Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Психолог - это специалист, занимающийся изучением душевной жизни и законов коррекции поведения человека, использующий эти знания для оказания помощи людям и для оптимизации их деятельности. Становление науки психологии однозначным назвать нельзя. Она сформировалась из глубин таких наук, как астрономия, философия, различных оккультных наук. Первыми представителями «целителей душ» можно назвать знахарей, колдунов, шаманов. По крайней мере, положительный эффект от их «лечения» происходил, в большей степени, от силы внушения, чем от применения лечебных средств. И только в XVIII веке были предприняты первые попытки развенчать предрассудки и научно обосновать их влияние на человека. Официальная дата возникновения психологии как науки - 1879 г. - открытие первой психологической лаборатории в Лейпциге В. Вундтом. Позже открываются аналогичные лаборатории и школы в других странах и в России, развиваются различные направления, например: бихевиоризм, психоанализ, гуманистическая психология и т.д. В настоящее время знания и опыт психологии используются во многих жизненных и карьерных сферах: в семье, в общении, в образовании, в медицине, в искусстве, в политике, экономике, производстве. Описание профессии Психологическая диагностика - это изучение с помощью тестов индивидуальных особенностей психики человека. Консультирование - доверительное общение между психологом и клиентом, направленное на более полную реализацию его способностей и поиск способов решения беспокоящих проблем. Психологический тренинг - это активное обучение общению, а также способам эмоциональной саморегуляции, решения проблем и личностного роста. Такие групповые занятия включают различные психологические игры и упражнения, чередующиеся с обсуждением того, какой опыт они дают участникам. Некоторые психологи совмещают все эти виды работы, однако чаще они все же специализируются в чем-то одном. Многие находят себя и в иных видах деятельности, связанных с психологией: например, занимаются ее преподаванием или научными исследованиями. Наконец, многие реализуют психологические знания и в других видах работы с людьми: например, психологическое образование очень часто имеют менеджеры по кадрам в различных организациях. В среднем, около 2/3 рабочего времени психолога занимают контакты с людьми, остальное - оформление документации, подготовка отчетов о проведенных обследованиях и т. п. Основные виды деятельности психолога:

«Человечество и всё живое является придатком хлорофильных растений.» К.А.Тимирязев 1843 – 1920гг. Благодаря фотосинтезу зеленые растения являются посредниками между Солнцем и всей жизнью на Земле. Зеленые растения ежегодно образуют около 177 млрд.тонн органических веществ- это уникальная фабрика органических веществ, обеспечивающая пищей весь мир живых организмов. Зеленые растения- основной источник кислорода атмосферы. В год растения выделяют около 450 млн. тонн кислорода.

Первые попытки классификации живых организмов Аристотель - древнегреческий философ ок. 348–347 до н.э.. Пытаясь систематизировать живые существа, Аристотель создал лестницу природы, в которой отдельные объекты живой и неживой природы находились на своей ступени. Лестница начиналась минералами, а заканчивалась человеком. Иными словами - животные, почва, растения, вода, воздух, вещества у Аристотеля не имели четких границ и объединялись в единую систему.

Цель: Использование информационных технологий при изучении новых тем и контроле знаний учащихся . Задачи: - научить находить и обрабатывать информацию; -использовать информационные технологии на всех этапах урока; - побудить мотивацию учащихся к урокам биологии и информатики.

Гриб линчжи, ганодерма (трутовик лакированный) Распространен почти повсеместно, но преимущественно в южных районах, особенно на Кавказе и в Средней Азии. Гриб обычно растет у основания ослабленных деревьев, на сухостое и пнях дуба, бука, каштана, ореха, клена, ясеня, ольхи, реже ели и некоторых других пород деревьев. Культивирование гриба линчжи проводят исключительно для медицинских целей. Активные вещества гриба Ганодермы Люцидум оказывают: иммуностимулирующее, противоопухолевое, противовирусное, антибиотическое, гиполипидемическое, гипогликемическое, гепатопротекторное, кардиопротекторное, генопротекторное, противовоспалительное, противоаллергенное, антиоксидантное действие.

Отряд Воробьинообразные насчитывает 5 тыс. видов, это почти 2/3 всех видов птиц. Воробьинообразные среди птиц то же, что окунеобразные среди костных рыб и грызуны среди млекопитающих. Птицы этого отряда разнообразны и вездесущи. Обычно это птицы мелкие и средние. Самая крупная птица этого отряда – ворон – достигает массы 1500г. Самые мелкие птицы отряда: в северных широтах – корольки, в тропиках – колибри, масса которых 3 – 6г. Королёк Колибри

