Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Яхнин Зорий Яковлевич (1930-1997), поэт, публицист, прозаик. Окончил Московский институт культуры (1954) и по комсомольской путевке приехал в Красноярск. Первые публикации в журнале «Сибирские огни», в альманахе «Енисей» (1956). Первый сборник стихов «Восточным ветрам навстречу» (1956). Автор книг: «Из лирического дневника» (1959), «Дорога к радуге» (1964), «Невечная мерзлота» (1975), сборник повестей «Новогодняя ночь в сентябре» (1985), «Ступени» (1988), сборника поэм «Река мгновений» (1991). Зорий Яхнин. Знакомство с поэтом. Корзунова Ж. В. Поэт - понятие настолько высокое... Я себя никогда поэтом не называю. Боюсь этого слова. Это образ существования На земле... Поэтому я называю себя стихотворцем, а поэт ли я, пусть судят о том читатели. Пусть они решают. Когда меня не будет... (Из интервью З. Яхнина. 1990г.) Зорий Яхнин. Знакомство с поэтом. Корзунова Ж. В.

Михаил Михайлович Зощенко 1895 - 1958 В этом доме жил и работал М.М.Зощенко

Попробуем задуматься над вопросом: «С чего начинается наше здоровье?» Ваши ответы…… Начнем классный час с методов самооценки индивидуального здоровья. Оцените по 5-балльной системе свое самочувствие, работоспособность и настроение. Рассчитайте среднюю оценку. Какой балл вы получили? Если за последний год вы болели 4 раза или более, уменьшите полученную цифру на 1 балл

Оглавление I. Введение II.Основная часть 1. «Правильное питание – залог здоровья» 1.1 Пища быстрого приготовления 1.2 Газированные напитки 1.3 Влияние жевательной резинки на организм 1.4 Трансгены и эмульгаторы в России 1.5 Тайная жизнь воды 2. «Здоровое поколение – здоровье нации» 2.1 Профилактика вредных привычек в учебном процессе 2.2 Профилактика курения 2.3 Профилактика алкоголизма и наркомании 2.4 Профилактика ВИЧ/СПИДа III. Заключение При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья, так как это основное условие полноценной и счастливой жизни. Здоровье помогает нам выполнять свои планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности, перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь. Однако состояние здоровья юных россиян вызывает опасение, так как почти каждый ребёнок имеет несколько хронических болезней. По мнению специалистов: 40%- несбалансированное питание, 15% - организация медицинского обслуживания, 15% - генетические особенности, 30% - образ жизни, индивидуальные привычки. У учащихся и их родителей не сформировано ценностное отношение к своему здоровью. Поэтому необходимо больше уделять внимания вопросам, связанным со здоровым образом жизни, а для этого необходимо: Введение

Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем. Документ используется как ведущая статистическая классификационная основа в здравоохранении. Периодически (раз в десять лет) пересматривается под руководством ВОЗ. МКБ-10 является нормативным документом, обеспечивающим единство методических подходов и международную сопоставимость материалов.   I Некоторые инфекционные и паразитарные болезни II Новообразования III Болезни крови, кроветворных органов и отдельные нарушения, вовлекающие иммунный механизм IVБолезни эндокринной системы, расстройства питания и нарушения обмена веществ V Психические расстройства и расстройства поведения VI Болезни нервной системы VII Болезни глаза и его придаточного, аппарата VIII Болезни уха и сосцевидного отростка IXБолезни системы кровообращения X Болезни органов дыхания XI Болезни органов пищеварения XIIБолезни кожи и подкожной клетчатки XIIIБолезни костно-мышечной системы и соединительной ткани КЛАССЫ МКБ-10

