Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ЧЕЛОВЕК ПО-НАСТОЯЩЕМУ СТАНОВИТСЯ ЧЕЛОВЕКОМ ТОЛЬКО В МОМЕНТ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ П.ТИЛЛИХ ЧТО ТАКОЕ ЭТИКА И НРАВСТВЕННОСТЬ Этика – это наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле. Основатель – древнегреческий философ Аристотель, который ввёл термин в названия своих трудов. Он считал, что этика – это часть философии. Этика изучает мораль. Слово «мораль» означает «привычки», «обычаи», «правила поведения». Всё вместе это можно назвать словом «нравы», от которого произошло слово «нравственность».

Что важнее для ученика, получать отметку или оценку. Цель: раскрыть сущность отметки и оценки. Задачи: определить функции понятий; исследовать причины неуспеваемости; дать советы «Как избежать двоек». Гипотеза Если дети хотят получать отметки, то пусть стремятся к получению лучших отметок.

Авторские данные Автор: Гаврилова Алёна ученица 9А класса Семибратовской СОШ Руководитель: Садовников Олег Николаевич 2011 Причины неправильной осанки. Упражнения для осанки. Болезни, вызванные неправильной осанкой.

Найти: 1) sin∠A, Найти: 1) sin∠A, 2) cоs∠A, 3) tg ∠ A Ответ: sin ∠A= Ответ: соs∠A= tg ∠ A= Дано: АВСD – трапеция, АВ = 16 см, ∠ВАD = 30°, ∠СDА = 45° Найти: ВК и МD. Ответ: ВК=МD=8см

медь серебро

Вы умеете читать и писать? Всегда ли люди умели читать и писать? Спросим об этом у компьютера С чем мы познакомимся сегодня? Вот девочка. Ее имя на букву Как могут звать девочку? Ее любимый звук ….

Цель: сформировать понятие «орнамент». Задачи: познакомить с основными видами орнамента и принципами его ритмического построения; дать понятия «ритм» и «стилизация»; развивать глазомер, аналитическое мышление, образное воображение, творческую активность; воспитывать эстетический и художественный вкус. Орнамент – это узор, построенный на ритмическом чередовании изображаемых мотивов. Орнамент – часть нашей духовной жизни, выражающий потребность человека к красоте. Орнамент может очень многое рассказать о жизни, нравах, культуре народа, его создавшего. Орнамент

Прозвенел и смолк звонок, Он позвал нас на урок! 1. 3. 2 . 4. .7 .6 .5

ВНИМАНИЕ! НОВИНКА АННОТАЦИЯ Автор, известный прежде всего своими оригинальными сборниками литературных викторин, тестов, кроссвордов и принципиально новыми шахматными пособиями, вскрыл в данной работе целый пласт малоразработанных тем жанра забавной математики. Среди них: числовая горизонталь, латинские квадраты, цифры в буквах, числа в предложениях, математические дорожки, арифметические головоломки без чисел, задачи на зачёркивание, исправление, перестановку цифр в числах, задания с натуральными, круглыми, простыми, составными, чётными, нечётными числами и многие другие. Юных читателей ждёт множество шутливых и серьёзных задач из математических тетрадей любознательных гномов Загадалки, Путалки и Забывалки.

Фитнес: Пилатес-упражнения: эффективно, просто и приятно. http://u-la-la.ru/uploads/posts/2009-07/1247994683_444.jpg Американец немецкого происхождения Йозеф Хуберт Пилатес родился в 1880 году в маленьком городке неподалеку от Дюссельдорфа. Как и все дети того времени, он переболел рахитом, астмой. С десятилетнего возраста маленький Йозеф начал делать гимнастические упражнения. Сам мальчик был очень хрупким и слабым, но благодаря регулярным занятиям к пятнадцати годам он накачал такую мускулатуру, о которой мог мечтать любой взрослый. Как возникла система пилатес В возрасте 32 лет «Джо» эмигрировал в Англию и обучал там детективов Скотланд ярда боксу и борьбе. В начале Первой мировой войны Джозеф Пилатес попал в плен. В заключении он продолжал активно тренироваться и обучал упражнениям своих сопленников. Пилатесом была разработана программа тренировок. Для тренировок он применял всевозможные предметы, которые можно было найти в заключении. http://www.pilateslegko.ruhttp://www.pilateslegko.ru/01.html http://www.bodycorepilates.co.uk/pages/gallery/joseph-pilates7.php

Где живут улитки?

10 февраля в России отмечается День дипломатического работника. История российской дипломатической службы ведется с основания Посольского приказа, созданного Иваном IV Иван Михайлович Висковатый родился в первой половине XVI века. Первый подьячий Посольского приказа (1549-1570). Играл заметную роль во внешней политике России, был одним из сторонников Ливонской войны 1558‑1583 годов. В 1562 году добился заключения союзного договора с Данией и договора о двадцатилетнем перемирии со Швецией на выгодных для России условиях. Заподозрен Иваном IV в участии в боярском заговоре и казнен 25 июля 1570 года в Москве.

