Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Лирика Пушкина - это чудо русской поэзии. Она сочетает в себе высокую гуманность, глубину мысли, гармоническое совершенство формы. Пушкин в своей лирике создает условный поэтический образ “лирического героя ”, который неполностью отождествляется с автором, но является носителем его мировоззрения, выражает отношение автора к действительности. 29 января 1815 года. Лицей. В лицее Александр Сергеевич Пушкин пережил свою первую, трепетно-возвышенную любовь, которая принесла ему много страданий. Этой любовью стала Екатерина Павловна Бакунина. Ей он посвятил стихотворение «Желание».

Спасение Руси. После смерти царя Ивана Грозного русское государство вступило в 30-летний трагичный период своей истории, получивший название "Смутное время". В стране началась острая борьба между боярскими группировками, сначала за влияние на нового царя Федора - человека болезненного и слабоумного, а после его смерти - за право избрать нового монарха. В результате сложных интриг и политических махинаций к власти пришел Борис Годунов (фактически правивший государством при царе Федоре), получивший поддержку мелкопоместного дворянства. Ненадолго в стране установился относительный порядк. Неурожаи и голод, поразившие страну в 1601-1603 годах, вызвали массовое разорение крестьян и привели к усилению их крепостной зависимости. Именно при Борисе Годунове произошло окончательное закабаление крестьянства, а как результат - участились крестьянские восстания и голодные бунты. В народе росла вера в возможность появления истинного "доброго царя". Не желая того, центральная власть создала все условия для появления самозванцев. В 1604 году польская шляхта, стремясь вернуть отвоеванные Россией исконно русские земли, а, если получится, и ликвидировать ее государственную самостоятельность, сделала ставку на авантюриста Григория Отрепьева (Лжедмитрия I). Начался период напряженной борьбы русского народа с внешними врагами. Лжедмитрий I с трехтысячным отрядом польско-литовских шляхтичей и несколькими сотнями запорожских казаков в октябре 1604 года вступил в пределы России. Поддержанный частью народа и изменниками воеводами он без боя занял несколько городов, но в январе 1605 года около Севска, под деревней Добрынчи самозванец потерпел серьезное поражение от царского войска. Вступивший на престол после смерти Годунова его сын Федор не смог воспользоваться благоприятной ситуацией и организовать отпор самозванцу. А обострившаяся борьба среди боярства и предательство в армии помогли Лжедмитрию 20 июня вступить в Москву.

Михаил Афанасьевич Булгаков Маргарита отправляется в полет

Замысел романа «Отцы и дети» возник у И.С.Тургенева в 1860 году в Англии во время летнего отдыха на острове Уайт. Работа над произведением продолжилась и в следующем году в Париже. Фигура главного героя настолько увлекла И.С.Тургенева, что он некоторое время вел от его лица дневник. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ РОМАНА. В мае 1861 года писатель вернулся домой в Спасское-Лутовиново. К августу 1861 года роман был в основном завершен, а в феврале 1862 года опубликован в очередном номере журнала «Русский вестник».

Алена О лесе Олеся Олеся А в русских сказках? Елена Прекрасная ( от греч. ФАКЕЛ) ОГОНЬ ТЕПЛО, СВЕТ Внешне: Сдержанная, замкнутая Внутренне: Ранимая, тонко чувствующая душа «Горячее сердце» (связь с природой) Гармоничная личность, дитя природы «Естественный человек» для здешних Колдунья, ведьмака, полесская ведьма Темные мистические силы «чужая» для И.Т. Колдунья, чаровница, кудесница «Тайна», которую он хочет разгадать Писатель – тот, кто способен понимать сокровенную суть явлений, видеть и слышать то, что не дано другим. Иван Тимофеевич Русская форма древнееврейского имени «Милость Божия» В это имя русский народ вложил всё своё представление о себе самом, со всеми противоречиями, исканиями и мечтаниями имеет отчество интеллигент (другое воспитание, другая жизнь, другие нравы) Городской житель «чужой» для всех Мечтает стать писателем Тимофей

Цели урока: дать представление об основных правах человека через призму русских народных сказок; обобщить, повторить знания по теме «Русские народные сказки»; развивать умение анализировать произведение, обобщать и делать выводы по теме; воспитывать активную гражданскую позицию и бережное отношение к народному наследию.

Аркадий Александрович Пла́стов (1893 — 1972) — советский живописец. А. А. Пластов родился 19 января 1893 года в селе Прислониха Ульяновской области, умер 12 мая 1972 года в родном селе Прислониха. Написал множество картин. А. А. Пластов «Первый снег». 1946 Холст, масло. Калининская областная картинная галерея.

