Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Физические свойства По агрегатному состоянию: Газообразные (HCl, НВr, H2S) Жидкие (HNO3, H2SO4) Твердые (H3PO4, H2SiO3) Цвет кислот – ? Запах – ? Вкус – ? Самостоятельно найти и записать в тетрадь Такие газы, как хлороводород НСl, бромоводород НВr, сероводород H2S, в водных растворах образуют соответствующие кислоты. Угольная Н2СO3 и сернистая H2SO3 кислоты существуют только в водных растворах, так как являются слабыми и нестойкими. Они легко разлагаются на оксиды углерода (IV) и серы (IV) – СO2 и SO2 соответственно – и воду. Поэтому выделить эти кислоты в чистом виде невозможно.

BEAR 1/15 CHIMPANZEE 2/15

Кто это? Мой слух все более слабеет ужасный шум не прекращается ни днм ни ночью…… Людвиг ван Бетховен Установите соответствие Вольтер Смит Шиллер Драматургия Философия Экономика

«Когда рушится все, наступает час философии». М. Хайдеггер «Новые представления о хаосе. Хаос есть способ самообновления». Франциско Варела Важнейшим атрибутом материи является движение. Материя немыслима без движения точно так же, как движение немыслимо без материи Движение – это способ существования материального мира, оно, как и вечно, несотворимо и неуничтожимо, не возникает в силу каких-либо внешних причин, а лишь превращается из одной формы в другую, являясь причиной самого себя.

Цели: дать понятие басни; познакомить с историей развития жанра басни; вывести художественные особенности басни как эпического жанра; подчеркнуть общечеловеческие нравственные ценности, утверждаемые в басне. Басня выросла из фольклора, имеет прочные корни в сказках, пословицах, поговорках.

Курение Последствия курения

Средневековая философия Запада и Востока Цель лекции Ознакомление студентов с западной и арабо-мусульманской философией Средневековья Показать степень ее влияния на средневеков ую западноевропейскую философию арабоязычной философии Овладение студентами основными понятиями философии Средневековья Дать представление об основных тенденциях развития средневековой философии

1. Название: Такое ласковое и немного смешное название эта совка (маленькая сова) получила не потому, что любит поспать, а из-за своего крика «сплюююю», слышного по ночам. А еще ее называют «зорька», потому, что нередко ее «сплююю» раздается и рано утром после восхода солнца., т. е. от вечерней зори до утренней. 2. Систематическое положение: Царство: Животные Тип: Хордовые Подтип: Позвоночные Класс: Птицы Подкласс: Новонёбные Отряд: Совообразные Семейство: Совиные Род: Совки 3. Среда обитания: Европа, юг Сибири до Байкала, Малая Азия до предгорий Средней Азии, Ближний Восток и Северная Африка. Перелетный вид. Зимует в тропической Африке, к югу от пустыни Сахары. Предпочитает лиственные леса, сады, парки, сосновые и арчовые редколесья, в Средиземноморье — оливковые рощи, часто селится возле человека, на плантациях, в горы поднимается до 3000 м над уровнем моря. 4. Способ добывания пищи: сплюшка является хищником. Питается сплюшка ночными бабочками и жуками, на позвоночных нападает редко. Может охотиться на мелких лягушек, ящериц, млекопитающих. 5. Способ передвижения: летает бесшумно и маневренно, часто использует планирующий полет. 6. Защита от врагов: сова берет на испуг — распушает перья и делает большими глаза, чтобы показаться страшной и отпугнуть врага, а если противник заметно сильнее совы, то она пытается замаскироваться изображая из себя веточку. 7. Размеры тела: Размер тела 15—20 см, масса 60—130г, размах крыльев до 50 см. Окраска серо-коричневая, с белыми пятнами на плечевых перьях, тёмными пестринами и тонким струйчатым рисунком; как у многих видов рода, существуют серая и коричневая (рыжая) цветовые фазы. Радужина жёлтая, реже оранжевая. 8. Значение в природе и для человека: Совы в природе значение имеют огромное. Помимо того, что они ограничивают численность грызунов, они также истребляют слабых и больных птиц, способствуя укреплению их генофонда. Кроме этого, они активно распространяют плоды и семена растений, что содействует их расселению. А совиный помет является прекрасным органическим удобрением. Совы играют большую роль в круговороте веществ в природе. Они приносят большую пользу человеку, истребляя вредных грызунов и насекомых, а также способствуют урегулированию природного баланса.

