Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Этапы исследовательской деятельности Как сформулировать цель и задачи?

eat drink

Что такое «Контурный эффект» Нарисуйте звезду с заливкой и обводкой Контурный эффект «Вращение копий»

А знаете, что существует одна легенда о золоторогом олене с серебряным копытом, который дважды в год является на землю, предвещая весну и зиму. Серебряное копытце – это олень (или лось, или козел у других северных народов), которому поклонялись местные жители. Рогатая оленья голова символизировала небо. Олень нес на своих рогах солнце. Его призывали шаманы. Этот олень не мог коснуться копытами земли. Земля была слишком скверна для него. Поэтому шаманы укладывали на земле священные блюда, и олень на них вставал копытами. На блюдах лежали драгоценные камни и изделия из серебра. От этого серебра и стали серебряными копытца оленя. А когда олень скачет, из-под его копыт летят драгоценные камни во все стороны.

Коренное население Индейцы Эскимосы Заселение материка Заселение материка началось примерно 2,5-3 тыс. лет назад. Древние предки индейцев расселились по всей территории материка.

Даты защит проектов Социальный проект это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении. Главное отличие социального проекта в том, что он является уникальным продуктом, созданным для решения конкретной социальной проблемы. Особая ценность такого проекта, созданного не специалистом, а рядовым гражданином, жителем состоит в том, что его рекомендации не оторваны от реальной ситуации и адаптированы к конкретной действительности. Отличие соц.проекта от других видов проектов

Постановка проблемы: Отсутствие условий про предоставлению услуг арт – терапии в комплексном центре социального обслуживания населения Первомайского района. Цель и задачи проекта: Цель: организация условий предоставления услуг арт – терапии. Задачи: Организация кабинета для проведения услуг арт – терапии. Разработать программы арт – терапии, привлечение специалистов. Информирование граждан об услугах арт – терапии.

Сравнение == - «равно» - два выражения равны = - оператор присваивания переменные типа boolean (true, false) a = (2+2 == 5) а – ложно b = (2+2 == 4) b – истинно = - больше или равно Конструкция if If (условие) { команда1; команда2; команда3; … } else { команда4; команда5; команда6; … } Одна из основных конструкций Позволяет отслеживать выполнение условия и выполнять какое-либо действие

рубин алмаз

21 февраля - Международный день родного языка «Слова» Из букв слова «ГОСУДАРСТВО» участники каждой команды должны собрать различные слова. Чья команда соберет больше слов, тот и начинает игру.

Свойства, приобретенные клетками при дифференцировке стабильны и наследуются следующим поколением клеток, если сохранена способность к делению. Многие дифференцированные клетки утрачивают способность к размножению, даже если сохраняется вся генетическая информация. При появлении определенных стимулов (гормоны, антигены) клетки, сохранившие такую возможность, начинают делиться. Дифференцированные клетки, сохранившие генетическую информацию, способны передавать потомкам состояние дифференцированности, «рисунок», -образец дифференциальной активности генов, характерной именно для этого типа клеток Пример: клетки печени, соединительной ткани в искусственных условиях продолжают делиться, сохраняя характерную форму Однако «рисунок» дифференциальной активности может измениться, и клетка потеряет состояние дифференцированности. Пример- метилирование участков ДНК в половых клетках и их демитилирование. Клонирование Химеры Трансгенные организмы Дают понять роль генов в дифференцировке клеток и в регуляции взаимоотношений между клетками в процессе онтогенеза Механизмы изучения дифференцировки и регуляции активности генов в ходе онтогенеза

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Цель: установить взаимосвязь искусства оригами и науки математики. Задачи: Знакомство с основными этапами изучения  оригами. Анализ взаимосвязи  основ оригами и математики. Поиск исторических фактов. Знакомство с понятием многогранник. Изучение видов многогранников. Исследование возможности техники оригами для создания правильных многоугольников и многогранников. Методы исследования : поиск информации из разных источников (специальная литература, интернет ресурсы); практическая работа

Мой дедушка Фёдоров Александр Алексеевич, 1900-1946гг. Рядовой, пулемётчик 945 стрелкового полка 262 стрелковой дивизии Участвовал в боевых действиях с августа 1941 года по март 1944, в бою под городом Демидов Смоленской области получил тяжёлое ранение с ампутацией ноги.

Значит, жизнь невозможна без белков, а без углеводов возможна? «Жизнь есть способ существования белковых тел». Ф. Энгельс Как появились углеводы на Земле? Какова их роль в живом организме? Строение хлоропласта: на мембранах тилакоидов или в строме хлоропластов располагаются пигменты (зеленые – хлорофиллы a, b, c и каратиноиды - красные, оранжевые и желтые), способные поглощать солнечные лучи. Все начинается с зеленого листа тилакоид строма мембрана

