Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Учет и анализ операций по движению товаров на примере ООО Бурятская Мясоперерабатывающая Компания
Учет и анализ операций по движению товаров на примере ООО Бурятская Мясоперерабатывающая Компания
Цель: Изучить порядок движения товаров ООО «БМПК». Задачи: Изучить общую характеристику предприятия Изучить учет поступления товаров ООО «БМПК» Рассмотреть продажи товаров Провести анализ движений товаров Общая характеристика предприятия Общество с ограниченной ответственностью «Бурятская Мясоперерабатывающая Компания» (краткое наименование – ООО «БМПК») образовано на базе предприятия ООО «ОКЕАН» в сентябре 2005 года. Генеральный директор Колмаков Сергей Валерьянович. Местонахождение Общества: 670013, г. Улан-Удэ, ул. Лебедева 10. Тел:43-36-11, 43-21-86. ОГРН 1050302706376 ОКПО 77095666 ОКАТО 81401000000 Банковские реквизиты: ИНН 0323123786; КПП 032301001 Р/с 40702810909160014248 в Бурятском ОСБ №8601 г. Улан-Удэ к/с 30101810400000000604 БИК 048142604 Уставный капитал:100 тысяч рублей Численность персонала: 498человек Численность учредителей: 5
Продолжить чтение
Защитим наших детей от электрического тока!
Защитим наших детей от электрического тока!
Главные причины несчастных случаев с детьми на энергетических объектах - это шалость и озорство вблизи линий электропередач и подстанций, прикосновение к оборванным проводам, оголенным токоведущим частям. Филиал ПАО «МРСК Волги»-«Мордовэнерго» Категорически запрещается влезать на опоры воздушных линий  электропередач, на крыши вагонов, домов и строений, где близко проходят электрические провода, разбивать лампы, изоляторы, запускать воздушного змея вблизи воздушных линий электропередач, играть под воздушными линиями, а также проникать в трансформаторные подстанции или за ограду электрических подстанций и трансформаторов, открывать дверцы распределительных щитов и других электрических устройств в подъездах, подвалах, на чердаках. Филиал ПАО «МРСК Волги»-«Мордовэнерго»
Продолжить чтение
История марафонского бега
История марафонского бега
Знаете ли вы, что изначально марафонская дистанция была короче, чем сейчас? И что лишние метры, или точнее сказать – ярды – появились исключительно ради удобства семьи британского монарха? А то, что из-за увеличения дистанции один итальянский марафонец всю свою жизнь недолюбливал организаторов Олимпийских Игр в Лондоне и английского короля Эдуарда VII? Но при этом очень уважал королеву Александру. И ещё один вопрос: известно ли вам, как появился спортивный девиз, ставший крылатым выражением – «Главное – не победа, а участие»? Обо всём этом по порядку. Марафонский бег получил своё название в честь небольшого городка Марафон, недалеко от которого в 490 году до н.э. состоялось важнейшее сражение афинян с персами. По легенде греческий воин Фидиппид после окончания битвы добежал до Афин, чтобы сообщить о победе в сражении. Выполнив свою задачу и выкрикнув: «Радуйтесь, афиняне, мы победили!», истощённый бегун пал замертво.
Продолжить чтение
Проектирование модуля Школьный урок в рамках внедрения программы воспитания на уровне НОО
Проектирование модуля Школьный урок в рамках внедрения программы воспитания на уровне НОО
ПОСТАНОВКА ЗАДАЧ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ НА ВЫСШЕМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УРОВНЕ Необходимо укрепить, акцентировать воспитательную составляющую отечественной образовательной системы. Образование должно включать не только знания и навыки, но и духовные, моральные ценности, которые формируют личность гражданина, объединяют общество. ВЛАДИМИР ПУТИН, Президент Российской Федерации НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»; Федеральный закон от 31.07.2020 N 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»; Примерная программа воспитания, утвержденная 02.06.2020 на заседании Федерального учебно-методического объединения по общему образованию; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 11.12.2020 № 712 «О внесении изменений в некоторые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся»; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 года № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; Письмо Минпросвещения Российской Федерации N СК-114/06, Рособрнадзора N 01-115/08-01 от 26.04.2021 «О направлении разъяснений»; Информационное письмо ОГАОУ ДПО «БелИРО» по разработке программ в общеобразовательных организациях Белгородской области с учетом Примерной программы воспитания Российской академии образования на 2021-2022 учебный год.