Родина Шукшина Село Сростки Алтайского края Василий Макарович Шукшин родился 25 июля 1929 года в селе Сростки Бийского района Алтайского края, на берегу реки Катынь, у горы Пикет.

- ПОНИМАНИЕ СВОЕОБРАЗИЯ АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИИ; - УМЕНИЕ ВЫДЕЛЯТЬ ЗНАЧИМЫЕ ДЕТАЛИ В ТЕКСТЕ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИХ ДЛЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ГЕРОЕВ; - УМЕНИЕ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТЫ, В ТОМ ЧИСЛЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТИЛИЗАЦИИ   Задачи урока - ЧТЕНИЕ С ОСТАНОВКАМИ; - ОБРАЩЕНИЕ К ЛИЧНОМУ ОПЫТУ; - ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПО НАЗВАНИЮ; - ДЕРЕВО ПРЕДСКАЗАНИЙ; - ЭССЕ Используемые приёмы

«Шмелёв был среднего роста, тонкий, худощавый, с большими серыми глазами, владеющими всем лицом, склонными к ласковой усмешке, но чаще серьёзными и грустными. Его лицо было изборождено глубокими складками – впадинами от созерцания и сострадания». Иван Сергеевич Шмелев (1873–1950),

Общность сюжетно-композиционных элементов Препозиция – воспоминание о давнем вечере, попытка объяснить своё душевное состояние и рассказать о детской «страсти» собеседника. Завязка – осознание разницы душевных состояний и желаний взрослого и ребенка; начало противостояния (пока неконфликтного) между героями. Развитие действия – отказ взрослого сделать шаг навстречу ребенку, разрастание противостояния до конфликта, сопровождаемое внутренней рефлексией старшего . Кульминация – «ссора» героев. Развязка – примирение. Общность мотивов повествования и расстановки героев Герои – взрослый (рассказчик) и маленький(сегодня -«виртуальный», предполагаемый слушатель, раньше – участник событий). Мотив осознанной вины и покаяния перед собеседником.

…Когда она в первый раз увидела цветок своими злыми глазами, что-то странное зашевелилось в её сердце. Она не могла оторваться от нежных лепестков, всё смотрела и смотрела.

Цель Определить жанровое и композиционное своеобразие пьесы Раскрыть основные композиционные особенности произведения Это не комедия, не фарс, как Вы писали – это трагедия, какой бы исход к лучшей жизни Вы ни открывали в последнем акте. (К.Станиславский – А.Чехову) Почему на афишах и в газетных объявлениях моя пьеса так упорно называется драмой? Немирович и Алексеев (К.С.Станиславский) в моей пьесе видят положительно не то, что я написал, и я готов дать какое угодно слово, что оба они ни разу не прочли внимательно моей пьесы. А. Чехов

Генрих Гейне Гейне родился в Дюссельдорфе во времена французской оккупации Германии. С детства впитал дух свободы, дух Французской революции. В эпоху Реставрации молодому человеку пришлось заняться— коммерцией. Он в это время уже начал писать стихи, подсказанные его первой любовью к кузине Амалии. Гейне учился в университетах Бонна, Берлина, и Геттингена и получил степень лиценциата прав в 1825 году. В 1827 году увидел свет сборник его стихов "Книга песен". В этот сборник вошло все его раннее творчество 1817–1827 годов, на этом сборнике основана мировая слава поэта. «КНИГА ПЕСЕН» Основная ситуация сборника автобиографична: лирический герой Гейне страдает от неразделенной, несчастной любви, от неверности своей возлюбленной, но значение сборника основано на новом содержании, которое появляется в центральном образе романтического героя. Гейне создает обобщенный портрет молодого европейца кризисной эпохи Реставрации, человека глубоко разочарованного, меланхоличного; с самого начала его лирику пронизывает ощущение неразрешимых противоречий окружающей действительности. Лирический герой Гейне живет в разорванном, надломленном мире, и трещина проходит через сердце поэта.

«Каждый человек – алмаз, который может очистить и не очистить себя. В той мере,в которой он очищен, через него светит вечный свет. Стало быть, дело человека не стараться светить , но стараться очищать себя» ЛЕВ ТОЛСТОЙ По своему происхождению Лев Николаевич принадлежал к знаменитым дворянским фамилиям Толстых (со стороны отца) и Волконских (со стороны матери), давших целый ряд государственных и военных деятелей,известных в истории России.

