Тесты интеллекта
ВВЕДЕНИЕ В настоящее время психология занимает одно из важнейших мест в жизни человека. Это касается не только теоретических аспектов, но практического применения науки. Например, психодиагностика - важнейшая форма психологической практики, которая связана с разработкой и использованием разнообразных методов распознавания индивидуальных особенностей человека. Так, исследование интеллектуальных способностей занимает одно из центральных мест в психодиагностики. Это связано не только с выбором технологий и методов обучения (обучение детей с ОВЗ; работа с одаренными детьми), но и с нарастающими запросами специалистов – практиков: педагогов, медиков, руководителей больших коллективов. Цель: анализ тестов интеллекта, как одного из методов психодиагностики. Задачи: охарактеризовать понятие «интеллект»; дать общую информацию о тестировании; рассмотреть виды интеллектуальных тестов, привести их примеры. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ИНТЕЛЛЕКТЕ Многие утверждают, что интеллект и ум тождественные понятия. С точки зрения психологии, понятие «интеллект» значительно шире. Так, американский психолог Дж. Гилфорд считал, что «интеллект представляет собой многомерное явление, некоторое сложное свойство, которое можно оценивать по трем измерениям: характеру, продукту и содержанию». Для Ж. Пиаже интеллект – общий регулятор поведения, а М. Шюрер считает, что это «относительно постоянная структура онтогенетически обусловленных способностей индивида постигать и создавать осмысленные или также функциональные связи». В кратком психологическом словаре указано: (от лат. intellectus понимание, познание) относительно устойчивая структура умственных способностей индивида. Интеллект (англ. intelligence;) — 1) общая способность к познанию и решению проблем, определяющая успешность любой деятельности и лежащая в основе др. способность; 2) система всех познавательных (когнитивных) способностей индивида: ощущения, восприятия, памяти, представления, мышления, воображения; 3) способность к решению проблем без проб и ошибок «в уме».