Продолжить чтение
Я и моя команда. Я - лидер
Я и моя команда. Я - лидер
Я являюсь активисткой школьной детской организации «Республика школьная» с 2018 года. «Республика «Школьная» действует на базе МБОУ Сосновской СОШ №2 с 1997 года. Она организована с целью воспитания детей и подростков, вовлечения их в новый механизм самоуправления, в школьный мир. Сюда входят: обучающиеся и педагоги школы. ШДО «Республика «Школьная» объединяет детей исключительно на добровольных началах, осознающих необходимость своего членства в организации, разделяющих Устав и готовых принять активное участие в деятельности организации и способствовать её развитию. – это мои друзья и одноклассники. Руководитель шдо «Республика «Школьная» Черкашина О.П. Наша детская организация работает по нескольким направлениям: Экологическое направление Культурно -досуговая деятельность Гражданско-патриотическое направление Мы стремимся развиваться во всех направлениях. Спортивно –оздоровительное направление Информационно-творческое направление Интеллектуальное направление
Продолжить чтение
Турецкий язык с нуля. Многофункциональная частица ki
Турецкий язык с нуля. Многофункциональная частица ki
Cегодня мы поговорим об очень маленькой, но очень важной и очень многофункциональной частичке «ki». Многие с ней встречались, многие ею пользуются, но, возможно не знают всех её значений или возможностей употребления. Одним словом, эта тема будет интересна и для начинающих изучать турецких совсем недавно, и для тех, кто уже вполне уверенно строит свои турецкие предложения. Уверена, что тут каждый найдет для себя что-нибудь новенькое. Итак, частица «ki» работает как: 1) Союзное слово (что/который) 2) Словообразовательный аффикс (например, для построения слов сегодняшний/вчерашний) 3) объединяющее местоимение (хозяин+предмет) 4) в сочетании с местным падежом уточняющий местоположение аффикс 5) Эмоциональное усиление (частичка «же») 6) в сочетании с различными вводными словами дает множество дополнительных значений (раз уж, так что и тд.) Вот какую объемную тему мы беремся с вами разобрать. Союзное слово «что»/(«который») Итак, пойдем по пунктам. Поскольку, союзы для тюркской группы языков вещь нехарактерная, мы понимаем, что это «казачек» засланный. Прибыл он, как решили лингвисты из персидского языка. В значении привычных русскоязычному человеку союзов он употребляется в основном в просторечье, в разговорном варианте и не характерен для литературы, официальной речи. Однако же в быту его можно услышать очень часто и он особенно хорош для начинающих изучать турецкий, которые еще не добрались до сложносочиненных предложений в турецком и не познакомились с конструкцией «dığını». Применять его элементарно просто. Порядок слов в предложении будет ровно таким же, как и в русском языке. Я слышала, что она очень красива. Ben duydum ki o çok güzel. Он верит, что скоро все проблемы закончатся. O inanıyor ki bütün problem yakında biter.
Продолжить чтение
Конвекция. Конвективный теплообмен
Конвекция. Конвективный теплообмен
Конвективный теплообмен Конвективный теплообмен – это сложный вид теплообмена, при котором совместно протекают процессы конвекции и теплопроводности. Конвекция происходит только в газах и жидкостях и состоит в том, что перенос теплоты осуществляется перемещающимися в пространстве объемами среды. Среды, которые участвуют в процессах тепломассообмена, называются теплоносителями. В качестве теплоносителей используются: вода, воздух, водяной пар, минеральные масла, нефть, органические жидкости, ртуть, расплавленные металлы и многие другие. В зависимости от физических свойств теплоносителей процессы тепломассообмена протекают различно. Наиболее часто используется вода, поскольку она широко распространена, имеет стабильный химический состав, нетоксична, обладает хорошей теплоемкостью. Большое влияние на теплообмен оказывают следующие физические свойства теплоносителей: коэффициент теплопроводности λ, Вт/(м·K); удельная теплоемкость с, кДж/(кг·К); плотность ρ коэффициент температуропроводности а, м2/с; коэффициенты динамической μ, Па·с, и кинематической ν, м2/с, вязкости. Эти параметры для каждого вещества имеют определенные значения и являются функцией температуры, а некоторые из них – и давления.
Продолжить чтение