Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Южный Урал в годы первой русской революции и Первой Мировой войне.
Южный Урал в годы первой русской революции и Первой Мировой войне.
Прочитайте текст и заполните таблицу. Основные требования южноуральских рабочих в революционных событиях 1905-1907гг Прочитайте текст и заполните таблицу. В начале ХХ века на Южном Урале оставались нерешенными многие проблемы. Заработная плата была вдвое- втрое ниже, чем на других заводах страны. Сокращалось производство, снижались расценки, увеличивалась продолжительность рабочего дна, даже в жаркое летнее время – 12 часов. Повседневный быт рабочих регулировался жесткими правилами, за нарушение которых устанавливали штраф (опоздавший на работу терял половину заработка, повторные нарушения влекли за собой увольнение. Не случайно уральские рабочие пели: «Мы Сибири не боимся, у нас каторга своя». В деревне продолжался процесс расслоения крестьянства: зажиточные крестьяне-18% от общей численности, середняки-30%, бедняки-52%. Нелегкое экономическое положение усугублялось и политическим бесправием. Накануне революции на Южном Урале начали действовать политические партии социал-демократов, эсеров, чья деятельность была нелегальной и сводилась к пропаганде своих идей.
Продолжить чтение
Воспитание духовно-нравственной культуры учащихся через введение инновационного курса «Основы религиозной культуры и светской
Воспитание духовно-нравственной культуры учащихся через введение инновационного курса «Основы религиозной культуры и светской
Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) учебный предмет, включённый Министерством образования и науки Российской Федерации в школьную программу в качестве федерального компонента сначала экспериментально в 19 регионах России — с 1 апреля 2010 года, а при успешной реализации эксперимента — во всех регионах с 2012 года. Предмет включает 6 модулей, из которых ученики по своему выбору или выбору их родителей (законных представителей) могут выбрать один для изучения. Список модулей: «Основы православной культуры» «Основы исламской культуры» «Основы буддийской культуры» «Основы иудейской культуры» «Основы мировых религиозных культур» «Основы светской этики»
Продолжить чтение
ЧЕРЛИН® ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ КОСМЕТИЧЕСКАЯ КОМПАНИЯ
ЧЕРЛИН® ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ КОСМЕТИЧЕСКАЯ КОМПАНИЯ
ЧЕРЛИН® ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ КОСМЕТИЧЕСКАЯ КОМПАНИЯ Натуральные компоненты жидкого мыла «Поляница» на травах и ягодах – источник красоты Ваших рук! Жидкое мыло «Поляница» 425мл В коробке - 6 штук Виды : Крапива с витаминами брусники Корень лопуха с витаминами земляники Ромашка с витаминами голубики Череда с витаминами облепихи Легкий аромат экстрактов ягод и трав подарит Вам наслаждение свежестью. В соответствии с потребностями и пожеланиями наших покупателей, мы отобрали самые востребованные виды, разработали максимально сбалансированный рецептурный состав и снабдили каждую упаковку подробной аннотацией. Жидкое мыло «Поляница» обладает целым рядом преимуществ: Прекрасно очищает кожу рук от загрязнений pH – нейтральное Содержит витамины, аминокислоты, натуральные экстракты Обладает антисептическими свойствами Смягчает, защищает кожу рук, бережно ухаживает за ними, делая ее нежной и шелковистой Создает душистую пену Легко смывается водой Приятно и удобно в использовании Экономичный удобный флакон с насосом Легкий аромат экстрактов ягод и трав подарит Вам наслаждение свежестью. ЧЕРЛИН® ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ КОСМЕТИЧЕСКАЯ КОМПАНИЯ Натуральные компоненты жидкого мыла «Поляница» на травах и ягодах – источник красоты Ваших рук!