О курсе Цель курса: дать ребятам из детских домов наглядные представления о существующих профессиях, а также помочь развить умения и навыки для устройства на работу. В результате программы подростки расширят круг представлений о профессиях и рынке труда; пути получения профессионального образования; узнают основы трудовых прав сотрудников; научатся анализировать информацию о вакансиях; научатся составлять резюме и презентовать себя на собеседовании.  Курс состоит 8 занятий: 2 игры-тренинга, 3 обучающих сюжетно-ролевых игры, 2 онлайн-встречи с экспертами в игровом формате и 1 межрегиональный квиз. Почему игровой метод? В игре конструируются обучающие ситуации и позволяет сфокусировать участников на необходимой задаче. В результате тренируются навыки, необходимые для решения этих задач. Каждая игра имеет цель, и направлена на развитие комплекса из нескольких навыков. Все занятия рассчитаны на групповой формат, количество участников группы от 6 до 15 человек. Продолжительность каждого занятия 1,5—2 часа. В завершение каждого занятия ведущий проводит итоговую рефлексию, которая позволяет перенести игровой опыт на реальную жизнь.

ЧТО ПОНИМАЮТ ПОД ОБЩЕЙ ПСИХОПАТОЛОГИЕЙ? - ОБЩЕЕ УЧЕНИЕ О ПСИХИЧЕСКИХ БОЛЕЗНЯХ. ЕСЛИ ЧАСТНАЯ ПСИХИАТРИЯ ИЗУЧАЕТ ОТДЕЛЬНЫЕ БОЛЕЗНИ, ТО ПСИХОПАТОЛОГИЯ ИЗУЧАЕТ ОСНОВНЫЕ, СВОЙСТВЕННЫЕ МНОГИМ ПСИХИЧЕСКИМ БОЛЕЗНЯМ, ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПАТОЛОГИИ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЭТИОЛОГИИ И ПАТОГЕНЕЗА, ПРИРОДУ ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, ИХ ПРИЧИНЫ, ПРИНЦИПЫ КЛАССИФИКАЦИИ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ЛЕЧЕНИЯ.

ОСНОВНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА РЕАЛИЗУЕТСЯ ЧЕРЕЗ УРОЧНУЮ (2 ЧАСА В НЕДЕЛЮ) И ВНЕУРОЧНУЮ (1 ЧАС ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ В НЕДЕЛЮ) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Учебная программа – это документ планирования учебной работы, в котором определяются цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организация образовательного процесса. УП направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, их саморазвитие и самосовершенствование, обеспечивающие социальную успешность, развитие творческих, физических способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Основная учебная программа основного общего образования должна содержать 3 раздела: 1. Целевой – определяет общее назначение цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования. 2. Содержательный – определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов. 3. Организационный – определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Цель: научить детей делать объемную поделку птицы, как символ счастья. Задачи: научить наблюдать и анализировать; формировать у детей потребность в приобретении новых знаний; выявить умение детей изготавливать поделку из бумаги в определенной последовательности; дать возможность каждому из детей проявить самостоятельность в выборе способов украшения работы при изготовлении птицы-счастья, передавая ее необычность и красоту, используя элементы декоративного оформления; воспитывать аккуратность, интерес к легендам русского народа, к окружающему миру. В замечательной стране. На Земле, иль на Луне Поселилась чудо-птица - Настоящая царица. Удивляют красотой Перья, хвостик золотой. Светом радужным искрится. Счастье всем приносит птица! Люди верят, что на свете есть птица, приносящая на своих крыльях счастье, яркое и радостное, как её неповторимой красоты хвост. Быть счастливыми мечтают и маленькие и взрослые. 

