Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Конкурс профессионального мастерства ProfiSkills
Конкурс профессионального мастерства ProfiSkills
Актуальность Весной люди чаще болеют простудными и инфекционными заболеваниями, так как в этот период человеческому организму не хватает витаминов после долгой зимы. Так же люди чаще утомляются, не могут долго концентрировать свое внимание, у них часто бывает плохое настроение. Особенно богаты витамином С следующие продукты: киви, апельсины, лимонный сок с мякотью, малина, грейпфрутовый сок , свекла, лук , зеленый горошек,  капуста. Из всех перечисленных продуктов питания наиболее всего нас заинтересовал лук (точнее перо лука, в котором сконцентрировано наибольшее количество витамина С). Но в зимнее время, перо лука в магазине стоит очень дорого, именно поэтому мы решили вырастить лук на перо в домашних условиях (на подоконнике) Цель: создание условий для выращивания лука в зимнее время в домашних условиях. Задачи: -  изучить способы выращивания лука на перо в домашних условиях; - расширить знания обучающихся об овощной культуре и её значении в жизни человека;   - привить любовь к сельскохозяйственному труду. Гипотеза Мы предположили, что если определить наиболее выгодный способ посадки лука на зелень в домашних условиях, то урожай будет больше и качественнее. Объект исследования: лук репчатый. Предмет исследования: способы выращивания лука репчатого на перо.
Продолжить чтение
Что такое специализированные прокуратуры? Их правовой статус
Что такое специализированные прокуратуры? Их правовой статус
К числу специализированных прокуратур  относятся: органы военной прокуратуры, транспортные прокуратуры, прокуратуры по надзору за исполнением законов в исправительно-трудовых учреждениях, природоохранные прокуратуры и прокуратуры воинских частей. Систему прокуратуры РФ составляют Генеральная прокуратура РФ, прокуратуры субъектов РФ, приравненные к ним военные и другие специализированные прокуратуры. Среди учреждений, входящих в систему органов прокуратуры, выделяют научные и образовательные учреждения, редакции печатных изданий, являющиеся юридическими лицами и имеющие в оперативном управлении различные объекты социально-бытового и хозяйственного назначения. Специализированные прокуратуры-это органы прокуратуры, сформированные и действующие в соответствующей специальной сфере правовых отношений в соответствии с установленной компетенцией Правовой статус специализированных прокуратур. В целях обеспечения верховенства закона, единства и укрепления законности, защиты прав и свобод человека и гражданина, а также охраняемых законом интересов общества и государства прокуратура Российской Федерации осуществляет надзор за исполнением законов администрациями органов и учреждений, исполняющих наказание и применяющих назначаемые судом меры принудительного характера, администрациями мест содержания задержанных и заключенных под стражу.
Продолжить чтение
Коррекция у старших дошкольников со стертой дизартрией произносительной стороны речи
Коррекция у старших дошкольников со стертой дизартрией произносительной стороны речи
ЦЕЛЬ, ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Цель исследования – на основе изучения научной литературы и эмпирического исследования установить психолого-педагогические условия развития у старших дошкольников со стертой дизартрией произносительной стороны речи. Объект исследования – процесс развития у старших дошкольников со стертой дизартрией произносительной стороны речи. Предмет исследования – психолого-педагогические условия развития у старших дошкольников со стертой дизартрией произносительной стороны речи. ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ( по Е.М. Мастюковой, Т. Б. Филичевой, Г. В. Чиркиной, Р.Е. Левиной) изолированное произнесение звуков; произнесение звука в слогах разной конструкции (8 модулей); произнесение звука в словах в разных позициях (отраженно и самостоятельно по картинке); произнесение звука в предложении (отраженно, по картинке, по вопросам).
Продолжить чтение
Социально-правовые особенности устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Социально-правовые особенности устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Актуальность работы обусловлена тем, что в условиях трансформации современного общества возник ряд проблем: снижение рождаемости, распад семей, рост числа безнадзорных детей, детей-сирот, детская преступность, алкоголизм и наркомания среди подростков, проституция, падение нравственности и др. Все это вызывает серьезную озабоченность и беспокойство школы, семьи, правоохранительных органов, социальных учреждений и широкой общественности. Вопросов много. Одно можно сказать, что оставленные без внимания подростки, если ничего не изменить, составят угрозу для общества Цель настоящего исследования - изучение законодательства и других источников, направленных на урегулирование и совершенствование социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Достижение указанной цели предполагает постановку и решение следующих задач: - исследование понятия социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - анализ правового регулирования социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - рассмотреть гарантии отдельных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в частности, на образование, медицинское обеспечение, имущество и жилое помещение, труд. - определить возможные пути совершенствования законодательства.
Продолжить чтение
Организация внеучебной (внеурочной) деятельности при введении ФГОС НОО второго поколения на первой ступени обучения
Организация внеучебной (внеурочной) деятельности при введении ФГОС НОО второго поколения на первой ступени обучения
Внеучебная (внеурочная) деятельность образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся Деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.; занятия по направлениям внеучебной деятельности учащихся, позволяющие в полно мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования Внеучебная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации (Д.В. Григорьев, П.В. Степанов, Центр теории воспитания ИТИП РАО)
Продолжить чтение