Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Три девицы под окном Пряли поздно вечерком А.С. Пушкин

Симфония (от греч. symphonía - созвучие, от sýn - вместе и phone - звук), музыкальное произведение в сонатной циклической форме, предназначенное для исполнения симфоническим оркестром. В отдельных Симфониях привлекаются также хор и певцы-солисты. Создаются и Симфония для струнного оркестра, духового оркестра, оркестра народных инструментов и др. составов.  ОДИН ИЗ ВАЖНЕЙШИХ ЖАНРОВ СИМФОНИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ - СИМФОНИЯ. В таком смысле симфония появилась около 1730 года, когда оркестровое вступление к опере обособилось от самой оперы и превратилось в самостоятельное оркестровое произведение. Симфония большое многочастное оркестровое произведение.  Симфония — самая монументальная форма инструментальной музыки. Причем это утверждение справедливо для любой эпохи — и для творчества венских классиков, и для романтиков, и для композиторов более поздних направлений. 

Есть у каждой ноты дом. Где живёшь ты, нота «до»? Здесь, на маленькой скамейке. На добавочной линейке. Нота «ре», где ты живёшь? Где ты песенки поёшь? Отгадать сумей-ка- Под первою линейкой.

Музыкальный фольклор НАРОДНАЯ МУЗЫКА (музыкальный фольклор), одна из главных ветвей музыки, стоящая наравне с музыкой популярной, классической и передаваемой в устной традиции. Народная музыка не записывается (и поэтому не сочиняется), ей обучаются по памяти, слушая игру или пение других музыкантов, и носителями ее являются не музыканты-профессионалы, а самоучки. Переходя от исполнителя к исполнителю в процессе коллективного сотворчества, народная песня подвергается изменениям, возникают ее варианты. Музыкальный фольклор Самую обширную область народного музыкального творчества Древней Руси составляют : обрядовый фольклор, свидетельствующий о высокой художественной одаренности русского народа. Обряд был строго регламентированным действом. Наиболее древние считаются календарно-обрядовые песни. Эти песни отражают различные этапы жизни крестьян. Совершая обряд люди верили, что их заклинания услышат могучие боги и пошлют им хороший урожай, безбедную жизнь, вылечат больного и т.д.

Сергей Васильевич Рахманинов Сергей Васильевич Рахманинов (1873–1943) — русский композитор, пианист и дирижёр. Василий Рахманинов был музыкально одарённым, но музицировал исключительно любительски. Проявив интерес к музыке уже в четыре года, он обучался игре на фортепиано, первые уроки дала мать. Осенью 1882 года Рахманинов поступил на младшее отделение Санкт-Петербургской консерватории в класс В. В. Демьянского. Семья музыканта Его родители были музыканты-любители. Отец композитора, Василий Аркадьевич (1841―1916), происходил из дворян Тамбовской губернии. История рода Рахманинова уходит корнями к внуку молдавского царя Стефана Великого Василию, прозванного Рахманиным. Мать, Любовь Петровна (урождённая Бутакова) ― дочь директора Кадетского корпуса генерала П. И. Бутакова. Дед композитора по отцовской линии, Аркадий Александрович, был музыкантом, учился игре на фортепиано у Дж.Филда  и выступал с концертами в Тамбове, Москве и Петербурге. Сохранились романсы и фортепианные пьесы его сочинения, в том числе «Прощальный галоп 1869-му году» для фортепиано в четыре руки.

«Песня может изменить мир, поскольку она способна изменить людей.» П. Д. Хьюсон «Без музыки жизнь была бы ошибкой...» Ф. Ницше Основополагающий вопрос: «Легко на сердце от песни?» Проблемные вопросы: Что за жизнь без песен? Песня жить помогает? Песня- душа народа? Загубишь песню- убьёшь душу?

