бетінің аймақтары (нүктелері). Олар адамда туылған сәттен бастап кездеседі және бірдей локализацияға ие, қатаң түрде анықталған анатомиялық орны мен функционалды мақсаты терінің ажырамас бөлігін құрайды, тіпті олардың белсенді бөлігі өте терең болған жағдайда да.

Содержание 1.Биография 2.Научная деятельность 3.Электрический заряд 4.Заключение 5.Источники информации Биография Шарль де Кулон родился 14 июня 1736 года в Ангулеме, в семье правительственного чиновника. Учился в одной из лучших школ для молодых людей дворянского происхождения «Коллеже четырёх наций» . После окончания этого заведения сдал экзамены и в феврале 1760 года поступил в Военно-инженерную школу в Мезьере, одно из лучших высших технических учебных заведений XVIII века. Окончил Школу в 1761 году, получил чин лейтенанта и был направлен в Брест, где чуть больше года занимался картографическими работами. Затем в течение нескольких лет Кулон служил в инженерных войсках на принадлежавшем Франции острове Мартиника в Форте Бурбон. Много раз тяжело болел. По состоянию здоровья был вынужден вернуться во Францию, служил в Ла-Рошели и Шербуре. В 1781 году обосновался в Париже, служил интендантом вод и фонтанов. В том же году стал членом Парижской академии наук. После начала революции в 1789 году ушёл в отставку и перебрался в своё поместье в Блуа. Уже после революции Академия наук неоднократно вызывала учёного в Париж для участия в определении мер и весов (инициатива революционного правительства). Кулон стал одним из первых членов Национального института, заменившего академию. В 1802 году был назначен инспектором общественных сооружений, но здоровье, подорванное на службе, не позволило учёному существенно проявить себя на этой должности. Скончался 23 августа 1806 года в Париже

Россия начала XX века была страной, в которой сочетались черты высокоразвитого монополистического капитализма, раннего капитализма в городе и деревне и докапиталистических, патриархальных отношений. Тугой клубок противоречий можно было или постепенно распутать (путь реформ), или разрубить (путь революции). Как вы считаете, какой путь был более возможен в условиях Первой мировой войны? В 1917 году газета «Новая жизнь» писала: «… тот, кто не хочет радикальных реформ, тот получает революцию». Какие реформы, на ваш взгляд, могли бы предотвратить развитие революции? Какое влияние оказала первая мировая война на политическую, экономическую, культурную жизнь России, психологию народа, который по словам русского философа С. Франка, "закалился в школе насилия, приобрёл веру в насилие …" Петроград. Февраль 1917 года