Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

МБУДО Детская школа искусств
МБУДО Детская школа искусств
ИСТОРИЯ ШКОЛЫ МБУДО «Детская школа искусств» (ранее Кулебакская детская музыкальная школа) основана в 1951 году по инициативе общественности города при поддержке местного руководства города. С 1987 по 2005 года продолжает расширяться, получает еще одно помещение в центре города – часть здания бывшего горсовета. С получением новых площадей открываются отделения хореографии, изобразительного искусства, хорового пения, эстрадного вокала и в 1996 году музыкальная школа преобразуется в детскую школу искусств. ЗАГЛЯНЕМ В ИСТОРИЮ ГОРОДА КУЛЕБАКИ… Поселение Кулебаки возникло в центре Муромских лесов по данным краеведов предположительно в середине XIV века, но данный гидроним (вид топонимов) уже существовал ко времени прохождения через эту местность войск Ивана IV (Грозного), направляющихся против Казанского ханства в середине XVI века, о чём известно из записей летописца. Отмена крепостного права заставила местного помещика Фёдорова искать новые формы эксплуатации свободных крестьян. Используя опыт соседних Выксунских заводов, Фёдоров вместе с выксунским купцом Бородачёвым решили на местных рудах в Кулебаках построить металлургический (Горный) завод. Летом 1866 года в Кулебаках начала работать небольшая доменная печь — этот момент считается датой основания Кулебакского металлургического (Горного) завода.. Здание Музея истории и краеведения г. Кулебаки
Продолжить чтение
Бег по пересечённой местности
Бег по пересечённой местности
Бег по пересечённой местности, или кросс (сокращение от англ. cross country race или англ. cross country running, кросс кантри рейс или кросс кантри раннинг — «бег по пересечённой местности») — одна из дисциплин лёгкой атлетики. Порядок проведения испытания Группа участников выстраивается за 3 метра до стартовой линии. Помощник стартера называет участника, тот называет свой номер. По команде «На старт!» участники занимают свои места перед линией старта. После выстрела стартера из пистолета, или команды «Марш!» они начинают движение. Сочетание отрезков ходьбы и бега каждый участник выбирает самостоятельно в зависимости от самочувствия. Тестируемым I ступени рекомендуется начинать испытание с бега и по мере усталости переходить на ходьбу, для старших возрастных групп целесообразно начинать испытание с ходьбы, причем ее темп каждый выбирает по самочувствию, затем можно увеличить частоту шагов и перейти на ускоренную ходьбу, а при хорошем самочувствии на бег. Максимальное количество участников в забеге не более 20 человек.
Продолжить чтение
Аттестационная работа. Виртуальные экскурсии как средство расширения границ образовательного пространства для детей с ОВЗ
Аттестационная работа. Виртуальные экскурсии как средство расширения границ образовательного пространства для детей с ОВЗ
Новые федеральные образовательные стандарты — это переход от освоения обязательного минимума содержания образования к достижению индивидуального максимума результатов. Сформированные как социальный заказ цели образования трансформируются в требования к результатам обучения, которые, в свою очередь, оцениваются через достижение метапредметных и личностных результатов, в том числе, через защиту итоговых проектов и создание электронного портфолио учащегося, свидетельствующего о динамике индивидуальных достижений. Создание виртуальных экскурсий дает возможность учащимся на практике получить результаты не только в предметных и метапредметных областях основных образовательных программ, но и добиться результатов в освоении и междисциплинарных программ а в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья расширить рамки образовательного пространства. В своем эссе хотелось бы поделиться опытом работы по созданию виртуальных экскурсий в рамках образовательного учреждения, тле обучаются дети с ОВЗ. Работа по созданию виртуальных экскурсий и работа с виртуальными экскурсиями позволяет не только преодолеть социальную изоляцию, расширяет возможности взаимодействия со сверстниками для детей с ОВЗ , но и и является существенным условием для позитивных изменений в развитии детей с ОВЗ , совершенствования их способности к обучению.
Продолжить чтение
Борьба с контрабандой объектов фауны и флоры
Борьба с контрабандой объектов фауны и флоры
Вопросы борьбы с контрабандой биоресурсов, и в частности, с контрабандой объектов флоры и фауны потребовали комплексного решения. Переход России на ведение рыночного хозяйства явился длительным государственно-экономическим процессом и характеризовался резким повышением активности населения страны на внешнеэкономическом направлении. В этих условиях особое значение имеют следующие функции таможенных органов: - содействие осуществлению мер по защите животных и растений, охране окружающей среды; - борьба с контрабандой и нарушениями таможенных правил, пресечение незаконного оборота через границу РФ видов животных и растений, находящихся под угрозой исчезновения, их частей и дериватов; - обеспечение выполнения международных обязательств РФ в части, касающейся таможенного дела.
Продолжить чтение