Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Уровни СФГОС: цензовый уровень не цензовый Варианты СФГОС. Первый вариант Второй вариант Третий вариант Четвертый вариант

Передумови десталінізації Реформи 1950—1960-х рр. - продовження пошуків подальшої моделі розвитку СРСР . розробляється нова програма ВКП(б) (КПРС), проект 1947 р.: акцент робився на соціальні програми: будівництво житла, забезпечення кожного громадянина автомобілем, організація мережі їдалень, пралень тощо. Йдуть пошуки виходу з перманентної кризи сільського господарства. Предметом обговорення стала проблема співвідношення розвитку промисловості груп «А» і «Б». Ідеологія розвитку Завершення процесу відбудови не послабило адміністративно-командну систему з її надзвичайними заходами управління. ХІХ з’їзд КПРС затвердив новий план розвитку СРСР у 1951—1955 рр.. Головне завдання : було наздогнати й перегнати провідні капіталістичні держави за всіма показниками. на з’їзді проголошено курс «на розгорнуте будівництво комуністичного суспільства». ХVІІ з’їзд компартії України продублював рішення з’їзду КПРС. В статті «Економічні проблеми соціалізму в СРСР» Й.Сталін доводив можливість побудови комунізму в СРСР навіть в умовах капіталістичного оточення.

Треба вміти визначати особливості впливу Берестейської унії на церковне життя в Україні; характеризувати зміни, які відбулися у становищі православної церкви у 20—30-х рр. XVII ст.; пояснювати, як діяльність митрополита П. Могили сприяла зміцненню православної церкви; розповідати про становище греко-католицької церкви; Треба знати Єпархіальний собор - з’їзди священиків. Митрополича консисторія – церковний судовий орган. «Катехізис» - церковна книга з викладом основ християнського віровчення.

Портфолио ученика – что это такое? Портфолио – модное слово, пришедшее в наш лексикон не так давно и употребляющееся до недавнего времени исключительно в сфере модельного бизнеса. Но… Время течет, все вокруг меняется. И вот уже сегодня все родители должны знать, что такое портфолио ученика. Портфолио ученика – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся в определенный период его обучения со 1 по 11 классы. Если говорить проще, портфолио – это портфель документов, папка (может быть и в электронной форме), в которой ученик за все время обучения в школе должен фиксировать все свои достижения как творческого характера, так и учебные результаты. Портфолио призвано дополнить традиционные контрольно-оценочные средства, и позволяет учитывать результаты, достигнутые обучающимися в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной и т.п.

"Благословен же будь отныне судьбою вверенный мне дар..." А.С. Пушкин Лицейский период творчества Пушкина часто характеризуют как подражательный. Он искал свой идеал в уже установившихся формах и образцах.  Стихотворение “Городок” (1815) можно считать своеобразной литературной программой молодого поэта. В нем мы видим образ поэта-избранника, оставшийся с Пушкиным на всю жизнь:   Он к солнцу воспарит,      Превыше смертных станет,      И слава громко грянет:      “Бессмертен ввек пиит”. Лицейский период

Слово «технология» происходит от греческого слова: «techne» - искусство, мастерство, умение и «logos» - наука, закон. Дословно «технология» - наука о мастерстве. Для реализации познавательной и творческой активности в учебном процессе используются современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования, более эффективно использовать учебное время. Концепция модернизации российского образования определяет приоритетные цели и задачи, решение которых требует высокого уровня качества образования. Сегодня общество заинтересовано в выпускниках с развитыми познавательными потребностями, нацеленных на саморазвитие и самореализацию, умеющих оперировать полученными знаниями, ориентироваться в современном информационном пространстве, продуктивно работать, эффективно сотрудничать, адекватно оценивать себя и свои достижения. В меняющемся мире система образования должна формировать такое качество, как профессиональный универсализм – способность менять сферы и способы деятельности.

1. КАНАЛИЗОВАНИЕ И ОЧИСТКА СТОЧНЫХ ВОД Информация ВОДОКАНАЛА: На сегодняшний день в городе проходят очистку уже 98,5%сточных вод Генеральная схема канализации Ленинграда –1966-1971 гг.

Класс Oligohymenophorea объединяет в своем составе весьма разнообразных в морфологическом и биологическом отношениях инфузорий. Общим для всех представителей этого таксона являются наличие особого типа организации ротовой цилиатуры. Основу ее составляет так называемый т е т р а х и м е н и у м — особое образование, включающее несколько специализированных структур — три оральные поликинетиды, часто трактуемые как мембранеллы, и одну, расположенную по другую сторону ротового отверстия (цитостома) пароральную кинету, или околоротовую ундулирующую мембрану. Название Oligohymenophorea, то есть «несущие мало мембран», как раз и отражает эту особенность организации рассматриваемого таксона. Типичный тетрахимениум встречается у представителей упоминавшегося выше рода Теtrаhутепа. Не очень сильно он изменен и у видов, относящихся к роду Раramесiuт. А вот у представителей кругоресничных инфузорий (отряд Реritrichа — Vorticella и др.) оральные поликинетиды удлиняются и образуют настоящие ундулирующие мембраны. Но количество их при этом все равно не увеличивается. Класс Oligohymenophorea включает несколько отрядов. Для всех инфузорий характерен я д е р н ы й д у а л и з м, или ядерный г е т е р о м о р ф и з м. Это означает, что ядерный аппарат обязательно включает ядра двух типов — крупные, так называемые вегетативные ядра, или м а к р о н у к л е у с ы, и мелкие генеративные ядра, или м и к р о н у к л е у с ы. Различия между макро- и микронуклеусами не исчерпываются лишь разницей в размерах и выполняемых функциях. Они значительно глубже и затрагивают геном клетки. Микронуклеусы — это диплоидные ядра, тогда как макронуклеусы у многих инфузорий содержат не полный набор генов, но зато имеющиеся гены амплифицированы и представлены огромным количеством копий.