Ход работы 1.Назвать основные части глаза. 2.Определить их значение. 3.Провести функциональные пробы: Острота зрения Реакция зрачка на свет, темноту Реакция глаза на части цветового спектра Проверка на цветовое зрение 4.Обработать полученную информацию. 5.Сделать выводы. Системы глаза Вспомогательная Оптическая Световоспринимающая Веки Слезный аппарат Брови Роговица Водянистая влага Радужка Зрачок Хрусталик Стекловидное тело Фоторецепторы ( палочки и колбочки) Зрительный нерв

Цель моей работы – Определить , способны ли собаки различать цвета. Задачи: - Изучить литературу по данной теме; - провести эксперимент на наличие у собак цветового зрения, используя методику И.П.Павлова; - представлять результаты исследовательской работы. Исследовательская работа проводилась с 10 сентября по 28 декабря 2010 года. Объектом исследования является среднеазиатская овчарка по кличке Барон. Предмет исследования зрительное восприятие собаки.

ГККП я/с «Батыр» комбинированного типа. Открыт в феврале 2012 года. Проектная мощность – 310 детей. 14 групп с казахским и русским языком обучения. 2 группы – коррекционной направленности. С января 2013 г. в я/саду начала работать инициативная группа по апробации внедрения инклюзивного образования.

АНАЛИЗАТОР ПЕРЕФЕРИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ (РЕЦЕПТОР) ПРОВОДНИКОВЫЙ ОТДЕЛ (ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ И ВСТАВОЧНЫЕ НЕЙРОНЫ – ПРОВОДЯЩИЕ ПУТИ) ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ (ЦНС – КОРА ПОЛУШАРИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА) ЗРИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР РЕЦЕПТОРЫ В ГЛАЗУ (ПАЛОЧКИ И КОЛБОЧКИ) ЗРИТЕЛЬНЫЙ НЕРВ ЗРИТЕЛЬНАЯ ЗОНА В ЗАТЫЛОЧНОЙ ДОЛЕ КОРЫ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ

Анализаторы Это системы чувствительных нервных образований, воспринимающих и анализирующих различные внешние и внутренние раздражения. Зрительный анализатор  Зрительный анализатор состоит из глазного яблока , вспомогательного аппарата, проводящих путей и зрительной коры головного мозга.

Ребенок с особыми образовательными потребностями Данный термин появляется в России позже, чем в США и странах Западной Европы, его введение в обиход отечественной науки нельзя квалифицировать как прямое заимствование западного термина "дети с особыми нуждами" ("Children with Special Needs"). Дети с особыми образовательными потребностями Содержание термина отражает традиционное для отечественной дефектологии понимание ребёнка с нарушениями в развитии как ребёнка, нуждающегося в "обходных путях" достижения тех задач культурного развития, которые в условиях нормы достигаются укоренившимися в культуре способами воспитания и принятыми в обществе способами массового образования.

Зураб Лаврентьевич Соткилава (груз. ზურაბ სოტკილავა; род. 1937) — советский, российский и грузинский оперный певец (лирико-драматический тенор) — советский, российский и грузинский оперный певец (лирико-драматический тенор), педагог, народный артист СССР (1979 ) Зураб Лаврентьевич Соткилава родился 12 марта 1937 года в Сухуми. «Вначале, наверное, следует сказать о генах: мои бабушка и мама здорово играли на гитаре и пели, — говорит Соткилава. — Помню, они садились на улице возле дома, исполняли старые грузинские песни, а я им подпевал.

Образ защитника Отечества нашел отражение и в крупных симфонических произведениях известных композиторов. Именно с героями этих произведений нам и предстоит познакомиться сегодня. Известный вам по многим произведениям композитор С. Прокофьев – автор кантаты «Александр Невский». Образ защитника Отечества нашел отражение и в крупных симфонических произведениях известных композиторов. Именно с героями этих произведений нам и предстоит познакомиться сегодня. Известный вам по многим произведениям композитор С. Прокофьев – автор кантаты «Александр Невский». Для начала поясним новое слово «кантата». Кантата (с итал. «петь») относится к жанру вокальной музыке – произведение для хора с оркестром, состоит из нескольких частей. В кантате «Александр Невский» их 7, но мы познакомимся только с 4-ой. Послушайте внимательно этот фрагмент, что в музыке – характер, настроение, события? Для начала поясним новое слово «кантата». Кантата (с итал. «петь») относится к жанру вокальной музыке – произведение для хора с оркестром, состоит из нескольких частей. В кантате «Александр Невский» их 7, но мы познакомимся только с 4-ой. Послушайте внимательно этот фрагмент, что в музыке – характер, настроение, события?

