Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

X Международный форум Ислам в мультикультурном мире
X Международный форум Ислам в мультикультурном мире
Алискеров Мурад Сидярович, генеральный директор ТНВ ЛяРиба-Финанс Секция «Экономика исламского мира: проблемы и перспективы регионального развития» X Международный форум «Ислам в мультикультурном мире» 22-26 декабря 2020 Казань/Татарстан/Россия «Уровень и причины поляризации экономического развития исламских стран и США в период глобального кризиса» Бровко Наталья Анатольевна, доктор экономических наук, профессор, декан ГОУ ВПО Кыргызско-Российского Славянского университета им.Б.Н.Ельцина Секция «Экономика исламского мира: проблемы и перспективы регионального развития» X Международный форум «Ислам в мультикультурном мире» 22-26 декабря 2020 Казань/Татарстан/Россия «Экономическая интеграция стран Центральной Азии: проблемы, перспективы»
Продолжить чтение
Эффективность адаптивной системы и факторы, которые на неё влияют (лекция 5)
Эффективность адаптивной системы и факторы, которые на неё влияют (лекция 5)
Вводится понятие коэффициент подавления помехи: Оценка эффективности адаптивной системы и коэффициент усиления сигнала: Эффективность адаптивной системы Коэффициент усиления сигнала, как правило, не велик и примерно равен 1. В основном эффективность определяется коэффициентом подавления помехи. Эффективность практических систем может достигать 10 000. Факторы, снижающие эффективность Превышение количества источников помех над количеством каналов в схеме с весовой обработкой. Шум. Погрешность при установке коэффициентов. Неидентичность каналов схемы с весовой обработкой. Мультипликативная помеха. Погрешность при формировании опорного сигнала. Сложная структура помехи. Влияние полезного (информационного) сигнала.
Продолжить чтение
My journey
My journey
Last summer my family and I went to the sea in Anapa. June 24 we picked up the suitcase and bags. On June 25 last went on a journey. We went to the train station, our train arrived later where we had to go 2 days. It was cool! I drew a lot, read books and magazines, listening to music and playing with his sister. Прошлым летом я и моя семья ездили на море в город Анапа. 24 июня мы собрали чемодан и сумки. А 25 июня наконец отправились в путешествие. Мы поехали на вокзал, позже прибыл наш поезд, на котором нам предстояло ехать 2 дня. Это было классно! Я много рисовала, читала книги и журналы, слушала музыку и играла со своей сестренкой. We checked into a hotel closer to the evening. The next day we had planned a lot of interesting things. My family and I visited the aquarium and dolphinarium. It was very interesting to get acquainted with the underwater world and its inhabitants. Мы заселились в отель уже ближе к вечеру. На следующий день мы запланировали много интересных дел. Я и моя семья посетили океанариум и дельфинарий. Это было очень интересно познакомиться с подводным миром и его обитателями.
Продолжить чтение
Понятие о высокомолекулярных соединениях. Классификация пластмасс. Синтетические каучуки. Синтетические волокна. Капрон
Понятие о высокомолекулярных соединениях. Классификация пластмасс. Синтетические каучуки. Синтетические волокна. Капрон
ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ ХИМИИ ВМС n СН = СН → (– СН – СН –) СН CH Полимер – высокомолекулярное соединение, состоящее из множества одинаковых повторяющихся структурных звеньев. Мономер – низкомолекулярное вещество, из которого синтезируют полимер. Структурные звенья – многократно повторяющиеся в макромолекуле группы атомов. Степень полимеризации – число n в формуле полимера, показывающее сколько молекул мономера соединяется в макромолекулу. 2 2 3 3 n Макромолекулы полимеров могут иметь различную геометрическую форму: а) линейная (полиэтилен) б) разветвленная (крахмал) в) пространственная (резина) Полимеры могут иметь кристаллическое и аморфное строение. Под кристалличностью полимеров понимается упорядоченное (параллельное) расположение макромолекул. Аморфное строение характеризуется отсутствием упорядоченности.
Продолжить чтение
Внешнеполитические интересы
Внешнеполитические интересы
Ввод войск в Чехословакию Руководство СССР опасалось, что в случае проведения коммунистическим правительством Чехословакии независимой внутренней политики, контроль над этой страной окажется утерянным. В результате такого развития событий под угрозу попало бы военно-политическое единство восточноевропейского социалистического блока: ему грозил раскол. Целью запланированной операции была смена правительства Чехословакии и передача власти в руки новых, более лояльных руководителей. После ввода советского военного контингента граждане Чехословакии пытались лишь пассивно сопротивляться армии: президент страны Людвик Свобода активно призывал граждан по радио не оказывать сопротивления советским войскам. В результате данной операции людских потерь среди мирного населения Чехословакии почти не было. Тем не менее советское руководство было вынуждено искать компромиссное решение. 16 октября 1968 г. между правительствами СССР и ЧССР был подписан договор об условиях временного пребывания советских войск на территории Чехословакии, согласно которому часть советских войск оставалась на территории ЧССР «в целях обеспечения безопасности социалистического содружества».
Продолжить чтение
Технология разрешения конфликта
Технология разрешения конфликта
Конфликт - это столкновение отдельных людей или социальных групп, выражающих различные, а нередко и противоположные цели, интересы, взгляды. Это напряжение в отношениях, возникшее в результате явных или скрытых противоречий, столкновения различных мотивов и стремлений людей и ведущее к борьбе сторон-участников напряжения. Конфликты бывают: между личностями (учитель-учитель, учитель-родитель, учитель -ученик, ученик-ученик, родитель-ребенок); внутри группы (учителей, учащихся); между отдельными группами (учащихся разных классов, учителей разного возраста и разных ценностных и профессиональных ориентации, которые вынуждены сотрудничать друг с другом). Межличностные и межгрупповые конфликты негативно сказываются на всех процессах жизнедеятельности школы. Конфликты между учениками отрицательно влияют как на самих конфликтующих, так и на весь класс. Конфликты между учителем и учеником оказывают деструктивное воздействие на результативность обучения и воспитания в целом. Конфликты между учителями и учителей с администрацией школы ухудшают социально-психологический климат в педагогическом коллективе, заметно усложняют и без того нелегкую жизнь школьного педагога. Учителям гораздо труднее работать в тех школьных коллективах, где регулярно возникают конфликты. Ученики также намного хуже учатся и развиваются там, где сложился нездоровый социально-психологический климат в классе или учительском коллективе. Модель конфликта
Продолжить чтение
Проверка антибактериальных свойств лука и чеснока на бактериях слизистой оболочки ротовой полости
Проверка антибактериальных свойств лука и чеснока на бактериях слизистой оболочки ротовой полости
Актуальность Антибактериальные свойства лука и чеснока известны с древних времён. Необходимо проверить эффективность экстрактов лука и чеснока, а также эффективность экстракта чеснока после термической обработки. Источник: http://galerey-room.ru/?p=9987 Цель: выяснить эффективность лука и чеснока при применении их в целях профилактики и лечения бактериальных заболеваний. Задачи: Вывести чистую культуру бактерий, взяв мазок со слизистой ротовой полости двоих участников проекта; Сравнить размеры и количество колоний, выросших на чашках Петри с добавлением экстракта лука Allium cepa, экстракта чеснока Allium sativum без нагревания и после термической обработки экстракта; Охарактеризовать бактерии по результатам окраски по Граму и определения метаболической активности.
Продолжить чтение