Евдокимов Михаил Сергеевич (1957—2005) — артист эстрады, актёр, губернатор Алтайского края в 2004—2005 годах. Родился 6 декабря 1957 года в городе Сталинске (с 1961 г. — Новокузнецк) Кемеровской области. В 1958 году семья переехала в село Верх-Обское Смоленского района Алтайского края. По окончании школы Михаил Евдокимов организовал в своем селе ВИА, пел и конферировал, затем учился в Барнауле в культпросветучилище на отделении балалаечников, затем работал шлифовщиком на Алтайском моторном заводе, администратором в столовой. Служил в армии в Нижнем Тагиле. В 1979 году поступил в Новосибирский институт торговли, был капитаном команды КВН. В 1981 году бросил учебу и уехал в Москву, за что был отчислен из института. Впоследствии, в 2000-х годах, все же окончил институт торговли, к тому времени переименованный в Сибирский университет потребительской кооперации (специальность — «экономика и управление на предприятии»). В 1981 году неудачно поступал в Московское эстрадно-цирковое училище. 8 марта 1984 года дебютировал на телевидении в праздничной программе «Огонек». Известность к артисту пришла в 1989 году после участия в телевизионной программе «Аншлаг». [1]

Для одних знаменитых и известных людей Бежецк — это родина. Здесь они родились, в самом ли городе или в деревне. Именно бежецкая земля родила человека, таинственным образом дала ему силы, дала ему судьбу, всю жизнь духовно питает человека. Аракчеев Алексей Андреевич Русский государственный и военный деятель, барон (1797), граф (1799), генерал от артиллерии (1807). До 1783 года неоднократно жил с родителями в Бежецке, где семья владела городской усадьбой.

Правила библиотеки Справочные издания История книги Структура книги 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 1 3 4 Книголюб Библиофил Выбери вопрос ПРАВИЛА БИБЛИОТЕКИ 1. Кто имеет право пользоваться школьной библиотекой? Учащиеся, сотрудники школы

Старинные слова Снедь Дежа Клеть а) ратай б) гончар в) пахарь а) бондарь б) бортник в) кучер а) пастух б) ямщик в) шорник Предметы быта

Нормативно – правовая база Программа разработана в соответствии: - Федеральный закон ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273- - Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования ( Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 года № 30384); - «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программа – образовательным программа дошкольного образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года №1014 г. Москва); - Постановление Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая 2013 года №26 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2013 года № 28584); - Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»; - Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 № 30038); - Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462 г. Москва «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» (Зарегистрирован в Минюсте РФ 27 июня 2013 г. № 28908); - Устав МКДОУ детский сад « Белочка» ; - Лицензия МКДОУ детский сад « Белочка» - регистрационный № И-3147от 10 мая 2012г. серия А № 302866. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: Создание благоприятных условий для обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства.

Програми, які існують для створення і опрацювання текстів, називаються системами опрацювання текстів. Текстовий документ – це сукупність тексту й об’єктів, які його доповнюють. Текст – послідовність символів із певного набору. Об’єкти текстового документа Текстові: символи, слова, речення, рядки, абзаци, сторінки. Нетекстові об’єкти: графічні зображення, таблиці, формули, діаграми, схеми, посилання на різноманітні мережні ресурси.

Вчитель інформатики Яготинської СЗОШ І-ІІІст. №2 Шевченко Алла Володимирівна Стиснення, архівування та розархівування даних Після уроки я буду… Вміти створювати архів. Знати принцип стиснення інформації. Знати поняття архівований файл. Вміти переглядати архів. Вміти вилучати файли з архіву. Вміти додавати файли до архіву.

Новые встречи в оперном театре ОПЕРА – это музыкальный спектакль, в котором все действующие лица поют.

Гипотеза: Цветопись активно используется во всех жанрах литературы как яркое и многофункциональное изобразительное средство. Изучались цветообозначения многих русских поэтов. Наш исследовательский интерес особенно привлекает проза Александра Сергеевича Пушкина и Татьяны Толстой. Отдельных работ связанных с проблемой изучения образа золотого цвета в прозе этих поэтов, как нам известно, пока ещё нет, хотя их произведения дают богатейший и разнообразнейший материал для исследования. Актуальность темы является бесспорной потому, что данная работа даёт возможность не только определить особенности воплощения образа золотого цвета в произведениях Пушкина и Толстой, но также и углубить существующие представления об их мировоззрении, что важно для исследования личности и творчества поэтов в целом. Цель: Рассмотреть своеобразие реализации образа(мотива) золотого цвета в сказках А.С. Пушкина и в рассказе Т. Толстой «На золотом крыльце сидели» в аспекте использования народно-сказочной традиции.

Цель: Уточнить какие представители животного мира населяют леса Вышневолоцкого района; Какие факторы влияют на экологию животного мира; Помочь уберечь животный мир.     Задачи: - подобрать и изучить литературу по теме; - учиться самостоятельно работать с художественной литературой (вычитывать из текста главное, читать, пересказывать, формулировать вопросы «на понимание»); - учиться работать в группах (выслушивать мнения товарищей, высказывать и отстаивать свою точку зрения; - учиться анализировать полученную информацию, делать выводы; - выступить перед ребятами из других классов нашей школы; - принять участие в городской конференции юных исследователей природы.   Объект исследования: Животные леса База исследования: Учащиеся 3 Б класса МОУ СОШ №19   Гипотеза исследования. Предполагаем, что необходимо уточнить факторы, влияющие на численность животных   Методы исследования: Подбор и изучение материала по теме. Опрос. Наблюдения. Выводы.

Вопросы друзей зоопарка. Кто изображен на эмблеме Московского зоопарка? Кто такой манул? Где он живет? Чем питается манул?