Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Петербург Достоевского
Петербург Достоевского
Ф.М. Достоевский Во всех романах Федора Михайловича Достоевского, действие которых происходит Петербурге, ощущается присутствие города. Дома и подворотни, лестницы и переулки изображены с такой поразительной убедительностью, что кажутся срисованными с натуры. Мелькают названия улиц и проспектов, иногда, правда, в сокращенном, зашифрованном виде. Петербург – не просто фон, на котором разворачивается сюжет, а сверхгерой, который словно вмешивается в судьбы персонажей. Федор Михайлович хорошо знал Петербург. Он многие годы прожил в нем, сменив двадцать квартир в период с 1842 по 1881 год. Отсутствовал писатель в Петербурге с конца 1849 по весну 1860 года. Если проследить за теми домами, где после окончания Инженерного училища в августе 1841 года жил писатель, можно обнаружить удивительное пристрастие его к угловым домам. Вот несколько адресов сохранившихся угловых домов, в которых он жил: Владимирский проспект, 11 (1842-1846 гг.), Вознесенский проспект, 8 (1847-1849 гг.). Казначейская ул., 1 (1861-1863 гг.). Казначейская ул., 9 (1864 г.), Казначейская ул., 7 (1864-1867 гг.). Греческий проспект, 6 (1875-1878 гг.), Кузнечный пер., 5 (1846 г., 1878-1881 гг.). В доме № 5 по Кузнечному переулку, где писатель жил молодым и, спустя много лет, уже знаменитым писателем, сегодня музей-квартира Достоевского. К. Васильев. Портрет Ф.М.Достоевского Петербург в литературе Петербург… Город, к которому в своих произведениях обращались многие писатели – от М.В. Ломоносова до поэтов наших дней. "Дух неволи", отмеченный в Петербурге еще А.С. Пушкиным, наложил отпечаток на разочарованных жизнью, преждевременно усталых героев Н.В. Гоголя, А.А. Блока, А. Белого, Ф.М. Достоевского. Достоевский создает свой Петербург, близкий по настроению Петербургу Гоголя и Некрасова. В образе Петербурга, созданном русской литературой, можно выделить две грани, два аспекта, две традиции. Одна идет от Пушкина, запечатлевшего, в основном, величественный, строгий и стройный облик града Петрова – «красы и дива полнощных стран». Другая, не менее влиятельная традиция, связана с Н.В. Гоголем, Апполоном Григорьевым, Н.А. Некрасовым. Они раскрыли образ Петербурга совсем по-иному: с точки зрения угнетенного и обреченного человека. За парадной внешностью Петербурга эти писатели разглядели холодный, жестокий, неправедный и гибельный мир человеческого горя и страдания. Каких же традиций придерживается Достоевский, создавая свой Петербург и в "Белых ночах", и в "Униженных и оскорбленных", и в "Преступлении и наказании", и в "Бедных людях"? Что нового открывает он в этом городе, который до сих пор вызывает неоднозначное отношение к себе?
Продолжить чтение
Довлатов Сергей Донатович
Довлатов Сергей Донатович
Биография Сергей Довлатов (по паспорту Довлатов-Мечик) родился 22 июня 1941 года в Уфе, в семье эвакуированных во время войны из Ленинграда: театрального режиссёра, еврея по происхождению Доната Исааковича Мечика (1909—1995) и литературного корректора, армянки по национальности Норы Сергеевны Довлатовой (1908—1999). В 1944 году семья Довлатова возвращается в Ленинград. После окончания школы писатель недолгое время проработал в типографии им. Володарского. В 1959 году поступил на отделение финского языка филологического факультета Ленинградского университета имени Жданова и учился там два с половиной года. Был отчислен за неуспеваемость (по собственным словам не сдал экзамен по немецкому языку). Общался с ленинградскими поэтами Евгением Рейном, Анатолием Найманом, Иосифом Бродским и писателем Сергеем Вольфом («Невидимая книга»), художником Александром Неждановым. После отчисления из университета был призван в армию. Отслужил три года (1962-1965) во внутренних войсках, охрана исправительных колоний в Республике Коми (посёлок Чиньяворык). После армии Довлатов поступил на факультет журналистики ЛГУ, работал в студенческой многотиражке морского технического университета «За кадры верфям», писал рассказы. Был близок к литературной группе «Горожане», основанной Марамзиным, Ефимовым, Вахтиным и Губиным. Работал литературным секретарём Веры Пановой. В 1972-1975 годах жил в Эстонии, где работал штатным и внештатным сотрудником в газетах «Советская Эстония» и «Вечерний Таллин». Писал рецензии для журналов "Нева" и "Звезда". Набор его первой книги под общим названием "Городские рассказы" в издательстве «Ээсти Раамат» был уничтожен по указанию КГБ Эстонской ССР. В 1975 году вернулся в Ленинград. Работал в журнале «Костёр», экскурсоводом в Пушкинском заповеднике под Псковом (Михайловское). Довлатов неоднократно пытался напечатать свои рассказы, но журналы за редким исключением отказывались их принимать. Довлатов публиковался в самиздате, а также в эмигрантских журналах «Континент», «Время и мы». За публикации в западной прессе в 1976 году был исключен из Союза журналистов СССР.
