Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Социальная адаптация студентов с ограниченными возможностями здоровья
Социальная адаптация студентов с ограниченными возможностями здоровья
Социальная значимость В 2021 году по сравнении с 2020 почти на 17% выросло количество детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью участников ЕГЭ, следовательно, увеличилось количество данных абитуриентов. В Севастополе же проживает 22,5 тыс. людей с особенными потребностями. Социальная значимость данного проекта заключается в совместном обучении здоровых учащихся и учащихся с ограничениями возможностями здоровья. Такое образование — одна из форм активной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в общество. Оно признано мировым сообществом наиболее гуманным, поэтому стало одним из главных в российской образовательной политике. В современных условиях студенты должны обладать по выходе из учебного заведения не только высоким уровнем профессиональной подготовки, но и набором определенных личностных качеств: активностью, самостоятельностью, уверенностью в себе, коммуникабельностью, способностью быстро и успешно адаптироваться в новых условиях. Проблема успешной адаптации студентов с ОВЗ в условиях учебного заведения во многом обусловлена организацией процесса учебной и внеучебной деятельности студентов. При реализации данного вида обучения у учащихся может возникнуть такие проблемы как: замкнутость таких учащихся, недостаточная социальная активность, следовательно, изолированность. Следует отметить, что студенты-первокурсники, попадая в новые для них условия, в большинстве случаев чувствуют себя некомфортно, напряженно, сохраняют долгое время дистанцию в общении с сокурсниками, присутствует тревожность, связанная с попаданием в незнакомую обстановку. Включение студентов с ОВЗ в мероприятия программы способствует их успешной интеграции и само-реализации в совместной деятельности со здоровыми студентами, что, в свою очередь, вызывает положи-тельные эмоции со стороны всех студентов, создает основу для дальнейшего общения и выстраивания отношений в учебной и внеучебной деятельности. Полученный опыт позволяет студентам с ОВЗ успешно интегрироваться в общество, повысить свой статус в студенческой среде, способствует активному участию в общественной жизни и впоследствии в трудовой деятельности. Краткое описание Проект направлен на социальную адаптацию студентов с ограниченными возможностями здоровья первых курсов Севастопольского государственного университета. Основная идея проекта: помочь студентам с ОВЗ избавиться от страхов, психического напряжения через коррекционные занятия с использованием различных учебных методик. Для решения данной проблемы необходимо обеспечить особые образовательные потребности студентов с ОВЗ. Данный комплекс мер подразумевает разработку специальных учебных курсов для педагогов и учащихся, направленных на развитие их взаимодействия с лицами с ограниченными возможностями здоровья, а также в программу включены тренинги, элементы веревочного курса ЭВК (специальные упражнения, направленные на сплочение команды), тематические вечера. Процесс совместного творчества, преодоления трудностей поддержки, обсуждения и просто общения преподавателей и студентов дает свои результаты. А также будут созданы все необходимые условия для того, чтобы каждый студент с ОВЗ стремился и смог стать успешным, независимым, активным
Продолжить чтение
Что мы знаем о происхождении шахматной игры
Что мы знаем о происхождении шахматной игры
Король-завоеватель В некотором царстве в некотором государстве жил-был король. Он был настолько воинственный, что не давал покоя ни одному соседнему государству. Во всех военных походах против соседних королевств он неизменно оказывался победителем. Гибель людей, разрушение городов неизменно сопутствовали этому увлечению воинственного короля. Совет мудрецов Чтобы положить конец войнам собрали мудрецы воющих государств свой Совет. Результатом его явилось рождение новой военной игры, которая должна была отвлечь полководцев от ведения военных действий. Обратились мудрецы к воющим правителям государств – королевств: “Зачем вы разрушаете города, губите своих воинов, приносите неисчислимые бедствия своим народам? Вот Вам новая игра, которая позволит соревноваться в воинской доблести, не принося никому несчастий и страданий.”
Продолжить чтение
Саха теңдеуі
Саха теңдеуі
Газды ең жоғары температураға дейін қыздыру арқылы плазма алуға болады. Ол кезде газ бөлшектері жоғары кинетикалық энергияға ие болып, бейтарап атомдармен соқтығысу нәтижесінде атом орбитасынан электронды жұлып шығарады. Сол кезде газ иондалып плазма пайда болады. Газдың иондалу дәрежесі температураға Т тәуелді, бірақ қалай деген сұрақ туындайды? Оның универсалды жауабын былай айтуға болады: қыздырылып иондалған газ термодинамикалық тепе-тең күйде деп болжайтын болсақ. Ол кезде статистикалық физика әдісін қолданып, ионизация процесін химиялық реакция ретінде қарастыруға болады. Енді сутегі атомының иондалуын қарастырайық. Бастапқыда V көлемде Nа0 атом болсын. Ионизация нәтижесінде Nі ион және Nе электрон пайда болады. Nі=Nе; Nа=Nа0-Nі қалған атом саны Бір атомның ядросын(протон) қарастырайық. Егер оның айналасында байланысқан электрон болса, онда ол атом болады, ал кері жағдайда ол ион. Электрон энергия күйінде болуының ықтималдылығы
Продолжить чтение
Микроорганизмы, продуцирующих антибиотики
Микроорганизмы, продуцирующих антибиотики
Цель: Выявить способность отдельных микроорганизмов подавлять рост и жизнедеятельность других посредством выделении антибиотиков Задачи: Составить перечень микроорганизмов, которые способны выделять антибиотики в качестве метаболитов; Определить место отбора проб для выделения продуцентов антибиотиков; Произвести выделение микроорганизмов изъятого образца в чистую культуру; Проверить антибиотические свойства выделенных микроорганизмов на некоторые группы бактерий. Этапы проведения исследования 1. Выбор источника антибиотикопродуцентов 2. Отбор проб для проведения исследования 3. Подготовка к проведению исследования: выбор и приготовление сред, стерилизация материалов и инструментов, изучение методик работы по данной теме 4. Выделение микрофлоры изъятого образца почвы; выделение чистых культур микроорганизмов 5. Первичная идентификация чистых культур микроорганизмов 6. Проверка микроорганизмов на способность подавления роста иных представителей микробных сообществ
Продолжить чтение
Методы деления затрат смешанного типа
Методы деления затрат смешанного типа
Метод, основанный на записях в бухгалтерских регистрах. В этом случае анализируются бухгалтерские проводки по регистрам. Каждая из сумм, относящихся на производственные счета (20, 23, 25, 26, 44) классифицируется как постоянные, переменные или смешанные затраты. Инженерный метод. В отличие от предыдущего подхода, ориентированного на анализ прошлых периодов, данный метод предполагает, что на каждую статью затрат технологи, инженеры, исходя из технологической необходимости, устанавливают в натуральном выражении нормативы на расходование ресурсов, а затраты определяются путем умножения этих нормативов на цены. Метод применяется для анализа всех затрат хозяйствующего субъекта и подразделения их на постоянные и переменные. Когда условия производства изменяются, в расчеты вносятся соответствующие изменения.
Продолжить чтение