Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Именительный падеж множественного числа существительных мужского рода
Именительный падеж множественного числа существительных мужского рода
окончание -ы (-и) окончание -а (-я) бухгалтеры выборы договоры инженеры инструкторы кондукторы конструкторы лекторы офицеры рапорты редакторы ректоры секторы слесари торты фронты шоферы цехи адреса векселя директора доктора катера кителя колокола кузова купола округа ордера отпуска паспорта повара погреба профессора сорта штемпеля Существительные мужского рода именительный падеж От смысла – к форме (выбор формы на -а-(-я-) или на -ы-(-и-) зависит от смысла) корпусы (туловища) корпуса (здания, войсковые соединения)  лагери (общественно-политические группировки) лагеря (спортивные, туристические, военные) поясы (географические) пояса (части одежды) ордены (организация с определенным уставом) ордена (награды) образы (обобщенное представление) образа (то же, что икона) пропуски (что-нибудь пропущенное, недосмотренное) пропуска (документ на право входа куда-либо) учители (глава учения) учителя (преподаватель)
Продолжить чтение
ВКР: Безопасность медицинского персонала при оказании помощи больным коронавирусом
ВКР: Безопасность медицинского персонала при оказании помощи больным коронавирусом
Введение Цель: определить возможные способы, препятствующие заражению медицинского персонала при оказании помощи больным коронавирусом. Задачи: 1. Определить происхождение коронавируса. 2. Изучить способы всевозможных средств защиты. 3. Определить, как можно защитить средний медицинский персонал от коронавируса. 4. Провести испытание на одном из средств защиты. Объект исследования: средний медицинский персонал при оказании помощи больным коронавирусом. Предмет исследования: Средства защиты среднего медицинского персонала при оказании помощи больным коронавирусом. Актуальность Актуальность темы заключается в том, что заболеваемость среди медицинского персонала бьет все рекорды. Официально заболевших никто не считает, но по сообщениям СМИ инфекцией уже переболело большое количество медиков. Некоторым из них приходилось выходить на смены даже с положительным диагнозом на коронавирус
Продолжить чтение
Машины и оборудование для приготовления, транспортирования бетонов и растворов и уплотнения бетонных смесей. Тема 6
Машины и оборудование для приготовления, транспортирования бетонов и растворов и уплотнения бетонных смесей. Тема 6
Учебные вопросы 1. Типы, основные параметры и конструктивные схемы бетоносмесителей циклического и непрерывного действия 1.1. Дозаторы 1.2. Бетоносмесители 1.3. Растворосмесители 1.4. Бетонные заводы 2. Машины для транспортирования бетонных смесей и растворов 2.1. Автобетоносмесители, автобетоновозы, авторастворовозы 2.2. Бетононасосы 2.3. Растворонасосы 3. Комплекты машин для укладки и распределения бетона и отделки его поверхности 4. Оборудование для уплотнения бетонной смеси 1. Типы, основные параметры и конструктивные схемы бетоносмесителей циклического и непрерывного действия 1.1. Дозаторы Приготовление бетонов и растворов заключается в дозировании компонентов и их перемешивании. Дозирование компонентов производится дозаторами, а перемешивание – смесительными машинами. Дозаторы По принципу работы По методу дозирования Циклического действия Непрерывного действия Объемные Объемно - весовые Весовые
Продолжить чтение
В гостях у Госпожи Метелицы
В гостях у Госпожи Метелицы
Добрый день, дорогие ребята! Все мы с Вами очень любим Новый год. Для взрослых и детей Новый год это самый любимый праздник. И сегодня,  мы с вами проведем  викторину по сказке Госпожа Метелица. Плоская земля, лежащая на слонах, а слоны на черепахе – это еще не самый оригинальный взгляд на географию. В сказках пространство устроено куда интереснее. В знаменитой сказке братьев Гримм «Госпожа Метелица» девочка, устав от мачехиных попреков, бросается в колодец. По обыденной логике она должна вроде бы очутиться под землей. Но оказывается в волшебной стране, где, между прочим, «солнце светит», а еще есть говорящие печка, яблоня и матушка-метелица. Последняя информирует ее о том, что, когда она трясет перину, на земле идет снег… И снег вроде бы «летит во все стороны».
Продолжить чтение
Реализация условий использования эвристической технологии в образовательном процессе
Реализация условий использования эвристической технологии в образовательном процессе
Из истории “Эврика! Нашел!” – воскликнул когда-то древнегреческий ученый Архимед, сделав открытие. Прообразом эвристического метода считаются бееды с учениками Сократа, помогающего своим подопечным при помощи вопросов самим приходить к рождению знаний, новых открытий. “Дайте мне точку опоры, и я сдвину Землю”, - говорил Архимед. Школьная система Делает упор на память На педагогику авторитета, травмирующую учеников Часть детей начинает уклоняться от школы, т. к. пропадает мотив к обучению и счастливый опыт переживанию успеха Остаются неразвитыми навыки высокого порядка: изобретательность, критическое и системное мышление, усилие принимать решения и решат проблемы, умение письменно и устно выражать мысли А также навыки, формирующие личность творческую способную включиться в жизнь и быть востребованным на рынке труда
Продолжить чтение
5 Наблюдатели - ПРЕЗЕНТАЦИЯ
5 Наблюдатели - ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Нормативная база регулирования порядка работы со списками наблюдателей Федеральный закон № 67-ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации»; Федеральный закон от 14.03.2022 № 60-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» Закон Омской области № 456-ОЗ «О выборах в органы местного самоуправления Омской области» Наблюдатель – гражданин Российской Федерации, уполномоченный осуществлять наблюдение за проведением голосования, подсчетом голосов и иной деятельностью комиссии в период проведения голосования, установления его итогов, определения результатов выборов, включая деятельность комиссии по проверке правильности установления итогов голосования и определения результатов выборов (пп. 42 ст. 2 Федерального закона № 67-ФЗ)
Продолжить чтение
Современное состояние окружающей среды в России
Современное состояние окружающей среды в России
Современное состояние окружающей среды в России вызывает обоснованную тревогу Негативные факторы окружающей среды (загрязнение атмосферного воздуха, воды, продуктов питания, физические факторы -шум, электромагнитные поля и т. д.) оказывают все большее влияние на состояние здоровья населения. неблагоприятные природные факторы являются причиной дополнительных 13 млн смертей населения в мире каждый год. усугубление сердечно-сосудистых и легочных заболеваний Около 19 % всех онкологических заболеваний 1/3 всех заболеваний детей в возрасте до пяти лет Главным фактором, влекущим медико-демографические потери в России, является физическое, химическое и биологическое загрязнение окружающей среды. Современное состояние окружающей среды в России вызывает обоснованную тревогу наличие в атмосферном воздухе, воде и почвах вредных химических или биологических веществ в количествах, превышающих предельно допустимые концентрации, создает угрозу жизни и здоровью человека требует исследования механизма гражданско-правовой защиты конституционного права граждан России на благоприятную окружающую среду.
Продолжить чтение