САМЫЕ СТРАШНЫЕ ПОЖАРЫ БОЕВАЯ ОДЕЖДА И СНАРЯЖЕНИЕ ПОЖАРНОГО-СПАСАТЕЛЯ

Функция это Именованная часть программы, которая может быть многократно вызвана из другого участка программы. Общий вид

1 выплата 20$ 2 и 3 переход в м3 ВЫ 1 2 3 М2 20$ 1 выплата 30$ 1 клон в м1 2 и 3 переход в м4 ВЫ 1 2 3 М3 40$

Сегодня на уроке мы продолжим отвечать на вопрос «когда». А вот о чем узнаем сегодня, вы узнаете, когда отгадаете загадки. Пушистый сугроб, В него залез – И в нём тепло, Тело облепил, От мороза укрыл. Дорожка сшита – связана Да к домику привязана. Кругом домик обежит, А потом замрёт – лежит, Домик охраняет, Холод отгоняет Широка да тонка, Надувает бока, Весь день на мне ездит. Не слезая сидит, А ночь придёт – Свернётся и спит. Домик для головы. В первой загадке речь идет о шубе. Во второй загадке – это рубашка. В третьей загадке говорится о шарфе. В последней загадке отгадкой является слово «шапка». Это всё одежда. Как назвать эти вещи одним словом? Когда появилась одежда? Зачем нужна одежда? Как вы думаете, какой была первая одежда и у кого она была? А много ли одежды было у первобытных людей? Для чего нужна была человеку одежда? НАЗНАЧЕНИЕ ОДЕЖДЫ

Общее определение Термин “информация” происходит от латинского слова informatio, что означает «сведения, разъяснения, изложение». Информация — сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые воспринимают информационные системы (живые организмы, управляющие машины и др.) в процессе жизнедеятельности и работы. Определение из юридического словаря, 2003г.: ИНФОРМАЦИЯ - один из объектов гражданских прав, предусмотренных ст. 128 ГК РФ. В самом ГК РФ не определено понятие И.; защита предусмотрена для более узкого объекта данного вида - служебной и коммерческой тайны. В соответствии с ФЗ "Об информации, информатизации и защите информации" от 25 января 1995 г. И. представляет собой "сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах, независимо от формы их представления". Определение из юридической энциклопедии, 2015г.: ИНФОРМАЦИЯ, СОСТАВЛЯЮЩАЯ КОММЕРЧЕСКУЮ ТАЙНУ — научно-техническая, технологическая, производственная, финансово-экономическая или иная информация, которая имеет действительную или потенциальную коммерческую ценность в силу неизвестности ее третьим лицам, к которой нет свободного доступа на законном основании и в отношении которой обладателем такой информации введен режим коммерческой тайны. текстов, рисунков, чертежей, фотографий световых или звуковых сигналов жестов и мимики магнитных записей Радиоволн, электрических и нервных импульсов запахов и вкусовых ощущений Информация может существовать в виде:

Актуальность Статистика проблемы 1. Каждый второй подросток в России сталкивался с травлей в школе. 2.У люди, который подвергались буллингу, возникают психические проблемы. Половина детей в России (55 %) сталкивались с буллингом. Это рассказывает сайт википедия: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8F Проблема Люди не задумываются о том, как издевательства могут повлиять на человека Цель Изучить буллинг в подростковом возрасте, на примере школы 115

Сталинградская битва (17.07.1942-2.02.1943 годы) Курская битва (5 июля-23 августа 1943 года)

Режим дня - это очень важная составляющая образа жизни человека. На разных этапах жизни режим дня меняется. В нём можно выделить две объёмные по времени группы: Сон и бодрствование. Рассмотрим сон подробнее. Существуют нормы сна для разных возрастных групп. Сейчас вы их видите на экране. Здоровый и достаточный сон очень важен для человека.