Продолжить чтение
Презентация "Общие правила первой помощи (на месте происшествия)" - скачать презентации по ОБЖ
Презентация "Общие правила первой помощи (на месте происшествия)" - скачать презентации по ОБЖ
травмы Кровотечение Перелом Вывих Раны Растяжение Ушибы Сдавление конечностей Поражение электротоком Поражения глаз Ожоги Отравление Утопление Переохлаждение, отморожения Тепловой, солнечный удар Обморок Припадки Укусы насекомых и змей Инородное тело в дыхательных путях ОБЩИЕ ПРАВИЛА ПЕРВОЙ ПОМОЩИ (НА МЕСТЕ ПРОИСШЕСТВИЯ)          Что бы ни случилось - перелом, ранение, ожог, отравление ли утопление - помощь начинайте немедленно со следующих действий:          1. Вынесите человека из огня, дыма, воды, из зоны поражения электротоком или из других опасных для жизни мест. Помните при этом о собственной безопасности!          2. Остановите артериальное кровотечение.          3. Восстановите сердечную деятельность и дыхание (реанимация).          Только после восстановления сердцебиения и дыхания, когда остановлено кровотечение, делайте следующее:          4. Накладывайте повязки и шины.          5. Транспортируйте пострадавшего.          6. Выясняйте обстоятельства происшествия. Нельзя поддаваться панике!
Продолжить чтение
Презентация по физике "Интерактивный диктант. Магнитное поле. 11 класс" -
Презентация по физике "Интерактивный диктант. Магнитное поле. 11 класс" -
14 13 12 11 10 9 8 1 2 3 4 5 6 7 Могут ли северный и южный полюсы магнита существовать отдельно друг от друга? Особенность линий магнитного поля Какой магнитный полюс находится вблизи Северного географического полюса? Каково действие магнитного поля на неподвижные электрические заряды? Какое правило используют для определения направления линий магнитного поля прямолинейного проводника с током Величина силы взаимодействия двух проводников в определении единицы силы тока Название силы, действующей на проводник с током в магнитном поле Формула для вычисления модуля вектора магнитной индукции Единица магнитной индукции Формула для вычисления силы Ампера 15 16 17 Правило для определения направления силы Ампера Поведение рамки с током в магнитном поле Как называют силу, действующую на движущиеся заряды в магнитном поле? Формула силы Лоренца Формула для вычисления радиуса окружности, по которой движется заряженная частица Формула для вычисления магнитной проницаемости вещества Название группы сильномагнитных веществ Диктант 18 19 Температура, при которой теряются магнитные свойства ферромагнетиков Как, относительно линий магнитного поля, направлен вектор индукции в любой точке магнитного поля? 20 Какое направление принято за направление вектора магнитной индукции? Aprelskaya Критерии оценок диктанта Aprelskaya
Продолжить чтение
Программа духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся Начальное общее образование
Программа духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся Начальное общее образование
Структура образовательной программы ОУ пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса; планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы; базисный учебный план ОУ; программа формирования УУД у учащихся; программы отдельных учебных предметов, курсов; ПРОГРАММА ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ , ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ на ступени начального общего образования; программа формирования здорового и безопасного образа жизни; К рабочим учебным программам могут прикладываться и другие документы, которые необходимы учителю для полноценного и эффективного осуществления образовательного процесса полное наименование учредителя и образовательного учреждения в соответствии с уставом; где, когда и кем утверждена рабочая учебная программа; наименование учебного предмета (курса); указания на принадлежность рабочей учебной программы к ступени, уровню общего образования; срок реализации данной программы; указание примерной программы и ее авторов, на основе которой разработана данная рабочая учебная программа; ф.и.о. учителя, составившего данную рабочую учебную программу Титульный лист программы
Продолжить чтение
ЗАКАЛИВАНИЕ ОРГАНИЗМА Тема: «Двигательная активность и закаливание организма»
ЗАКАЛИВАНИЕ ОРГАНИЗМА Тема: «Двигательная активность и закаливание организма»
Под закаливанием понимают систему гигиенических мероприятий, направленных на повышение устойчивости организма к неблагоприятным воздействиям различных метеорологических факторов (холода, тепла, солнечной радиации, пониженного атмосферного давления). Основные гигиенические принципы закаливания: систематичность; постепенность; учёт индивидуальных особенностей; разнообразие средств и форм; активный режим; сочетание общих и местных процедур; самоконтроль. Закаливание воздухом Начинать закаливание рекомендуется с воздушных ванн. Закаливающее действие воздуха зависит от температуры. Однако необходимо также учитывать влажность и скорость движения воздуха. Воздушные ванны по вызываемому теплоощущению подразделяются на теплые – температура воздуха +30...+20 С, прохладные – +20...+14 С и холодные – +14 С и ниже.
Продолжить чтение