Вспомним прочитанное! Чем отличаются внешность Остапа и Андрия? Как относятся к учёбе Остап и Андрий и почему? Как давалась им учёба? Почему Остап не хотел учиться? Как два брата вели себя во время наказания? Как их это характеризует? Как проводил своё время в бурсе в последние годы учёбы Андрий? Расскажите о его встрече в Киеве с прекрасной полячкой. Какие качества он проявил в этой встрече? О чём думают Остап и Андрий, уезжая из родительского дома? Найдите в 5 главе, как сражаются Остап и Андрий Выпишите черты, которые проявляли в бою Остап и Андрий Хладнокровный Решительный Предусмотрительный Уверенный в себе Лидер по натуре Сильный Мужественный Не раздумывает и не рассчитывает Бешеный и необузданный в битве Горячий Почему в бою Тарас отдаёт предпочтение Остапу, несмотря на равную храбрость братьев?

« Мне дали имя при крещенье –Анна…» В то время я гостила на земле. Мне дали имя при крещенье- Анна, Сладчайшее для губ людских и слуха. Татарское, дремучее, Пришло из никуда, К любой беде липучее, Само оно беда- Анна Ахматова- литературное имя Анны Андреевны Горенко. Согласно семейной легенде, ее бабушка вела свое происхождение от татарского хана Ахмата.

М.А.Шолохов М.А.Шолохов- великий русский писатель.

Прихожан Пётр Борисович родился 11 февраля 1940 года в городе Евпатория, Крымской АССР, в учительской семье. Окончил в 1954 году Ново-Ивановскую семилетнюю школу в Нижнегорском районе; Симферопольский техникум железнодорожного транспорта в 1958 году; вечернюю среднюю школу в городе Котельниково Волгоградской области в 1959 году; Харьковский инженерно-строительный институт в 1964 году. В студенческие годы участвовал в работе литературной студии Бориса Чичибабина. Первые литературные опыты относятся ко времени учебы в начальной школе, а первые публикации появились в Харьковской областной молодежной газете «Ленинская смена» в 1962 году. По окончании института работал по направлению в городе Братск Иркутской области, где его стихи регулярно публиковал альманах «Ангара» («Сибирь»), областные газеты «Восточно-сибирская правда» и «Советская молодежь», братская городская газета «Красное знамя». По поэме Петра Прихожана «Дума о граде Китеже» областная студия телевидения в 1968 году сняла фильм. Затем публиковать его произведения стали журналы «Новый мир» (Москва), «Рабоче-крестьянский корреспондент» (Москва), «День и ночь» (Красноярск), «Чаян» (Казань), «Идель» (Казань), «Аргамак» (Набережные Челны).

В волшебных сказках рассказывается о подвигах и приключениях героев, которым всегда выпадают на долю трудные задачи: защитить от врага родную землю, достать какой-нибудь волшебный предмет, победить Кащея, Змея, ведьму. Герои волшебных сказок поднимаются выше туч, попадают в подземное царство, достают мёртвую и живую воду, побеждают смерть.

С какими героями мы знакомимся в начале произведения? Что мы узнаём о барыне? В каких словах чувствуем отношение к ней писателя? Почему знакомству с ней посвящен только 1 абзац, а потом автор переходит к истории Герасима?

Зиночка Райх родилась в Ближних Мельницах под Одессой в семье обрусевшего немца. “У нее прелестные, как вишни, глаза, матовая кожа и абсолютная женственность.” ( В.Каверин) Красивая, умная девушка “работала, посещала Высшие женские курсы, участвовала в революционном движении” Весной 1917 года она работала секретарем-машинисткой в газете и там познакомилась с молодым поэтом – Сергеем Есениным.

Александр Сергеевич Пушкин (1799 – 1837) Пушкинские сказки - это «чудесный сплав, где народное творчество неотделимо от личного творчества поэта». П. Бажов В Москве прошло детство А. С. Пушкина Мать поэта Надежда Осиповна Отец Сергей Львович Дядя Василий Львович Брат поэта Лев Сергеевич Няня Арина Родионовна познакомила юного Пушкина с русским фольклором

Брюсов Валерий Яковлевич Поэту Ты должен быть гордым, как знамя; Ты должен быть острым, как меч; Как Данту, подземное пламя Должно тебе щеки обжечь. Всего будь холодный свидетель, На все устремляя свой взор. Да будет твоя добродетель – Готовность взойти на костер. Быть может, всё в жизни лишь средство Для ярко-певучих стихов, И ты с беспечального детства Ищи сочетания слов. В минуту любовных объятий К бесстрастью себя приневоль И в час беспощадных распятий Прославь исступленную боль. В снах утра и в бездне вечерней Лови, что шепнет тебе Рок, И помни: от века из терний Поэта заветный венок! 18 декабря 1907 года