Под весенними лучами солнца лед на водоемах становиться рыхлым и непрочным. В это время выходить на его поверхность крайне опасно. Однако каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий лед, тем самым подвергают себя опасности. Безопасность на льду Безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров - в соленой. Если температура воздуха выше О градусов держится более 3 дней, то прочность льда снижается на 25%. Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета – прочный, прочность льда белого цвета в 2 раза меньше, а самый ненадежный лед, серого, матово-белого цвета или с желтоватым оттенком.

Липецкий госуда́рственный педагоги́ческий университет (ЛГПУ) — старейшее высшее учебное заведение города Липецка. Основан в 1949 году на базе Липецкого педагогического училища как учительский институт. Институт физической культуры и спорта (образован в 1970 году)

Агрессия – это модель поведения, т.е. поведение (физическое или словесное), которое направлено на причинение вреда кому-либо. Как правило, агрессивное поведение – это негативная реакция на созданную другими, ситуацию фрустрации, когда возникают препятствия на пути к цели или ущемляются интересы. При этом не имеет значение, была эта ситуация создана специально (с враждебным намерением) или нет. Агрессивное поведение может быть прямым, когда человек не скрывает свою агрессию от окружающих. Проявляется это различными способами, начиная от высказывания угроз в сторону собеседника и заканчивая непосредственными агрессивными действиями. Также агрессивное поведение может быть косвенным, когда агрессия скрывается под неприязнью, ехидством или иронией. Косвенной агрессией человек давит на «жертву». Агрессия Агрессивные действия Физическая агрессия (нападение) • Косвенная агрессия (злобные сплетни, шутки, взрывы ярости — топанье ногами) • Склонность к раздражению (готовность к проявлению негативных чувств при малейшем поводе) • Негативизм (манера поведения, когда человек становится в оппозицию, от пассивного сопротивления до активной борьбы) • Обида (зависть и ненависть к окружающим за их действия – реальные или вымышленные) • Подозрительность (от недоверия и осторожности до убеждения, что все люди вокруг приносят вред) • Вербальная агрессия (выражение негативных чувств через словесные формы – крик, визг, ругань, проклятия, угрозы)

ПЛАН Стратегия и тактики публичного выступления Правила аргументации Защитное слово как жанр устного публичного выступления Устный публичный диалог: жанры Модератор и участник публичного диалога: специфика ролей Пресс-конференция как вид публичного диалога МОНОЛОГ

1700-1721гг. Северная война. 1702 взятие крепости Нотебург(Орешек). 1703 Взятие крепости Ниеншанц. 16 мая 1703 г.основание крепости Санкт-Петербург.

Планы Петербурга. Троицкая площадь. Городовой остров. Троицка церковь.

C’est une balle С’est une pomme

26.11.2016 Алексей Ветрюк 26.11.2016 Алексей Ветрюк

Драматургия А.Н. Островского Обращается к национальному прошлому Вводит в систему персонажей носителей народной нравственности Неугасающая народная вера в превосходство добра над злом Впервые в пьесе заговорили так, как и в жизни «На сцене настало такое время, когда можно не только играть, но и жить» (актёр П.М. Садовский) Островский сам занимался распределением ролей Создал 47 пьес При жизни было около 3000 представлений в Санкт-Петербурге, Около 20000 в провинции, около 24000 в народных театрах

Как иметь достойный доход? Не лениться. Притчи 10:4 "Ленивая рука делает бедным, а рука прилежных обогащает". "Business" от слова "busy" (быть занятым) Как иметь достойный доход? 2. Быть занятым продуктивной деятельностью. Притчи 10:5 "Собирающий во время лета — сын разумный, спящий же во время жатвы — сын беспутный". "Какие из моих постоянных действий или обязанностей больше всего влияют на мою зарплату или карьерный рост".

Сбор индивидуального и семейного медицинского анамнеза при вторичной АГ(ESC/ESH 2013) Семейный анамнез ХБП (поликистоз почек). Наличие в анамнезе болезней почек, инфекций мочевых путей, гематурии, злоупотребления обезболивающими (паренхиматозные заболевания почек). Прием лекарств, таких как пероральные контрацептивы, солодка, карбеноксолоны, сосудосуживающие капли в нос, кокаин, амфетамины, глюко- и минералокортикоиды, нестероидные противовоспалительные средства, эритропоэтин, циклоспорин. Повторные эпизоды потливость, головной боли, тревоги, сердцебиения (феохромоцитома). Периодическая мышечная слабость и судороги (гиперальдостеронизм). Симптомы, позволяющие предполагать заболевания щитовидной железы. Симптомы, позволяющие предполагать вторичную АГ (ESC/ESH 2013) Признаки синдрома Кушинга. Кожные проявления нейрофиброматоза (феохромоцитома). Увеличение почек при пальпации (поликистоз). Наличие шумов в проекции почечных артерий (реноваскулярная гипертония). Шумы в сердце и в грудной клетке (коарктация и другие заболевания аорты, поражение артерий верхних конечностей). Ослабление и замедление пульсации на бедренной артерии, снижения АД в бедренной артерии, в сравнении с АД, одновременно измеренным на плечевой артерии (коарктация и другие заболевания аорты, поражение артерий нижних конечностей). Разница АД на правой и левой руке (коарктация аорты, стеноз подключичной артерии).