Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Ремесленный квартал Керамик С древнейших времен существовало три способа работы с глиной, которая после обжига становилась керамическим изделием.

Ключевые особенности Скорее старая мебель «неуклюжего» дизайна, нежели изящный и полированный антиквариат или образцы конкретной эпохи. Не стоит переживать, если вид деревянной мебели не идеален; напротив, некоторая поношенность и потертость – то, что нужно для подлинного кантри-духа. Неуместны тяжелые кухонные шкафы и громадные раскладывающиеся столы на фигурных ножищах. Принципиально важны цветастые ткани, но их цветочные мотивы должны «играть в одной труппе» с эклектикой расцветок мягкой мебели и занавесок, чтобы не выглядеть слишком аккуратными и новыми. Простые занавески без грандиозных складок и драпировок. Натуральная фактура – от деревянной обшивки стен до вязанных вручную покрывал и подушек – для атмосферы «доброго, старого, родного» дома. Выставленные на вид в каждой комнате посуда, личные вещи и фотографии – на стенах, полках, книжных шкафах или туалетных столиках. По мне ли этот стиль? Кантри-стиль идеален для вас, если вы: Любите простодушные, «бессистемные» интерьеры Предпочитаете дома с характером и историей Обожаете объединять старое и новое по собственному вкусу. Намерены создать собственный, а не модный стиль. Не переживаете, если нагрянули гости, а в доме далеко не идеальный порядок. Живете большой семьей и/илит держите много животных

Греческий учёный, философ, учитель Александра Македонского. АРИСТОТЕЛЬ Античность - красота человеческого тела

Применение метода «Образовательное путешествие» на уроке - мировая художественная культура. ( Автор методики - И. М. Гревс) Образовательное путешествие – это педагогический метод, позволяющий преобразовать окружающую среду в среду развития личности посредством «распредмечивания» объектов окружающего мира – выявления культурных смыслов, значений, образов, которые в них заложены и являются отражением мировидения и мироощущения человека. Цели:  Образовательное путешествие ставит своей целью научить подростка странствовать в безграничном мире культуры; прокладывать в нем свои собственные маршруты; находить ориентиры, способные приоткрыть дверь в прошлое, объяснить настоящее, заглянуть в будущее; читать те культурные послания, которые содержат объекты культурной среды. Задачи:  Знакомство с разнообразными объектами культурного наследия; Приобретение опыта исследования подобных объектов; Получение представлений о тех культурных процессах и явлениях, которые нашли отражение в этих объектах культуры; Организация образовательного путешествия.   Подготовка к путешествию. Определение идеи (проблемы) образовательного путешествия: Подготовка к образовательному путешествию начинается с определения его темы и, что не менее важно, - его идеи (проблемы), осмысление которой актуально для современных школьников, способно повести его в путешествие.   Необходимо ввести учеников в контекст предстоящего исследования: дать основные термины и понятия, снабдить информацией, которая может им понадобиться в ходе самостоятельной работы на маршруте. Обсудить цель путешествия, очертить круг проблем, которые им предстоит решать в процессе самостоятельной работы, и наметить пути их решения. Путешествие предполагает наличие у учеников определенного багажа знаний, к которому они будут обращаться в поисках ответов на вопросы, возникающие во время прохождения маршрута.  При этом необходимо учитывать наличие реальных объектов культуры, исследование, которых позволит учащимся, справится с задачей. Требования к объектам образовательного путешествия: - Являться единичным выражением всеобщих законов существования, указывать на смыслы и структуры, лежащие вне данного конкретного объекта. - Давать возможности для индивидуального творческого развития личности, выраженного в применении «домыслия», «дофантазирования» в его собственном восприятии. Предоставлять возможности для выявления тех многообразных связей, которые существуют в культурном пространстве как на уровне реальной действительности, так и на уровне понятий и представлений. Подобрав объекты исследования, необходимо составить образовательный маршрут – определить очередность исследования объектов, последовательность предлагаемых для решения задач, сформулировать вопросы и задания, составляющие содержание маршрутного листа.