Задача 1. У арбуза окраска плодов бывает зеленой и полосатой. Гибриды от скрещивания зеленоплодного сорта с полосатоплодным - зеленоплодные. От скрещивания гибридов первого поколения между собой получено 65 растений с зеленой окраской плодов и 21 - с полосатой. Каков характер наследования окраски? Каковы генотипы всех форм, встречающихся в этом скрещивании? Какова доля гомозигот среди растений с зелеными и полосатыми плодами в F2? Решение: 1. Запишем схему скрещиваний, указав в ней только фенотипы и количество всех форм. а) P зеленый х полосатый F1 зеленые х зеленые F2 65 21 зеленые полосатые

Цель урока: В результате работы над модулем вы будете знать особенности реакций матричного синтеза и процесса трансляции; уметь характеризовать принцип работы рибосомы процессе биосинтеза белка. также объяснять биологическое значение ферментов и АТФ в данном процессе; продолжите развивать мышление, кратковременную память и навыки самостоятельной работы при использовании взаимоконтроля УЭ – 1. Через повторение учебного материала о роли кода ДНК. И-РНК и т-РНК в биосинтезе белка подготовиться к работе по новому модулю 1. Термины: АНАБОЛИЗМ, ГЕН, ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОД, ТРИПЛЕТ(КОДОН), ТРАНСКРИПЦИЯ, АНТИКОДОН. Ответьте устно на вопросы 2. Дайте характеристику коду ДНК. 3. Транспортные РНК, особенности их строения и функции в клетке. 4. Каким образом осуществляется процесс транскрипции.

ЖИВОТНЫЕ ДИКИЕ ДОМАШНИЕ Живут в лесах, водоемах, на лугах, в полях. Сами заботятся о потомстве. Сами добывают еду. Сами строят жильё. Живут с человеком, человек ухаживает за ним. Человек строит жилье, кормит его. Человек выводит новые породы, заботится о потомстве. Домашние животные приносят человеку пользу. ЖИВОТНЫЕ БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ ПОЗВОНОЧНЫЕ рыбы пресмыкающиеся млекопитающие птицы земноводные пауки раки иглокожие моллюски черви насекомые Особенностью этих животных является полное отсутствие внутреннего скелета, либо имеется только наружный скелет, представленный в виде панциря Особенностью этих животных является наличие настоящего костного или хрящевого скелета, основой которого является позвоночный столб

Внутреннее строение млекопитающих Пищеварительная система Дыхательная система Кровеносная система Выделительная система Нервная система Пищеварительная система Ротовая полость пищевод желудок кишечник анус

Актуальность В настоящее время производители гуминовых удобрений рекомендуют использовать гуматы в целях повышения плодородия, урожайности культур. Однако, гуминовые препараты, поступающие на рынок, различаются по своим свойствам в зависимости от вида сырья, способа производства. Цели исследования Изучить влияние гуминовых препаратов различной природы на процесс трансформации растительных остатков Изучить эффективность применения гуминовых удобрений под различные культуры

Под питанием понимают процессы поступления и выведения питательных веществ в клетку и из клетки. Питание в первую очередь обеспечивает размножение и метаболизм клетки. Среди необходимых питательных веществ выделяют: углерод, кислород, водород, азот, фосфор, калий, магний, кальций. Кроме органогенов, необходимы микроэлементы. Они обеспечивают активность ферментов. Это цинк, марганец, молибден, кобальт, медь, никель, вольфрам, натрий, хлор. Для бактерий характерно многообразие источников получения питательных веществ. В зависимости от источника получения углерода бактерии делят на: 1) аутотрофы (используют неорганические вещества – СО2); 2) гетеротрофы (используют органические С-гексозы, многоатомные спирты, аминокислоты).

Морской конек (лат. Hyppocampus)- род небольших костистых рыб семейства морских игл. В роду представлено 32 вида. Размеры коньков от 2 до 40 см. Всевозможные наросты на теле позволяют коньку быть незаметным среди водорослей, таким образом он защищается от хищников. Особенностью конька является вертикальное положение в воде, это достигается необычным расположением плавательного пузыря, который протягивается вдоль всего туловища. Коньки живут в тропических и субтропических морях, а иногда и в пресной воде. Общие данные Морской конек известен еще с античных времен, хотя об образе жизни этой милой рыбки в ту эпоху знали плохо. В последнее время морские коньки исчезают, поэтому масса научных статей появляется на тему жизни этого удивительного существа. Морские коньки покрыты не чешуей, а костными пластинами, их тело переливается всевозможными красками. Рыбки ведут малоподвижный образ жизни, прикрепляясь гибки хвостами к стеблям растений. Питаются коньки мелкими рачками и креветками. Их носик действует как пипетка, втягивая пищу вместе с водой. Сейчас эти милые создания находятся на грани исчезновения, это связано с массовым отловом рыбок особенно в южных широтах. Примерно 32 вида этих существ занесены в Красную книгу. Кстати, морские коньки является вдобавок и деликатесом, порция такого кушанья может достигать 800 долларов. Спасает конька от исчезновения только огромная плодовитость, одна особь может произвести на свет до тысячи мальков за раз. Образ жизни