Введение. Эта музыка пронизана интонациями русской песни. Она воссоздаёт колорит пушкинской эпохи, раскрывает мир человеческих чувств. Г. В. Свиридов Повесть и музыка. События в повести Пушкина происходят в начале XIX века (1811-1812гг.), в период войны русского народа с армией Наполеона. Музыкальные иллюстрации Г.Свиридова к повести «Метель» - это взгляд нашего современника на Россию 19 века.

Актуальность темы исследования: неизученность русской духовной музыки с позиций культурологии усиление процесса унификации культур различных народов кризис ценностей, разрушение нравственных основ, потеря идеалов. Предмет исследования: русская духовная музыка. Объект исследования: Образно-символическая специфика русской духовной музыки как неотъемлемого компонента русской культуры и выражение её миротворчества и миросозерцания.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Изготовление простейших музыкально- шумовых инструментов ЗАДАЧИ: 1.Изучить историю происхождения музыкальных инструментов, их особенности, виды, звучание, способы игры. 2.Разработать эскизы моделей ударно-шумовых инструментов. 3.Изготовить музыкальные инструменты. Изучаем музыкальные инструменты струнные духовые медные духовые деревянные ударные ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ: Предположим, что любой человек, даже ребенок, может изготовить простой музыкальный инструмент , если он знаком с музыкальными инструментами и умеет фантазировать.

Былины – один из самых древних жанров русских народных песен. Ты откуда, русская, зародилась музыка? То ли в поле чистом, то ли в лесе мглистом? В радости ли? В боли? Или в птичьем свисте? Ты скажи, откуда грусть в тебе и удаль? В чьём ты сердце билась с самого начала? Как ты появилась? Как ты зазвучала? Цель работы: выяснить, действительно ли былина – жанр русского песенного искусства; найти общие признаки народной песни и былины; определить, какую роль сыграла былина в развитии русского музыкального искусства.

До Ре Ми Фа Си Ля Соль До Октава Поми р мра ДO - ДO ДO

Цель исследовательской работы – поближе познакомиться с жанром авторской песни; приобщиться к бардовской песне, раскрыть тематику бардовской песни; показать её огромный воспитательный потенциал, заключённый в сочетании выразительных стихов и искренней мелодии. Гречанов Владимир Александрович МОУ « СОШ № 4» учитель музыки Задачи исследовательской работы: - проанализировать исторический материал по раскрытию данной темы; овладеть умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации. Гречанов Владимир Александрович МОУ « СОШ № 4» учитель музыки

Цели: Показать, что сила музыки В.А.Моцарта в единстве жизненной красоты и мастерства композитора; Познакомить учащихся с произведениями В.А.Моцарта; Выявить особенности музыкального языка произведений В.А.Моцарта Вольфганг Амадей Моцарт родился 27 января 1756 года в Зальцбурге. Этот город находится на территории Австрии. Музыкальные способности Моцарта проявились в очень раннем возрасте, когда ему было около трёх лет. Его отец Леопольд был одним из ведущих европейских музыкальных педагогов. Отец обучил Вольфганга основам игры на клавесине, скрипке и органе. Великий композитор

Расположение музыкальных инструментов Струнные

ДЖАЗ СПИРИЧУЭЛ БЛЮЗ ГОСПЕЛ Жанры джазовой музыки

Содержание Как появился джаз Джаз-бэнд Великие исполнители Новый Орлеан начало XX века Америка

ПЛАН УРОКА КЛАССИФИКАЦИЯ ЛИРИЧЕСКИХ ПЕСЕН. ФОРМА ЛИРИЧЕСКИХ ПЕСЕН. КОМПОЗИЦИЯ ЛИРИЧЕСКИХ ПЕСЕН. СХЕМА АНАЛИЗА ЛИРИЧЕСКИХ ПЕСЕН. АНАЛИЗ ПЕСНИ «СНЕЖКИ БЕЛЫЕ, ПУШИСТЫЕ…».