Скульптура- первоначально означало высекание, вырубание ваяние фигур из твердых материалов. Изображение человека по пояс называется- полуфигурой. Изображение во весь рост- статуей. Рельеф- скульптурное изображение на плоскости, хорошо обозреваемое только с одной стороны. скульптора Мирона «Дискобол»

Многолетний опыт педагогической работы показывает, что отсутствие необходимых изобразительных умений у детей часто приводит к невыразительности детских работ, так как не владея определенными способами изображения, дети исключают из своего рисунка те образы, нарисовать которые затрудняются. Чтобы ребенок рисовал с удовольствием, его необходимо научить разнообразной технике с использованием нетрадиционного оборудования. Волшебная ладошка Рисование с помощью ладошек – одно из любимых занятий.Оно дарит радость творчества ,увлекает и удивляет. Обмакнем ладонь в краску (краска наливается в плоскую посуду) и прижмем к бумаге.Дорисуем детали вот и получился петушок,или утка или маленький гномик А может это елочка или волшебное дерево. Ребром ладони можно напечатать брюшко бабочки,а крылья ладошками. Фантазируй и твори!

«Сосна с янтарною корою. Богиня леса! Как весна Зеленокронно дышит хвоей, Зеленоглазая страна! Стоит Богиня в красоте, Купаясь золотом горенья, Иглой рисуя на холсте Пейзаж лесной, свои виденья».

В.М.Васнецов «Гусляры» 1889г. Ещё до появления у славян письменности память о прошлых временах хранили гусляры - сказители. На радостных и скорбных пирах они сказывали былины о славных богатырях и князьях, о военных походах и нашествиях кочевников, о великих победах и поражениях Руси. «Уж ты гой еси, добрый молодец», — согласитесь, такое приветствие услышишь не каждый день, да и не сразу оно понятно. И даже двести лет назад никто так уже не здоровался. А вот герои русских былин сохранили такое обращение с глубокой старины. Тех, кто хранил в памяти былины, называли сказителями.

Виноградов С.А. В усадьбе. 1910 Виноградов С.А. В усадьбе осенью.

Стиль дадаизм, однозначно, можно назвать предвестником сюрреализма. Как и многие другие стили, дадаизм возник как реакция на Первую мировую войну. Тогда многие люди вынуждены были бежать из военных территорий в нейтральную Швейцарию. Оставшись без родины и потеряв жизненные ориентиры, художники-дадаисты начали проповедовать антиискусство в котором нет ни морали, ни логики, ни традиций. Сутью самовыражения стала провокация, как единственно возможный способ существования. Ощущая собственную беспомощность, они советовали жить только сегодняшним днем, отрицая завтра. В техническом плане самым распространенным художественном приемом стал коллаж и его разновидности.     Дадаизм – авангардистское литературно-художественное течение, зародившееся во время Первой мировой войны в нейтральной Швейцарии, в Цюрихе (Кабаре Вольтер). Стиль существовал с 1916 по 1922 г. Сутью дадаизма была насмешка над буржуазной культурой и дискредитирование мещанских нравов. Во главу ставилась анархическая инициатива отдельного человека, ничем не связанного в повседневной жизни и в искусстве.

Ослепительно короткая жизнь… А. С. Грибоедов. Драматург. Музыкант. Дипломат. Человек. Детство А. С. Грибоедова Грибоедов А. С родился в Москве в дворянской семье. 04.01.1795, по другим сведениям 1790 г. Отец — отставной секунд-майор Сергей Иванович Грибоедов . Мать — Анастасия Фёдоровна Грибоедова Получил домашнее образование 1803 г. Учеба в Благородном пансионе при Московском университете .

Тема: Образ Юдифи в изобразительном искусстве. Цель: Изучить образ Юдифи – героини Ветхого Завета, в изобразительном искусстве. Задачи: Проследить восприятие художниками разных эпох героического подвига Юдифи. Август Ридель «Юдифь» /Беллатрикс /Воительница/ 1840г.

Бали. Предзакатная прогулка Сосна

Оптические иллюзии. Каждому из нас приходилось хоть раз сомневаться в том, что видят наши глаза, удивляться тому, как рассматриваемый нами объект может представляться одной вещью, а при повороте представать совсем иной. Визуальные парадоксы и каламбуры уже не первое столетие очаровывают и захватывают людей, уводя их в увлекательный мир игры. Исследование феномена оптических иллюзий началось еще в конце 20 века, но до сих пор профессионалы не могут объяснить, как многие из них «работают». Гарднер Стивен Майкл Американский художник-анималист пришел к необычному «камуфляжному стилю» Художник создает картины-загадки со «спрятанными силуэтами».