   В обратимых процессах скорость прямой реакции вначале максимальна, а затем уменьшается из-за того, что уменьшаются концентрации исходных веществ, расходуемых на образование продуктов реакции. Наоборот, скорость обратной реакции, минимальная вначале, увеличивается по мере увеличения концентрации продуктов реакции. Наконец, наступает такой момент, когда скорости прямой и обратной реакций становятся равными.      Состояние обратимого процесса, при котором скорость прямой реакции равна скорости обратной реакции, называется химическим равновесием.      Химическое равновесие является динамичным (подвижным), т.к. при его наступлении реакция не прекращается, неизменными остаются лишь концентрации компонентов, т.е. за единицу времени образуется такое же количество продуктов реакции, какое превращается в исходные вещества. При постоянных температуре и давлении равновесие обратимой реакции может сохраняться неопределенно долгое время. Реакция № 2 – Пищеварение Тысячи химических реакций происходят в процессе пищеварения. Как только Вы положили еду в рот, фермент в слюне, амилаз, начинает разрушать сахар и другие углеводороды в более простые формы, чтобы Вы могли поглотить пищу. Соляная кислота в желудке вступает в реакцию с пищей, чтобы разбить ее, в то время как ферменты расщепляют белки и жиры, чтобы те могли пройти по крови через стенки кишечника.   Примеры

Упражнение:   Формулы дифференцирования:  

Общая физическая подготовка (ОФП) – это система занятий физическими упражнениями, которая направлена на развитие всех физических качеств (сила, выносливость, скорость, ловкость, гибкость) в их гармоничном сочетании. Наша программа рассчитана на  людей разного возраста с учетом  возрастных и физиологических  возможностей. В ней мы используем комплексы  упражнений с элементами  национального единоборства  «Пупикат – Медвежья лапа», а также с элементами  танцевальных движений разных  народов.

БЕСПЛОДИЕ — НЕСПОСОБНОСТЬ ПАРЫ В ДЕТОРОДНОМ ВОЗРАСТЕ ЗАЧАТЬ РЕБЁНКА ПРИ РЕГУЛЯРНОЙ ПОЛОВОЙ ЖИЗНИ. ПРИЧИНОЙ БЕСПЛОДИЯ ПАРЫ МОЖЕТ БЫТЬ МУЖЧИНА (30 %), ЖЕНЩИНА (30 %), ЛИБО МОЖЕТ ИМЕТЬ МЕСТО СМЕШАННЫЙ ФАКТОР, КОГДА ПРИЧИНОЙ БЕСПЛОДИЯ ЯВЛЯЮТСЯ МУЖЧИНА И ЖЕНЩИНА ОДНОВРЕМЕННО. В ОТДЕЛЬНЫХ СЛУЧАЯХ ПРИЧИНА БЕСПЛОДИЯ МОЖЕТ ОКАЗАТЬСЯ НЕОБЪЯСНИМОЙ. ПРИЧИНЫ В 80 % СЛУЧАЕВ ФАКТОРАМИ ЖЕНСКОГО БЕСПЛОДИЯ ЯВЛЯЮТСЯ: ВОЗРАСТ: НАЧИНАЯ С 35 ЛЕТ РЕПРОДУКТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ЖЕНЩИНЫ СНИЖАЕТСЯ, И ПОСЛЕ 40 ЛЕТ ВЕРОЯТНОСТЬ НАСТУПЛЕНИЯ БЕРЕМЕННОСТИ СОСТАВЛЯЕТ МЕНЕЕ 10 %. ТРУБНЫЙ ФАКТОР: В СИЛУ РАЗЛИЧНЫХ ПРИЧИН У ЖЕНЩИНЫ ИМЕЮТСЯ НАРУШЕНИЯ СТРОЕНИЯ ИЛИ ФУНКЦИЙ МАТОЧНЫХ ТРУБ. ЭНДОМЕТРИОЗ: ЗАБОЛЕВАНИЕ, ПРИ КОТОРОМ СЛИЗИСТАЯ МАТКИ (ЭНДОМЕТРИЙ) РАЗРАСТАЕТСЯ ЗА ЕЕ ПРЕДЕЛАМИ. ПРОЧИЕ ФАКТОРЫ РИСКА: МИОМЫ; БОЛЕЗНИ, ПЕРЕДАЮЩИЕСЯ ПОЛОВЫМ ПУТЕМ; ХРОНИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ, ТАКИЕ КАК ДИАБЕТ, РАК, ЗАБОЛЕВАНИЯ ЩИТОВИДНОЙ ЖЕЛЕЗЫ, АСТМА И ДЕПРЕССИЯ. ПРИЕМ АНТИДЕПРЕССАНТОВ.

Родители определяют своеобразие и сложность психического развития дошкольника, поскольку они включают ребенка в разные сферы жизнедеятельности, корректируя процесс его развития. Правила для родителей годовалого малыша Запретов, как можно меньше. Лучше не запрещать, а отвлекать. Если запрещаете, то всегда предлагаете альтернативу (это нельзя, но можно другое). Отвлекать не предметом, а действием (если ребенка не привлекла желтая пластиковая баночка вместо вазы, которую он хотел схватить – покажите действие: постучите по баночке ложкой, насыпьте что - нибудь внутрь, засуньте шуршащую бумагу). Не пытайтесь удержать ребенка в одной комнате, пусть в каждом уголке у вас будет заначка, которая может отвлечь ребенка.