Продолжить чтение
МОУ Гимназия № 2 Социологическое исследование на тему: «Проблема патриотизма в современном
МОУ Гимназия № 2 Социологическое исследование на тему: «Проблема патриотизма в современном обществе» Выполнил: ученик 11 Э1 кла
Введение В конце XX – начале XXI века в России на фоне острого социально – экономического и политического кризисов разразился духовный, в частности кризис патриотических чувств, сознания и поведения. Отказ от службы в армии, дезертирство, массовое распространение отношений «дедовщины» в армии, проявление в молодёжной среде фашистской и националистической идеологии – наиболее очевидные стороны этого процесса, которые вышли наружу. Положение с недостатком патриотизма у граждан и молодёжи стало настолько серьёзным, что правительство РФ приняло программу «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы». Однако вряд ли пока можно признать, что она сумела мобилизовать и реализовать резервы патриотизма в обществе. На чувствах патриотизма зачастую осуществляются политические спекуляции и разжигается социальная вражда. В этой связи полезно с позиции социологии взглянуть на проблему и попробовать отыскать методы и инструменты её решения с учётом традиций социальной и политической жизни российского общества, государства и новых условий. Цель: Выявить уровень патриотизма в современном обществе. Выявить различия этого параметра у молодёжи и взрослых. Определить способы повышения уровня патриотизма. Концептуальное обоснование Патриотизм – это преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу. (словарь). В общепринятом смысле патриотизм понимается как общественный и нравственный принцип, характеризующий отношение граждан к своей стране. В жизни это отношение проявляется в сложном комплексе чувств, знаний, ценностных ориентаций, установок, действий, обычно характеризующихся как любовь к Родине. Словарь В. Даля определяет патриота как «любителя отечества, ревнителя о благе его…». Ключевое слово в этом определении, - ревнитель, то есть усердный защитник, поборник интересов Родины. Под любовью к Родине следует понимать: заботу об интересах и исторической судьбе своей страны, гордость её достижениями и критику недостатков, сочувствие к страданиям и социальным нуждам народа, уважение к историческому прошлому и традициям своей родины, привязанность к месту рождения, жительства, готовность к борьбе с врагами отечества, защиту интересов Родины. -2- Признаками изучаемого явления могут быть желание молодёжи служить в армии, участие в жизни своего города, страны, уважение к ветеранам войны, переживание за выступления сборных спортивных команд своей страны и т.д. Актуальность Я выбрал эту тему для социологического исследования, потому как она не менее актуальна в наше время, чем проблемы терроризма, демографической ситуации и многих других глобальных проблем. Она непосредственно задевает все слои, поколения, народы и всего мира. Проводя социологическое исследование, я бы хотел узнать об отношении молодёжи и других людей к идеям патриотизма, о том, что на их взгляд олицетворяет это понятие, как они его понимают. На мой взгляд, патриотизм играет одну из самых важных ролей в становлении нашего государства как великой державы и это зависит от каждого из нас, то есть от граждан, но мало того, большое содействие в этом вопросе должно оказывать и правительство. Это может быть пропаганда службы в вооружённых силах, пропаганда любви к своему городу, к своему народу, а также улучшение качества жизни всего населения, что позволит людям «выбирать в качестве Родины» ту страну, где они родились, а не уезжать жить за границу в поисках наилучшего социального статуса и благополучия. Мы все часто замечаем, что многие люди, особенно молодёжь, путают понятие патриотизма с понятиями нацизма и межрасовой неприязни, что негативно сказывается на становлении государства, хотелось бы надеяться что в этой проблеме можно как-то разобраться и искоренить её. -3-
Продолжить чтение
Конкурс «Ученик года-2010»
Конкурс «Ученик года-2010»
«УЧЕНИК ГОДА- 2010» 13.05 10 состоялся заключительный этап конкурс «Ученик года-2010».В финале приняли участие 6 человек. Участники преодолели в течение учебного года три этапа. На первом этапе каждый из них написал заявку-анкету на участие в конкурсе, в которой рассказал о своих успехах в школе, участии в конкурсах и олимпиадах, своих интересах и увлечениях, заветной мечте, самом ярком событии в их жизни. На втором этапе все ученики прошли тестирование на определение уровня интеллекта. На третьем этапе участники защитили творческие работы по одной из выбранных тем. Лымарев Вячеслав Андреевич Занимается самообразованием через Интернет и настольным теннисом. Интересуется физикой и химией. Призер международного конкурса «Весна в Праге 2006», победитель школьной олимпиады по математике.
Продолжить чтение