ПЕЙЗАЖ Пейза́ж (фр. Paysage, от pays — страна, местность), в живописи и фотоискусстве — тип картины, изображающий природу или какую-либо местность (лес, поле, горы, роща, деревня, город). Джон Констебл «Вид на собор в Солсбери»

Искусство является особым способом познания и отражения действительности посредством художественных образов. Оно представлено в художественной деятельности человека, призванной удовлетворять потребности людей в наслаждении красотой. Специфика искусства как формы познания мира заключается в эмоционально-чувственном постижении бытия и, следовательно, эмоциональной регуляции взаимоотношений человека с окружающим миром. Несмотря на значимость рационального опыта мировосприятия для жизнедеятельности человека, чувственно-эмоциональное отражение действительности, выражающееся в эстетической реакции на нее, не утрачивает своего значения

Происходит переход к реалистическому искусству. Заказчики произведений – представители высшего класса. Стали входить в обычай выставки, появились художественные музеи (30-е – 40-е годы XIX века). Основной центр обучения – Петербургская Академия живописи, ваяния и зодчества. Обучались дети простых людей, для дворян ремесло художника считалось недостойным. Первая половина XIX века связана с творчеством выпускников Петербургской Академии. Кипренский О.А., Тропинин В.А., Брюллов К.П. – создали галерею прекрасных портретов. Кипренский О.А. Портрет А.С. Пушкина. Тропинин В.А. Кружевница. Брюллов К.П. Всадница.

Джакомо Балла Умберто Боччони Фортунато Деперо Карло Карра Луиджи Руссоло Джино Северини Марио Сирони Фортунато Деперо

Импрессионизм (О.Мандельштам) Художник нам изобразил Глубокий обморок сирени И красок звучные ступени На холст, как струпья, положил. Он понял масла густоту - Его запекшееся лето Лиловым мозгом разогрето, Расширенное в духоту. А тень-то, тень все лиловей, Свисток иль хлыст, как спичка, тухнет,- Ты скажешь: повара на кухне Готовят жирных голубей. Угадывается качель, Недомалеваны вуали, И в этом солнечном развале Уже хозяйничает шмель. 23 мая 1932 *** К.Моне «Сирень» История рождения стиля В 1872 году в Гавре К.Моне пишет картину "Впечатление. Восход солнца" – вид Гаврского порта. Здесь художник, как видно, окончательно освободился от общепринятого представления об объекте изображения как некоем объеме и всецело посвятил себя передаче сиюминутного состояния атмосферы в голубых и розово-оранжевых тонах. В 1874 г. эта картина впервые была представлена на выставке «Анонимного общества художников, живописцев, скульпторов, граверов и литографов», устроенной в парижском фотоателье. Отказ от академической техники, живопись на пленэре и выбор непривычных сюжетов в штыки воспринимались критикой того времени. Луи Леруа, автор яростной статьи, появившейся в журнале "Шаривари", впервые, в связи именно с этой картиной, употребил термин "импрессионизм" как определение нового течения в живописи.

Космогоническое мифы позволили человеку организовать мир вокруг себя верхний мир средний (срединный) мир нижний мир Космогоническое мифы позволили человеку организовать мир вокруг себя небесный мир (сверхъестественный, божественный) средний (срединный) мир человека нижний подземный мир (мир мертвых предков)

Тема урока: Священные книги религии мира. Когда впервые появились священные тексты и как они называются. Как был создан священный текст буддистов Типитака. Что такое библия и с чего она состоит. Что священная книга мусульман называется Коран. ВЫ УЗНАЕТЕ

Новые веяния в искусстве В истории русской культуры искусству XVIII века принадлежит важная роль. Замечательные успехи русского искусства ХVIII века определялись конкретными историческими условиями эпохи. Новые веяния в искусстве В этом столетии вместо прежней культуры, связанной с определяющим влиянием церкви, окончательно сложилась новая культура, имевшая светский характер,т.е. отдельный от церкви. Получили распространение архитектура, живопись, гравюра.

Русская живопись на протяжении 1990-2004 гг. отражает все стороны России в период развалов, перехода к новой эпохе перестройки, в то же время сохраняя признанные художественные традиции и стили. Искусство стало «новым» и востребованным. И. С. Глазунов Традиции самобытности в русском изобразительном искусстве отстаивает И. С. Глазунов, возглавляющий Российс- кую академию живописи, ваяния и зодчества. Известный живописец создал портретную галерею наших современников, он автор нескольких масштабных полотен, воссоздающих эпизоды многовековой отечественной истории.

Живопись первой половины XIX века Романтизм – направление в европейском искусстве первой половины 19 века, выдвигавшее на первый план индивидуальность, наделявшее ее идеальными устремлениями, чертами, жаждой совершенства и обновления. Представители романтизма: Кипренский О.А., Тропинин В.А.