Место обитания белых медведей - Арктика В переводе с латинского «белый медведь» – «морской медведь». Семейство: Медвежьи. Продолжительность жизни: До 25 лет. Основная пища: Тюлени, рыба. Летом - ягоды, растительная пища. ЛИЧНОЕ ДЕЛО Размер: Самцы - 250 см. Самки – 200 см. Вес: Самцы – 500 кг. Самки - 250 кг. Взрослый самец белого медведя весит столько же , сколько 8 человек!

. Давайте улыбнёмся друг другу, я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что сегодняшний урок принесёт нам радость общения друг с другом. Каким вы хотите видеть сегодняшний урок? Сегодня на уроке мы поговорим с вами о жизни и значении животных в природе. У нас неприятности. Мы не можем начать наш урок. У нашего Экоколобка сегодня очень растерянный вид. Что же случилось?

Белка Белка рождает 4,7 бельчат. Белки живут в дупле или гайно. Белки на зиму заготавливают себе корм Грибы , ягоды и орехи. Лиса *У лисы пушистый хвост. *Она близкий родственник домашней собаки. *Лиса ночной хищник. *Лиса рождает лисят 7,8 штук.

Поделка «Одинокая звезда» 1 2 3 4 Объемная звезда из бумаги, из плотной цветной бумаги

СПОСОБСТВОВАТЬ ПОНИМАНИЮ ДЕТЕЙ ОСНОВНЫХ ПРИЗНАКОВ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ И БУКВ. развивающая: развивать речь, мышление, каллиграфические навыки, орфографическую зоркость, память, логику. Цель: Задачи урока: образовательная: дать понятие учащимся об основных признаках гласных и согласных звуков и букв; воспитательная: воспитывать аккуратность, усидчивость, любовь и уважение к русскому языку; НАЙДИТЕ ОДИНАКОВЫЙ ЗВУК В СЛОВАХ: СЛОН, МИСКА, ЛИСА, АВТОБУС, КАРЛСОН, САМОДЕЛКИН

Звёзды. Самая близкая звезда к нам это Солнце. Солнце так же является центром нашей солнечной системы. Если мы посмотрим на небо, то увидим, что Солнце выглядит также как полная Луна. Но масса Солнца в 750!!!раз превышает массу всех движущихся во круг него, планет вместе взятых!

ЧТО ТАКОЕ ЗАБОТА О ПОТОМСТВЕ? Парочтите текст стр.45-49 О чем идет речь в тексте? Что вы узнали про заботу о потомстве у животных?

Эпиграф Знаменитый род умирает и прекращается как, только мы наследуем одно имя, не унаследовав его добродетелей Ж. Массильон Цели проекта Формирование гражданской жизненной позиции учеников Воспитание чувства гордости за причастность предков к истории страны Изучение своей родословной; ее традиции и обычаи

Твое мнение О чем приятнее вспоминать и рассказывать другим: о том, как ты помог кому-то, или о том, как кого-то обидел? Помни! Посеешь поступок – пожнешь привычку, Посеешь привычку – пожнешь характер, Посеешь характер – пожнешь судьбу.

Цели урока Раскрыть сущность товарищества и дружбы как человеческих потребностей, социальных ценностей, ме6жличностных отношений Разобраться в особенностях юношеской дружбы Развивать умения и навыки ведения дискуссии Вопрос: Какова разница между приятельскими, товарищескими и дружескими отношениями?