Цели и задачи: обобщить и систематизировать знания учащихся о строении глаза с анатомо-физиологической точки зрения и как оптического прибора; закрепить умение рассчитывать оптическую силу линзы; развивать межпредметные связи и связь с жизнью; убедиться в необходимости соблюдения гигиены зрения; поддерживать интерес к физике. План урока. Мотивация урока. Актуализация знаний. Строение глаза с анатомо-физиологической точки зрения (учитель биологии). Глаз как оптическая система. Ход световых лучей в глазе. Демонстрационные опыты (учитель физики). Обобщение и систематизация знаний. Самостоятельный эксперимент учащихся: 1) сборка модели нормального глаза, получение на экране-«сетчатке» одновременно действительных перевернутых изображений близкого и далекого предметов (окна и оправы линзы); 2) сборка моделей близорукого и дальнозоркого глаза. Причины близорукости и дальнозоркости (учитель биологии). Исправление дефектов зрения с помощью очков. Фронтальные опыты по подбору собирающей линзы для очков, исправляющих дальнозоркость, и по устранению близорукости рассеивающей. Закрепление. Оптическая сила линзы, единицы оптической силы( практическая работа). Болезни глаз (катаракта, глаукома, бельмо) - выступление врача. Гигиена зрения. Профилактические меры по предупреждению близорукости, дальнозоркости. Гимнастика для глаз (советы медицинской сестры школы). Домашнее практическое задание. Рефлексия.

Генетика – наука о наследственности и изменчивости Законы генетики были открыты в 1866г Г.Менделем (работа «Опыты над растительными гибридами») 1900г.- Г де Фриз, К. Корренс, Э. Чермак переоткрыли законы Менделя. Наследственность – общее свойство всех живых организмов, передача генетической информации от одного поколения организмов другому.

Тутанхамон Рамзес Упоминание о вирусах в древнеегипетском папирусе Что такое вирусы? Каково их строение и размножение? Какова их роль в жизни человека? Цель:

Задача по биологии: По известной зависимости численности популяции x (t) определить относительный прирост в момент времени t. Популяция – это совокупность особей данного вида, занимающих определённый участок территории внутри ареала вида, свободно скрещивающихся между собой и частично или полностью изолированных от других популяций, а также является элементарной единицей эволюции.

Повторение: 1- Что такое жизненный цикл? -складывается из 2 моментов период покоя (интерфаза), и ее собственного деления клетки. 2- что такое митоз? -процесс непрямого деление соматических клеток эукариот. 3- Что такое мейоз? - Особый тип деления половых клеток. 4- Что общего в митозе и мейозе? - Одинаковые фазы деления . Бесполое размножение и его виды. 1- Деление клеток пополам (бактерии, простейшие, одноклеточные водоросли) 2- Спорами – при помощи специализированных гаплоидных клеток ( грибы, папоротники, водоросли, мхи, лишайники, 3- Вегетативное размножение (корни, стебли, листья) 4- Почкование (гидра, кишечно - полостные черви) – образование нового организма в виде выроста на теле материнской.

Надкрылья Крылья Сложные фасеточные глаза

??? Что понимают под приспособленностью организмов? Каким образом возникает приспособленность к окружающим условиям? Предупреждающие форма и окраска Характерны для ядовитых и несъедобных видов

Цель работы Предметом исследования в моей работе являются животные, их развития и их детеныши. Сохранить мир животных от врагов природы. Что такое «Мир животных?» Мир животных- мир в котором правят животные. В настоящее время огромное количество и взрослых, и детей очень интересуются, жизнью и повадками!

Решение отмечать Всемирный день животных (World Animal Day) было принято на Международном конгрессе сторонников движения в защиту природы, проходившем в итальянской Флоренции в 1931 году. Дата 4 октября была выбрана по той причине, что этот день известен как день памяти о католическом святом Франциске Ассизском (Feast Day of St Francis of Assisi, 1181/1182 — 4 октября 1226), который считается покровителем животных. Царство Животные - примерно 1,5 млн. видов Подцарство Одноклеточные животные Эвглена зеленая инфузорий-туфелек Амеба Фораминифера ЭТО ВСЕ ЖИВОТНЫЕ

Исследования качеств винограда,  проведенные совместно молдавскими и  французскими учеными, показали, что молдавский виноград содержит больше полезных веществ. Например, в нем гораздо выше количество разверотрола - вещества, предотвращающего развитие  раковых и сосудистых заболеваний. Его в молдавском винограде в 2,4 раза больше, чем в возделываемом во Франции, Испании и Швейцарии. Древняя медицина, существовавшая до нашей эры, широко использовала в качестве одного из главных способов лекарственной терапии виноградолечение, или ампелотерапию. Такой вид врачевания высоко ценил еще основоположник медицины Гиппократ: он приравнивал по целебным свойствам виноградный сок к меду и грудному молоку.