Сергей Владимирович Михалков Пером – оружием своим, Что я в руках держу, - Всем честным людям трудовым Я, как солдат, служу. «Дядя Стёпа»

Биография Родился в семье рабочего Челябинского трубопрокатного завода. Мать — домохозяйка. В 1963 г. поступил в городскую начальную школу № 59. В 1967 г. перешёл в городскую среднюю школу № 55. В 1969 г. перешёл в городскую среднюю школу № 68 Ленинского района г. Челябинска. В 1971 г. поступил и в 1975г. закончил Челябинский монтажный техникум по специальности «монтаж электрооборудования промпредприятий». С 1975 по 1977 гг. служил на флоте. В 1977 г. поступил и в 1981 г. окончил с отличием Челябинский институт физической культуры по специальности «тренер по плаванию». С 1981 по 1985 гг. работал преподавателем в данном институте и заведующим клубом в пансионате «Сосновая горка» под Челябинском. В 1985 г. приглашён на работу в Челябинскую филармонию в качестве артиста. С 1986 по 1991 гг. учился в ГИТИСе им. Луначарского. Песни пишет с 1978. Начал выступать в составе дуэта вместе с Петром Старцевым. Песня «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались», с которой Митяев стал лауреатом Ильменского фестиваля (1978), является своеобразным гимном бардовского движения. Вышли пластинки и книги песен. Участвовал в проекте «Песни нашего века». Снялся в нескольких художественных и документальных фильмах. В 1987 знакомится с гитаристом и аранжировщиком Константином Тарасовым, с которым они выступают вместе до1998. С 1998 работает с музыкантом-мультиинструменталистом  Леонидом Марголиным и музыкантом Родионом Марченко. Лауреат премии Фонда русской поэзии «Петрополь» (2001), национальной премии «Овация» (2001,2008), Царскосельской художественной премии, премии «Золотой Остап» (2003). Женат. Жена — Марина Есипенко, Заслуженная артистка России, актриса театра им. Е. Вахтангова. Дети: Сергей (1980), Филипп (1984), Савва (1998), Дарья (2000). Внуки: Анастасия Сергеевна, Олег Сергеевич, Анна Сергеевна.

Симфония №2 «Богатырская» А.П.Бородина Музыкальный эпиграф урока О поколении судят по героям, которые ему принадлежат… Литературный эпиграф урока Какой характер в музыке, исполняемой гусляром? Какие детали картины свидетельствуют о том, что на ней «звучит» музыка патриотического характера?

Цель урока: Познакомиться с рождением авторской песни и творчеством Владимира Семеновича Высоцкого. Эта смерть не моя - есть ущерб и зачет жизни кровно моей, лбом упершейся в стену. Б.АХМАДУЛИНА

Найди правильную клавиатуру. Помоги гному отгадать  зашифрованные слова. Используй подсказки на клавиатуре

Приобщение широких масс учащихся к продуктивному музыкальному творчеству на основе компьютеризированного инструментария. Цель внедрения электронных инструментов в образовательный процесс: 1. Преодоление разрыва между электроакустической аурой бытования музыки в реальной жизни и традиционным звуковым материалом школьного музицирования. 2. Отсутствие целевой направленности на развитие творческих способностей в сложившейся практике массового музыкального образования. 3. Увлечённость и занятость свободного времени детей и подростков в опоре на престиж новой техники и современных звуков. Проблемы, решаемые с помощью электронного инструментария

Музыкотерапия- это самый простой и приятный вариант лечения: слушаешь музыку и с каждой минутой становишься здоровее. Очень высоко оценивают лечебную силу классической музыки Гастрит – «Седьмая соната» Бетховена Язва желудка – «Вальс цветов» Чайковского Алкоголизм – «Аве Мария» Шуберта Мигрень – Полонез Огинского Повышенное давление – «Свадебный марш» Мендельсона Бессонница – «Пер Гюнт» Грига