Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Проблема агрессии
Проблема агрессии
Что такое агрессия Агрессия-это мотивированное дструктивное поведение, противоречащее нормам существования людей, настоящее вред объектам нападения, приносящее физический, моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт. Причины агрессии Чpeзмepнoe упoтpeблeниe пcиxoaктивныx вeщecтв: в пpoцecce злoупoтpeблeния aлкoгoлeм и дpугими тoкcичecкими вeщecтвaми чeлoвeк тepяeт кoнтpoль нaд cтpeccoвoй cитуaциeй, нaчинaeт pукoвoдcтвoвaтьcя тoлькo cвoими пoтpeбнocтями и жeлaниями (иcключив из coзнaния уcвoeнныe coциaльныe нopмы пoвeдeния). Ecли нa пути к дocтижeнию цeли у нeгo чтo-тo или ктo-тo cтoит, oн пpимeнит aгpeccию. Cтpoгoe вocпитaниe дeтeй в дeтcтвe пpивoдит к вoзникнoвeнию у ниx aгpeccии к cвoим дeтям. Этa мoдeль пoвeдeния фopмиpуeтcя, пpeждe вceгo, в ceмьe, тaк кaк этo пepвый coциaльный инcтитут, c кoтopым cтaлкивaeтcя peбeнoк в cвoeй жизни. Peбeнoк cчитывaeт дaжe кocвeнную aгpeccию, нeпpeднaмepeнную, и тaкaя peaкция нa paздpaжитeль зaкpeпляeтcя у нeгo в пoдcoзнaнии. Hepвныe и пcиxичecкиe paccтpoйcтвa xapaктepизуютcя нaличиeм aгpeccивнoгo пoвeдeния. Oнo вoзникaeт у бoльныx шизoфpeниeй, эпилeпcиeй, мeнингитoм и дpугими пopaжeниями гoлoвнoгo мoзгa.
Продолжить чтение
Физический износ зданий. Перекрытия
Физический износ зданий. Перекрытия
ФИЗИЧЕСКИЙ ИЗНОС ЗДАНИЙ (ПЕРЕКРЫТИЯ) ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПЕРЕКРЫТИЯ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПЕРЕКРЫТИЯ ТРЕБОВАНИЯ К ПЕРЕКРЫТИЯМ СИЛОВЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ нагрузка от массы опирающихся на них перегородок нагрузка отдельных систем инженерного оборудования, нагрузка от людей, мебели, оборудования и пр. НЕСИЛОВЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ температурно-влажностные факторы воздушный и ударный шум Прочность Жесткость Теплоизоляция Звукоизоляция Огнестойкость Индустриальность Экономичность Специальные (газо- и водонепроницаемость, сопротивляемость загниванию) ДИСЦИПЛИНА: ФИЗИКА СРЕДЫ И ОГРАЖДАЮЩИХ КОНСТРУКЦИЙ ФИЗИЧЕСКИЙ ИЗНОС ЗДАНИЙ (ПЕРЕКРЫТИЯ) КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕРЕКРЫТИй Классификация перекрытий В зависимости от расположения По материалу По способу устройства ДИСЦИПЛИНА: ФИЗИКА СРЕДЫ И ОГРАЖДАЮЩИХ КОНСТРУКЦИЙ
Продолжить чтение
Топ 10 советов, как продать свой дом
Топ 10 советов, как продать свой дом
1. Правильно выберите агента по недвижимости Вам понадобится агент с проверенными и современными маркетинговыми методами, который сможет привлечь максимальное количество посетителей - при этом сохраняя хорошее соотношение цены и качества. Посмотрите в интернете и изучите разных агентов в вашем районе, спрашивая рекомендации. Плата, которую вы будете платить агенту, будет либо в процентах от продажной цены, либо фиксированной комиссией. В любом случае, не бойтесь вести переговоры и сообщите агентам, что вам предложили в другом месте. 2. Возьмите средние цены домов с небольшой погрешностью при создании запрашиваемая цена Нас постоянно бомбардируют противоречивые сообщения о росте или падении цен на жилье, и нам может быть трудно понять, кому верить. Однако эти противоречия существуют, потому что они опираются на разные данные. Например, цены на дома в интернете основывают средние значения стоимости недвижимости на оценках ипотеки, в то время как Земельный кадастр записывает, для чего дом фактически перешел из рук в руки - хотя к тому времени, когда цифры будут получены, они могут устареть на несколько месяцев.
Продолжить чтение
Работа с формулами
Работа с формулами
Использование стандартных функций Функции в Excel используются для выполнения стандартных вычислений. При вводе формулы обращение к встроенной функции можно осуществить с клавиатуры, либо вызвать Мастер функций. Для этого в Excel есть соответствующая кнопка (fx) на стандартной панели: Вставка функции, а также пункт меню Вставка / Функция. Использование стандартных функций В появившемся окне Мастер функций - шаг 1 из 2 пользователь может обратиться к более 400 встроенным функциям, которые объединены в девять групп: Финансовые Дата и время Математические Статистические Ссылки и массивы Работа с базой данных Текстовые Логические Проверка свойств и значений Если пользователь не знает, к какой категории относится функция, можно выбрать полный алфавитный перечень, а название категории 10 недавно использовавшихся говорит само за себя.
Продолжить чтение
Методы стимулирования познавательной деятельности
Методы стимулирования познавательной деятельности
Группу методов стимулирования можно условно подразделить на большие подгруппы: I. методы эмоционального стимулирования; II. методы развития познавательного интереса; III. методы формирования ответственности и обязательности; IV. методы развития творческих способностей и личных качеств учащихся. I. Методы эмоционального стимулирования. II. Методы развития познавательного интереса. Важнейшая задача учителя - обеспечение появления у учащихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности, к ее содержанию, формам и методам осуществления. Эмоциональное возбуждение активизирует процессы внимания, запоминания, осмысления, де­лает эти процессы более интенсивными и тем самым повышает эффективность достигаемых целей. Основными методами эмо­ционального стимулирования служат: - создание ситуации успеха в учении; - поощрение и порицание в обучении; - использование игро­вых форм организации учебной деятельности; - постановка системы перспектив. Основными мето­дами развития познавательного интереса являются следующие методы: - формирование готовности восприятия учебного мате­риала; - выстраивание вокруг учебного материала игрового при­ключенческого сюжета; - стимулирование занимательным содержа­нием, -создание ситуаций творческого поиска.
Продолжить чтение
Тревожные дети
Тревожные дети
Неуверенные дети.      На этапе подготовки. Очень важно, чтобы  неуверенный ребенок получил положительный  опыт принятия другими людьми его личного  выбора. При работе с такими детьми  необходимо воздерживаться от советов и  рекомендаций ("Сначала реши простые  задания, а потом переходи к сложным"). Лучше  предложить выбрать ему самому и терпеливо  дождаться, когда он примет решение ("Как ты  думаешь, с чего лучше начать: с простых или  сложных заданий?").   Дети, испытывающие  недостаток произвольности и  самоорганизации. Психические функции формируются через  наличие внешних опор. Поэтому на этапе  подготовки очень важно научить ребенка  использовать для саморегуляции деятельности  различные материальные средства. Такими  средствами могут стать песочные часы,  отмеряющие время, нужное для выполнения  задания; составление списка необходимых дел  (и их вычеркивание по мере выполнения);  линейка, указывающая на нужную строчку и т.д.  Бесполезно призывать таких детей "быть  внимательнее", поскольку это им недоступно.    
Продолжить чтение